B《青海高原一株柳》.ppt

《B《青海高原一株柳》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《B《青海高原一株柳》.ppt（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

青海高原一株柳,蘇教版六年級語文上冊,陳忠實是我國當(dāng)代著名作家，1942年8月出生，陜西西安市灞橋區(qū)人，任中國作家協(xié)會副主席，《白鹿原》是其成名著作，其他代表作有短篇小說集《鄉(xiāng)村》、《到老白楊樹背后去》，以及文論集《創(chuàng)作感受談》。中篇小說集《初夏》《陳忠實文集》，散文集《告別白鴿》等。,作家我知道,一自讀課文畫出并自學(xué)文中的生字詞，畫出不理解的詞語,,鑄造zh壓抑yāy虐待n摧殘cuī背誦snɡ,卓越zhu抱怨yun堅韌rn深邃su凝滯zh,,赭紅色zhě萌芽mng一茬ch畏怯qi,望而生畏佇立廣袤無垠覆蓋寸草不生青石嶙峋彌漫瞅見鐵錠蒼郁巍巍然抑制猜測柳絮拋散虐殺灞河婀娜多姿急驟艱苦卓絕奇怪奇數(shù)種類種地差距差不多參差不齊,二學(xué)生閱讀,1同位相互讀，互相糾正讀音2指名讀,3小結(jié)通過閱讀這篇課文可以看出本文主要寫了高原這株神奇的柳樹的生長環(huán)境外形特點成長經(jīng)歷以及它所蘊含的精神,三學(xué)生生字練習(xí),四布置作業(yè)1讀熟課文2抄寫課文生字兩遍,詞語解釋,佇立：長時間的站著。蒼郁：草木蒼翠茂盛。巍巍然：高大的樣子。不可思議：不可想象或難以理解婀娜多姿：姿態(tài)柔軟而美好。艱苦卓絕：課文指柳樹為了生存而進(jìn)行了超乎尋常的努力與抗?fàn)?。廣袤無垠:土地的長和寬遼闊無邊。嶙峋山石峻峭，重疊的樣子,第二課時,課文可分四段：第一段（1、2）寫著這是一株平常的卻令“我”望而生畏的柳樹。第二段（3--5）寫青海高原上的柳樹以其獨特的形象，給荒蕪、蒼茫的高原帶來了一方獨立的風(fēng)景，給人以生命力量的震撼與感召。第三段（6、7）通過作者的猜想和想象，演繹了這株柳樹如何在高原嚴(yán)寒與雷電的轟擊后，頑強的生存下來。第四段（8、9）通過與故鄉(xiāng)柳的比較，贊揚了高原之柳的頑強。,學(xué)習(xí)第一部分,這是一株柳，一株在平原在水邊極其平常的柳樹。這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。,開篇點題，采用欲揚先抑的寫法，引起讀者的思考,青海高原的環(huán)境非常惡劣，課文中用了那些詞？,廣袤無垠青草覆蓋的原野寸木不生青石嶙峋的山峰深邃的藍(lán)天凝滯的云團(tuán)悲壯和蒼涼,這就是青海高原，大家看圖，看到了青海高原，你們想到了哪些邊塞詩詞？同桌討論討論。,涼州詞唐王之煥黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。,從軍行王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。,涼州詞王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。,出塞王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。,在這樣的環(huán)境中，作者看到了這株柳樹，他覺得怎么樣？畫出文中相關(guān)的句子，讀一讀。,這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。,望而生畏：看見了就害怕。,這株柳樹究竟神奇在哪里？為什么神奇到令我望而生畏呢？,讀柳樹，探尋生長環(huán)境之神奇,在青海高原，每走一處，面對廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍(lán)天和凝滯的云團(tuán)，心頭便彌漫著古典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼。走到李家峽水電站總部的大門口，一眼就瞅見了這株大柳樹，不由得“哦”了一聲。這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是呈現(xiàn)著赭紅色的起伏的原地。根本看不到任何一棵樹。沒有樹族的原野顯得尤其簡單而開闊，也顯得異常的蒼茫。,從這段話中可以看出這株柳樹的生長環(huán)境：,簡潔、開闊、蒼茫,難怪作者走到李家峽水電站總部的大門口，一眼就瞅見了這株大柳樹，不由得“哦”了一聲，難怪作者會這樣驚訝，這株柳樹怎么會生長起來壯大起來，造成高原如此壯觀的一方獨立的風(fēng)景的呢？,這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。樹干和樹枝呈現(xiàn)出生鐵鐵定的色澤，粗實而堅硬。葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強大感召。,二讀柳樹，感悟其高大，從形象上感悟其神奇,這些詞語給你什么感受,兩合抱粗,百十余平方米可以看出柳樹的高大粗壯,樹干和樹枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬。,,它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強大感召。巍巍然表現(xiàn)了柳樹的高大，撐立使人感受它的頑強,,葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特鍛鑄與平原柳的顏色“嫩綠，草綠，鮮綠，丹綠”對比，感受它的蒼綠,劃出柳樹在高原上撐立不容易的句子。,(1)“干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠色生命活到一歲.然而這株柳樹卻造就了一個奇跡?！?不單是柳樹,其它的植物也活不到一歲,青海高原是青藏高原的一部分，被稱為世界屋脊，它平均海拔三千米以上，在青海高原，有的地方夏秋兩季連續(xù)干旱，一滴雨也不下，年平均氣溫很低，最冷的時候達(dá)到零下二十多度。在這樣的惡劣環(huán)境中，這株柳樹竟然活了下來，真是一個奇跡！,三讀柳樹，從柳樹的成長經(jīng)歷上感受它的神奇,那么這樣的一株柳樹是怎樣長成的呢？我們快速默讀作者猜測柳樹生長情況的六、七兩個自然段,它無疑經(jīng)受過一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生。,可以看出柳樹經(jīng)歷的災(zāi)難，但卻依然頑強,（2）“長到這樣粗的一株柳樹,經(jīng)過多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪,凍死過多少次又復(fù)蘇過來;經(jīng)歷過多少場鋪天蓋地的雷轟電擊,被劈斷了枝干又重新抽出了新條。,三個“多少”，四個“又”，從這些詞語中可以感受到什么？,自由讀課文第八節(jié)，說說你是怎樣理解“同是一株柳……相差何遠(yuǎn)”這句話的？,（1）平原和水邊的柳樹生活的道路和命運又是怎樣？,（2）這株柳樹的生活道路和命運又是怎樣？,課題是青海高原一株柳，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳?,這是作者運用對比,詮釋生命與命運不同,更突出青海一株柳與其他柳的不同,四讀柳樹，感悟人生真諦，體會精神的神奇,“命運給予它的幾乎九十九……一片綠蔭”這句話是寫柳樹的但又不僅僅在寫柳樹。你從中又得到什么啟示？,我們在惡劣的環(huán)境中，不要被困難嚇倒，要發(fā)揚抗?fàn)幘?，堅強不屈?你能用一個詞來概括這株柳樹的精神嗎？,頑強不屈堅忍不拔堅持不懈寧死不屈,一、看拼音，寫詞語。dunzhnshācuīhuǐyzhboyun()()()()()ynsngrnjnwiqijiānkǔzhuju()()()()二、用“√”畫出正確的讀音。佇（zhzh）立嶙（lngln）峋深邃（susu）懷戀（ninlin）拋散（sǎnsn）赭（zhězh）紅蒼（cāngchāng）茫三、填合適的詞。()的柳樹()的藍(lán)天()的樹葉()的云團(tuán)()的原野()的青山()的河川()的風(fēng)景()的精神()的樹葉()的原地()的寒冷()的努力()的柳絮()的奇跡()的山峰四、閱讀課文，根據(jù)原文填空。1.這株柳樹大約有_________，濃密的樹葉___________________________。樹桿和樹枝_________，_________。葉子_________，_________，_________，自然使人__________________。它__________________，__________________。2.這株柳樹沒有_________，也沒有__________________，而是__________________，以__________________，終于___________________________。命運給予它的是__________________，它卻___________________________。,作業(yè)超市,一、給下列句子填上關(guān)聯(lián)詞。①（）只有百分之一的希望，我們（）要付出百分之百的努力！②（）扼住命運咽喉的人，（）能創(chuàng)造生命的奇跡?、郏ǎ┯龅皆鯓拥睦щy，我們（）要勇敢面對，成為生活的強者！二、照樣子，寫詞語。例：年復(fù)一年（首尾一致）（）（）（）（）例：名貫古今（一對反義詞）（）（）（）（）,哪怕也,只有才,無論都,日復(fù)一日神乎其神精益求精日慎一日,歪打正著南征北戰(zhàn)指手畫腳貴賤高下,作業(yè)超市,讀下面的句子回答問題。這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。（這株柳樹“神奇”在哪里？作者為什么會對它產(chǎn)生望而生畏的感覺？）命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。（這句話僅僅在寫柳樹嗎？你從中得到了什么啟示呢？）,這株柳樹神奇在盡管它身處逆境，但它卻長得高大、粗壯、蒼綠，是高原上的唯一。因為作者從沒感受到如此頑強的毅力，毫不畏懼的精神。這株柳敢于與命運抗?fàn)幍木癯踝髡叩南胂蟆?這篇課文的的題目是《青海高原一株柳》，作者借柳樹來贊美有著這種精神的人，我相信學(xué)了這篇課文之后，同學(xué)們一定會在自己的心中種下這株柳樹。,課文總結(jié),,課外作業(yè),,（1）寫一篇讀后感。,（2）課外搜集有關(guān)柳樹的資料，下節(jié)課來匯報。,再見!,