2019昌平區(qū)初三語文期末試卷及答案.docx

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昌平區(qū)2018- 2019學年第一學期初三年級期末質量抽測 語文試卷 2019．1 1. 本試卷共10頁，五道大題，25道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。 2. 請在試卷上準確填寫學校名稱、姓名和考試編號。 3. 試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。 4. 在答題卡上，選擇題、作圖題用2B鉛筆作答，其它試題用黑色字跡簽字筆作答。 5. 考試結束后，請交回答題卡、試卷（草稿紙，如有）。 考 生 須 知 一、基礎運用（共15分） 為了讓同學們更深入地了解北京文化，學校開展了“我愛北京城”主題研究活動。 1.下面是文化景觀研究小組搜集整理的材料，閱讀下面文字，完成（1)-（2）題。（共4分） 南囿①秋風。京城南十幾里便是“南苑”，俗稱“南海子”，是北京最大的濕地。早間，這里水草豐茂，林泉環(huán)繞，白云輕飄，環(huán)境優(yōu)美，是遼、金、元、明、清五朝皇家狩獵場和明、清兩朝皇家苑囿。從元朝開始，皇家就在這里修建“團河行宮”，馴養(yǎng)了許多麋鹿仙鶴，密林之中紅墻黃瓦，如同世外桃①（源園）。一到深秋，涼風瑟瑟，黃綠之中盡顯剛勁野趣。 大興區(qū)采育鎮(zhèn)的東南方向有座一兩丈高的土臺，百姓稱之為 “聚燕臺”。每年秋天，燕子成群結隊在土臺之上聚齊，鳴叫喧鬧兩三天后再到南國避寒。燕子們聚齊的日子，正是京城“立秋”之后第五個戌日，也是農村廟會趕集的集日，當?shù)亟凶觥扒锷纭?，所以后人便稱秋社之時燕子齊聚土臺為燕京小八景之一——“燕社 ② 秋”。(鳴知）。 注：①yu，中國古代供帝王貴族進行狩獵、游樂的園林形式。 （1）對文中加點字的注音全都正確的一項是（2分） A. 燕京（yān） 聚燕臺（yān） B．燕京（yn） 聚燕臺（yān） C．燕京（yān） 聚燕臺（yn） D．燕京（yn） 聚燕臺（yn） （2）根據(jù)語意，分別在橫線①②處填入漢字，最恰當?shù)囊豁検牵?分） A．①源 ②知 B．①園 ②知 C．①園 ②鳴 D．①源 ②鳴 2.下面是胡同文化研究小組搜集的材料，閱讀下面文字，完成(1)-(2)小題。（共4分） 胡同曾經是北京城市的重要象征，由此衍生的胡同文化也曾鼎盛繁榮。但隨著時代的變遷，胡同狹窄【甲】擁擠，已經不能適應現(xiàn)代化大都市的生活，落伍于時代的發(fā)展和生活節(jié)奏的變化。道路狹窄，交通不便，影響了人們的出行【乙】房屋破舊，設施落后，降低了人們的生活品質。胡同之沒落，也是無可奈何的事情。雖然許多人留戀胡同，留戀曾有的歲月，懷念鄰里情誼，但是這些溫情都阻擋不了胡同的沒落。 ， 。南鑼鼓巷商業(yè)文化再次繁榮，798街區(qū)的文化藝術復興，東交民巷成為重點文物保護街區(qū)。這一切都表明胡同文化正以一種全新的形式演繹著胡同的變遷。在邁向現(xiàn)代文明的旅程中，我們既要創(chuàng)造新的文化，也要繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。 （1）根據(jù)語境，在【甲】【乙】處分別填寫標點符號，正確的一項是（2分） A.【甲】頓號 【乙】逗號 B．【甲】頓號 【乙】分號 C.【甲】逗號 【乙】逗號 D．【甲】逗號 【乙】分號 （2）請結合文段內容，在畫線處補寫出承上啟下的句子。（2分） 答： ， 。 3.老北京胡同里的對聯(lián)，是一道古雅的風景線。請你任選一副對聯(lián)，從內容方面談談對聯(lián)傳遞出了老北京人怎樣的精神追求。（2分） （1）修身如執(zhí)玉 積德勝遺金（2）忠厚培元氣 詩書發(fā)異香 答： 4.下面是美食文化研究小組搜集的材料，閱讀下面文字，完成(1)-(3)小題。（共5分）祥子終于逃出了軍營…… 祥子歇了老大半天，他到橋頭吃了碗老豆腐：醋，醬油，花椒油，韭菜末，被熱的雪白的豆腐一燙，發(fā)出點頂香美的味兒，香得使祥子要閉住氣；捧著碗，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住的哆嗦。吃了一口，豆腐把身里燙開一條路；他自己下手又加了兩小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已濕透了褲腰。半閉著眼，把碗遞出去：“再來一碗?！? ——選自《駱駝祥子》 （1）“藝術來源于生活”，《駱駝祥子》一書具有濃厚的北京味兒，其作者說過：“我生在北平，那里的人、事、風景、味道，和賣酸梅湯杏兒茶的吆喝的聲音，我全熟悉?！保?分） （2）閱讀文段，對內容的理解不恰當?shù)囊豁検牵?分 ） A.“醋，醬油，花椒油，韭菜末”這些普通的食材“香得使祥子要閉住氣”，逼真地寫出饑餓難耐的祥子吃到老豆腐之后的幸福感，也反襯出祥子被抓壯丁時，在軍營里的生活非常艱難。 B.“捧著碗，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住的哆嗦”，“哆嗦”一方面寫出了祥子逃出軍營后吃到熱乎飯的激動，一方面寫出了逃出軍營后的驚魂未定。 C.“吃了一口，豆腐把身里燙開一條路”，一個“燙”字形象地寫出祥子只是因為太喜歡老豆腐的美味而吃得很快。 D.“半閉著眼”運用細節(jié)描寫，寫出了祥子吃完老豆腐之后暫時獲得滿足的神態(tài)。 （3）作為北京的中學生，你對北京的小吃一定很熟悉。驢打滾、炒肝、糖葫蘆使人回味無窮；糖火燒、豌豆黃、奶油炸糕令人口齒留香；還有豆汁、灌腸、排叉、棉花糖……請你任選一種印象最深的小吃，借助某一種修辭，描述一下它帶給你的味覺感受。（2分） 答： 二、古詩文閱讀（共16分） （一）古詩文默寫。（共4分） 5.懷舊空吟聞笛賦，________。 （劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》） 6._______，今夕是何年？（蘇軾《水調歌頭》） 7.范仲淹的《岳陽樓記》中正面描寫風大浪高的語句是：________,_______。 （二）閱讀《行路難》，回答問題。（共6分） 行路難 李白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。 行路難!行路難!多歧路，今安在? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 8．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（2分） A．詩的前兩句寫出朋友不惜金錢，設下盛宴為李白餞行的情景。 B．停、投、拔、顧四個連續(xù)的動作，形象地描寫出了詩人內心的苦悶抑郁，感情的激蕩 變化。 C．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句用形象化的語言寫出詩人面對冰凍黃河， 雪封太行的無奈，對未來完全喪失了希望。 D．“行路難！行路難！”運用反復的修辭，強調世道險阻，抒寫了詩人在政治道路上遭 遇艱難，感到前途渺茫的情感。 9.畫線詩句妙用典故，請你結合詩句內容談談作者內心的情感。（2分） 答：________ 10.詩句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！北憩F(xiàn)了詩人準備沖破一切阻力，施展自己才能的遠大志向。請再寫出體現(xiàn)高遠志向的連續(xù)兩句詩文：“______，______。”(課外詩文可以有一個不會寫的字用拼音替代)（2分） （三）文言文閱讀（共6分） 閱讀下列【甲】【乙】兩段文字，完成第11-13題。（共6分） 【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！? （選自《鄒忌諷齊王納諫》） 【乙】優(yōu)孟，故楚之樂人①也。長八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡②，置之華屋之下，席以露床③，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨④大夫禮葬之。左右爭之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪至死。”優(yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優(yōu)孟曰：“馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄。請以人君禮葬之。”王曰：“何如?”對曰：“臣請以雕玉為棺，文梓⑤為槨，梗、楓、豫章為題湊⑥，發(fā)甲卒為穿壙⑦，老弱負土，齊、趙陪位⑧于前，韓、魏翼衛(wèi)其后，廟食太牢⑨，奉以萬戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也。”王曰：“寡人之過一至此乎⑩! 為之奈何?” 注：①樂人：指能歌善舞的藝人。 ②文繡：華美的刺繡品。③露床：沒有帳幔的床。④?。和夤?。⑤文梓：紋理細致的梓木。⑥題湊：下葬時將木材累積在棺外，用來護棺。木頭都向內，叫做題湊。⑦穿壙：挖掘墓穴。⑧陪位：列在從祭之位。⑨廟食太牢：為死馬建立祠廟，用太牢禮祭祀。太牢：牛、羊、豬各一頭，是最高的祭禮。⑩一至此乎：竟到這種地步嗎？ 11.下列每組詞語中加點字的意思都相同的一項是（2分） A.朝服衣冠/入朝見威王我孰與城北徐公美/孰視之 B 私我也/自私自利受上賞/上書諫寡人者 C又弗如遠甚/神弗福也鄒忌諷齊王納諫/常以談笑諷諫 D臣誠知不如徐公美/帝感其誠鄒忌修八尺有余/靜以修身 12.依據(jù)上下文，對文中三處畫線語句理解不正確的一項是（2分） 【甲】 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 理解：鄒忌在與妻、妾、客的對話中，在當面與徐公比美并暮寢而思之后，明白了自己受蒙蔽的原因。 【乙】宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。 理解：鄒忌巧妙地將自己的妻、妾、客人與威王的宮婦，群臣，全國百姓進行類比，使用排比，一環(huán)扣一環(huán)地分析大臣們不同的表現(xiàn)，體現(xiàn)了大臣們盡職盡責的態(tài)度，給人以無可辯駁的感覺。 【丙】馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄。請以人君禮葬之。 理解：優(yōu)孟首先肯定馬在莊王心中的重要地位，然后言辭幽默夸張地以反語諷諫，說以大夫禮不夠隆重，應以仁君之禮葬之，是想要讓莊王認識錯誤，收回成命。 答： 13.古代臣子勸諫君王的方式除了【甲】【乙】兩段文字中的諷諫之外，還有直諫，請選擇一種方式，勸說一下鏈接材料中的齊景公。（2分） 鏈接材料：“齊景公好弋①，使燭鄒主②鳥而亡③之。公怒，詔④吏欲殺之?！? 注：①弋：（y）帶有繩子的箭，用來射鳥。此處名詞作動詞，指用弋射。②主：看管，掌管。③亡：丟失，逃跑。④詔：詔書，皇上的命令或文告。這里指下令。 答：________ 三、名著閱讀（共5分） 14．晚清名臣曾國藩在遭遇困境時曾說“堅其志，苦其心，勤其力，事無大小，必有所成?！闭垙哪阕x過的兩部名著中分別選取一個人物，結合相關內容談談你對這句話的理解。 (100字左右，5分） 答： 四、現(xiàn)代文閱讀（共24分） （一）閱讀下面材料，完成15-17題。（共8分） 【材料一】 “三山五園”是以清代皇家園林為代表的各歷史時期文化遺產的統(tǒng)稱，是北京歷史文化名城保護體系中的重要組成部分。三山是萬壽山、香山、玉泉山；五園是靜宜園、靜明園、暢春園、圓明園和頤和園。該地區(qū)具有獨特的優(yōu)秀歷史文化資源、優(yōu)質人文底蘊和優(yōu)良生態(tài)環(huán)境?，F(xiàn)已成為北京的一張金名片。 本著對歷史和人民負責的態(tài)度，整體保護利用好“三山五園”這張金名片，北京市特別修建了“三山五園”綠道。 “三山五園”綠道示意圖 【材料二】 頤和園，坐落在北京西郊的古代皇家園林，前身為清漪園。它是以昆明湖、萬壽山為基址，以杭州西湖為藍本，汲取江南園林的設計手法而建成的一座大型山水園林。頤和園集傳統(tǒng)造園藝術之大成，借景周圍的山水環(huán)境，飽含中國皇家園林的恢弘富麗氣勢，又充滿自然之趣，高度體現(xiàn)了“雖由人作，宛自天開”的造園準則。頤和園亭臺、長廊、殿堂、廟宇和小橋等人工景觀與自然山巒和開闊的湖面相互和諧，藝術地融為一體。整個園林藝術構思巧妙，是集中國園林建筑藝術之大成的杰作，在中外園林藝術史上地位顯著。 【材料三】 暢春園，位于北京海淀區(qū)，圓明園南，北京大學西。該園占地1200畝左右，被稱為“京師第一名園”。暢春園是康熙皇帝為自己在京西修建的第一座大型“御園”，利用清華園殘存的水脈山石，在其舊址上仿江南山水營建暢春園，作為在郊外避暑聽政的離宮。暢春園以園林景觀為主，建筑樸素，多為小式卷棚瓦頂建筑，不施彩繪。園墻為虎皮石砌筑，堆山則為土阜平岡，不用珍貴湖石。園內有大量明代遺留的古樹、古藤，又種植了臘梅、丁香、玉蘭、牡丹、桃、杏、葡萄等花木，林間散布麋鹿、白鶴、孔雀、竹雞，景色清幽。暢春園這種追求自然樸素的造園風格影響了在其之后落成的避暑山莊和圓明園（乾隆擴建之前）等皇家宮苑。 【材料四】 靜宜園是清代的一座以山地為基址而建成的行宮御苑，位于北京西北郊的香山。這座以自然景觀為主、具有濃郁的山林野趣的大型園林包括內垣、外垣、別垣三部分。內垣接近山麓，為園內主要建筑薈萃之地，各種類型的建筑物如宮殿、園林庭院等，都能依山就勢，成為天然風景的點綴。外垣占地最廣，地勢開闊而高峻，因山景而構的人工小園林建筑成為欣賞自然風光之最佳處。別垣內有見心齋和昭廟兩處較大的建筑群，其他景點分散于山野丘壑之間。 15.閱讀【材料二】【材料三】【材料四】，判斷頤和園、暢春園和靜宜園的位置，填寫在【材料一】“三山五園”綠道示意圖的相應位置。（2分） A B C 16. 請你說說【材料二】中所提到的“雖由人作，宛自天開”的造園準則在【材料四】中是如何具體體現(xiàn)的。（2分） 答： 17. 閱讀【材料二】【材料三】【材料四】，說說頤和園、暢春園和靜宜園在設計特色上的共同點是什么，各自側重突出的特色又分別是什么。（4分） 答： （二）閱讀《老巷空屋》，完成18-21題。（共10分） 老巷空屋 韓海林 光陰真是彈指間，自己已是將近半百的人了。青絲添進了白發(fā)，不覺已不再年輕。童年的小巷已成了老巷，那個曾三世同堂的老屋亦成了蕭寂無人的一座空院落。老巷空屋中的人家搬走的搬走，離開的離開，像散了場的戲，在四月春里，余下一座空臺，獨自品味著戲散的荒涼。 小的時候，西巷口的馬三奶奶也就是四十幾歲的模樣。而現(xiàn)在，這條小巷里，和爺爺奶奶同輩的那些老人，幾乎都沒了。只剩下九十來歲的她還守著那份殘舊、簡單的家業(yè)。寸草枯榮，歲歲春秋，幾十年，幾代人，添了減、減了添，續(xù)衍生息著。只，老屋不變。 小巷的黃昏，曾經是最熱鬧的。在那個家家都三四個孩子的年代，小巷就是孩子們的天下。那聲聲熟悉的吆喝，和著黃昏里的那絲涼。暮色里，氤氳著童趣不肯散去。 經過老屋，絲絲的風吹得墻頭上幾蓬衰草在搖動。爺爺奶奶都離開快三十年了，人去屋空，也很少有人來光顧。只留下一抹孤荒的色調暈染著殘檐斷瓦。似乎，沒落的不止是殘頹欲倒的老屋和悲悲喜喜的那些舊日月。我還怕這生養(yǎng)自己的地方，無人再想起了。 輕推開老院斑駁的大門，歲月的封塵，絲絲拂散開去。往事一點一點，從沒過記憶的荒草里擠出來。扶一把矮了的土墻，可情思卻從這里悄悄滋長，越來越高，像兒時漫過水岸的青蒲草，瘋了似的招搖。有血一樣熱的東西，穿透掌心，震顫心房。 在那個少吃少穿少用的年代，家里能吃飽，能穿暖就不錯了。也就是那么苦的年月，總有幾分永遠也不能壓到箱底的甜馨，會時不時地泛在胸口。似乎這個世上，再沒有什么能抵了那滋味。從小就和奶奶生活在一個院，哭哭笑笑，打打鬧鬧，都是在她溫暖眼神的呵護下過來的。奶奶總會省出幾分錢給我去買零食，過年過節(jié)親戚們送的點心糖果，她從不舍得吃，總會留給我。可以說，在老屋，有奶奶寬仁的庇佑，我的童年是享了福的。 少不識愁，那個時候更讀不懂她們眼底的艱辛和無奈。卻總感覺，那些個漿洗縫補的苦日子，總是被奶奶一頭銀白的發(fā)絲漂得如雪一樣靜謐。素麻紙的窗戶，似乎也被映的很白。有夢初醒，炕上佝僂的背影總在燈影下晃著……那個瘦小精干的老人，慈愛寬厚，從不言苦，從不與人爭執(zhí)。她兒女子孫一大片，勤儉持家，日子總是苦中有甜，融融洽洽。人，是一條巷里出了名的好人；家，也是鄰居眼里羨慕的好人家。 爺爺?shù)故莻€不愛操心、不愛說話又頗有些心思的人。生產隊那會，他是個車把式，給隊里飼喂牲口，開春犁地，秋后交糧，只管他的那些事。爺爺一到冬天就?？人?，那咳聲似能驚醒五更天的星月，使它們在冬夜的清寒里眨巴著眼晴。我，便給他搗搗背，一通咳聲過后，他就不再睡了。我和星月卻都瞌睡了，只剩下擱在炕沿邊上的煙鍋，“叭嗒、叭嗒”星點的火，欲點破黎明。 這一切，似乎就那么清晰可見，卻又飄渺無痕。似乎就在眼前，卻又總是觸之不及。 籬笆墻上的那些藤蔓，青了黃了，黃了又青。幾十年的歲月，也不知它記下了多少。我想遍尋，順著它的青花，順著它的莖蔓或黃葉，去尋回這個地方晨暮里的炊煙，昏燈下的歡聲笑語…… 小徑上的礫石，如同老屋的年齡，它們是否會記得這小院的寒來暑往，雨雪風花？那些橢圓小石還深嵌著，絲紋未動，隱約硌著兒時腳板的痛。木格子窗已是染滿了歲月之痕，昔日的溫度似乎還糊裱在發(fā)黃的麻紙上，未冷。 堂門上的木門栓，鎖著一屋空蕩的埃塵。人事盡散，不知道它蒼老的心還能否載得動守候的寂寞？掛在墻角的刀鐮，銹色掩蓋了往日清明的眸光。可在堂前低徊的花影月色，還能等得回那栓門的聲響嗎？還照得見所有的過往嗎？那被風雨洗殘的檐角，還在拼命用肩膀抵擋時間的消磨。想守住老屋的每根骨頭，每片血肉，甚至每寸呼吸。 輕關上老院滄桑而堅固的大門，門上的鐵鋪首碰撞出駝鈴般的聲響，在這溫暖的春日午后，聲聲叩擊著我的思緒，久久不散。 是夢，是記憶，還是藏在心里的一個念想？每當看到老屋，總有說不出的感觸在叩動心弦。我想記住它的年年歲歲，分分秒秒，和它給予我的萬種思牽。我想用四月春的平仄，婉約它眼角的滄桑，吟詠它眼梢間曾流轉的那些溫柔。 轉過巷口，驚起一從覓食的麻雀，我也如夢初醒般循跡望去，天依舊那么藍，同小時候一樣。 （文章有刪改） 18.第①段說老巷空屋“像散了場的戲”，閱讀文章，請你說說老巷空屋曾經上演了哪些“戲”。（3分） 答： 19.文章第段中，作者描寫“空屋”時選取了許多“物”，請選擇其中一個，說一說作者選擇此物寄予了怎樣的情思。（2分） 答： 20.閱讀文章第⑤段畫線句子，說一說作者是如何來表達情思的。（3分） 答： 21.閱讀文章最后一段，你想到了什么問題？請寫出問題，說一說產生此問題的原因或嘗試解答。（2分） 問題： 原因或解答： （三）閱讀《將自己切成一顆鉆石》，完成第22-24題。（共6分） 將自己切成一顆鉆石 ①傳統(tǒng)的鉆石工藝一般只能將一顆鉆石切到57面，后來只有少數(shù)的工藝大師能夠突破這個數(shù)字。他們不但技藝超群，而且渾身是膽，否則是沒有勇氣將一顆鉆石推到美的巔峰的。 ②玉不琢，不成器。對于人生，我們理應抱著不斷雕刻自我的態(tài)度，最終才能成材、成功。 ③作為擁有青春的我們膽氣最足，所以更應該勇于自我雕琢，只有這樣前方才會呈現(xiàn)出諸多可能。如果人生僅僅做到一種可能，那么則是對生命的巨大浪費。例如切鉆工匠切割鉆石時，有些工匠缺乏突破挑戰(zhàn)的勇氣和態(tài)度，滿足于已有的技術水平，所以多年來在自身專業(yè)領域并未取得大跨越的進步，以至于無論多么昂貴的鉆石也都無法綻放出最璀璨的光芒。所以，如果你是一顆鉆石,就不能將自己當做一塊璞玉,更不能當做一根木頭，而要根據(jù)自己的特質，不斷地發(fā)現(xiàn)自己，成長自己，收獲自己,這才是對人生真正負責的態(tài)度,才算沒有辜負了大好青春。 ④退一步來講，即便我們永遠做不了一顆鉆石，如同我們也許做不了達芬奇式的完美天才，也并不妨礙我們將一件事情、一項工作、一份事業(yè)做成一顆鉆石。臺灣年輕演員桂綸鎂就是這樣經營著自己的演藝事業(yè)。出道之初，對于演戲技巧并不很嫻熟的她，受到過來自影迷的多方面質疑，她也一度懷疑過自己是否適合在演藝圈發(fā)展?？墒枪鹁]鎂憑借著自身的韌勁，不斷向老藝術家們請教并且夜以繼日的堅持練習，終于在事業(yè)上呈現(xiàn)出不同的切面，贏得了特立獨行的贊譽。有人評論她是《不能說的秘密》里的氧氣美女，也是《線人》里的黑幫阿嫂;是《女人不壞》里的朋克女郎，也是《全球熱戀》里的神經質女生……她一直在突破自己，挑戰(zhàn)自己，當我們漸漸淡忘了她最初的模樣時，她又挾著《肩上蝶》強勢回歸清純校園風。 ⑤我們不妨將桂綸鎂看作青春奮斗者的一個榜樣。她不但勇敢地打破了傳統(tǒng)演藝路線的桎梏，而且成功地呈現(xiàn)了嶄新的青春風采，告訴我們哪怕只做一件事情，只要敢于不斷切割它，打磨它，同樣會帶來更多可能、更多精彩。用桂綸鎂自己的話來說：“我總覺得自己還有很多個璀璨的切面沒有展示出來，我一直知道，自己身體里還有很多東西沒有呈現(xiàn)出來，這就是我不停挑戰(zhàn)，不停突破自己的原因，我不想錯過每一個切面的精彩。”這番話很好地詮釋了鉆石切割者應該具有的寶貴品質。只有如此，做事，做人才會有做成鉆石的希望。 ⑥法國作家瑪格麗特尤瑟納爾說：“我永遠也不會被戰(zhàn)勝，我只會由于屢屢戰(zhàn)勝而被戰(zhàn)勝?！边@正是在告訴我們如何將自己切成一顆鉆石的奧秘，也是在激勵我們：下一個自己，一定會更加光彩奪目! （文章有刪改） 22.下列詞語中，對理解本文中心論點起關鍵作用的一個詞語是（1分） 技藝超群 特立獨行 挑戰(zhàn)突破 23.閱讀第?段，說說作者是如何闡述“青年人應該勇于自我雕琢的”。（3分） 答： 24.下面是兩則儒家語錄，哪一則有助于你理解文章內容，請簡要說明理由。（2分） A.故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 ——《孟子》 B.“如切如磋，如琢如磨”其斯之謂與！——《論語》 答： 五、作文（共40分） 25. 從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。 題目一：在我們的生活中，處處流淌著動聽的聲音——旋律起伏的音樂，朗朗上口的詩篇，娓娓道來的談話，發(fā)自內心的贊嘆，繁華街巷的人聲，偉大自然的交響……這些聲音都可能撥動你的心弦，深深地觸動你。請你以“我心中的好聲音”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。 題目二：閱讀下面《蝸牛與黃鸝鳥》的歌詞，借助情境，自選立意，發(fā)揮想象，擴寫成一篇故事。 蝸牛與黃鸝鳥 (阿)門(阿)前一棵葡萄樹 (阿)嫩(阿)嫩綠地剛發(fā)芽 蝸牛背著那重重的殼呀 一步一步地往上爬 (阿)樹(阿)上兩只黃鸝鳥 (阿)嘻(阿)嘻哈哈在笑它 葡萄成熟還早地很哪 現(xiàn)在上來干什么 (阿)黃(阿)黃鸝兒不要笑 等我爬上它就成熟了 要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。 （2）字數(shù)在600-800之間。 （3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。 昌平區(qū)2018 - 2019學年第一學期初三年級期末質量抽測 語文試卷參考答案 一、基礎運用（共15分） 1．（1）答案：C（2分） （2）答案：D（2分） 2．（1）答案：B（2分） （2）答案示例：雖然胡同沒落了，（1分）但是胡同文化還在延續(xù)和發(fā)展。（1分） 3．（2分） 答案示例一： 我選擇第一幅，“修身”是說北京人將提高自身的修養(yǎng)，當作一種完善自我的追求；（1分）“積德”是說北京人注重道德品行的教育，表明了人們對自我精神的執(zhí)著追求。（1分） 答案示例二： 我選擇第二幅，“忠厚”是說北京人將忠實厚道視為做人的根本，也希望樹立好的家教與門風；（1分）“詩書發(fā)異香”是說北京人注重通過讀書來提高文化修養(yǎng)，表明了人們對自我精神的執(zhí)著追求。（1分） 4.（1）答案：老舍（舒慶春）（1分） （2）答案：C （2分） （3）（2分） 答案示例： 我喜歡吃豌豆黃。一口下去，細膩綿軟的豌豆黃，就像一個淘氣的娃娃，滑溜溜鉆到了嗓子眼兒，卻在口鼻中都留下了香香甜甜的味道，久久揮之不去。 二、古詩文閱讀（共16分） （一）古詩文默寫（共4分） 5. 答案：到鄉(xiāng)翻似爛柯人（１分） 6. 答案：不知天上宮闕 （１分） 7. 答案：陰風怒號，濁浪排空。（2分） （二）古詩閱讀（共6分） 8.答案：C （2分） 9.（2分） 答案要點：這兩句引用呂尚得遇文王，伊尹受聘商湯兩個故事，（1分）表現(xiàn)詩人對自己從政仍有期待，仍懷信心，希望再次被重用的情感。（1分） 10.（2分） 答案示例： 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》） 會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》） 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》） 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮《誡子書》） 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《論語〈十二章〉》） 老驥伏櫪，志在千里。（曹操《龜雖壽》） 衣沾不足惜，但使愿無違。（陶淵明《歸園田居》） （三）文言文閱讀 （共6分） 11.答案：C （2分） 12.答案：乙（2分） 13.（2分） 答案示例一： 大王，您不該殺燭鄒，對于君王，一個忠心的臣子遠比一只供玩樂的鳥更重要。 答案示例二： 大王，燭鄒看管鳥卻讓鳥跑了，實是該殺。他的失職還可能是家人的影響，干脆誅他九族，以解您失鳥之恨！ （方法1分，勸說言之成理1分） 三、名著閱讀 （共5分） 14.答案要點： 例如唐僧的“堅其志”，歷經九九八十一難，終取得真經；祥子的“勤其力”，頂風冒雨拉車，終于買到第一輛新車；魯濱遜的“苦其心”，荒島２８年，忍受孤獨，終于離開荒島。（任選兩個人物結合內容談理解各2分，表達1分） 　四、現(xiàn)代文閱讀 （共24分） （一）（共8分） 15．（2分）答案： A 頤和園 B 暢春園 C靜宜園 （三個都答對給2分，答對2個給1分，答對1個不得分） 16．（2分） 答案要點： 內垣的宮殿、園林庭院等人工建筑物都能依山就勢，成為天然風景的點綴。 （外垣：人工小園林建筑因山景而建，成為欣賞自然風光的最佳處。別垣：人工小景點分散于山野丘壑之間。） （能結合一個方面，答出人工景觀1分，與周圍自然環(huán)境融為一體1分。） 17．（4分） 相同點：三園造園時都借助周圍山水環(huán)境，形成自然之趣。（1分） 各自側重特色：①頤和園飽含中國皇家園林的恢弘富麗氣勢。（1分） ②暢春園建筑樸素，不施彩繪，追求自然樸素的造園風格。（１分） ③靜宜園以自然景觀為主，具有濃郁的山林野趣。（1分） （二）（共10分） 18．（3分） 答案示例： （兒時老巷里像馬三奶奶這樣的人守著殘舊、簡單的家業(yè)艱難度日。）小時候，我和小伙伴在巷子里嬉戲打鬧。（1分）傍晚時分，奶奶叫我回家吃飯，奶奶偶爾還會省出幾分錢給我買零食。夜晚，就這昏黃的燈光，奶奶開始做針線活，夜半醒來，奶奶的背影還在燈影下晃著。（1分）冬日的五更天，我總是被爺爺?shù)目人月曮@醒，隨后又如夢似幻地睡到天明。（1分）（答出任意三點即可） 19.（2分） 答案示例一： 木門栓。門栓拴住的是門，也是一個家。而如今的門栓則拴著老屋的塵埃和空寂。作者寫門栓是表達對老屋及童年時光的懷念之情，以及歲月逝去，老屋物是人非，被人們遺忘的感傷。 答案示例二： 刀鐮。刀鐮曾經被磨得明亮，見證了爺爺奶奶勞作的幸福時光，而今它長滿鐵銹，孤獨地掛在墻角。作者寫刀鐮是對過往人和事的追憶，寫出了物是人非的感傷，以及對老屋及童年時光的懷念之情。 答案示例三： 檐角。檐角守護著老屋的椽梁不受風雨的摧殘，時光荏苒，人已散盡，而檐角還在盡責守護著老屋的過往。作者通過寫檐角表達了對老屋及童年時光的懷念之情，以及對歲月逝去的感傷，希望人們能永記老屋，永念故里。 （解釋1分，情感1分。） 20. （3分） 答案示例一： 這句話運用比喻的修辭手法，把情思的滋長比喻成瘋長的青浦草，（1分）生動形象地寫出了情思由“扶矮墻”生發(fā)，噴涌而出，迅猛滋長，（1分）表達了作者對老屋中人、事、物的追憶與深切懷念。（1分） 答案示例二： 這句話中“扶”、“悄悄滋長”、“越來越高”、“瘋了似的”，（1分）生動形象地寫出了情思由“扶矮墻”生發(fā)，噴涌而出，迅猛滋長，（1分）表達了作者對老屋中人、事、物的追憶與深切懷念。（1分） 21. （2分） 答案示例一： 問 題：為什么作者說“天依舊那么藍，同小時候一樣”？ 產生原因：作者經歷世事變遷，還強調天跟小時候一樣藍，是否有什么深意。 解 答：作者的童年時光雖然已遠去，但承載童年記憶的老屋還在，而天又像小時候一樣藍，寫出了無論世事如何變遷，童年記憶都定格在腦海里，成為永恒。 答案示例二： 問 題：為什么作者會“如夢初醒般循跡望去”？ 產生原因：一個沉思過去的人，是否真的如同沉浸夢中一般，需要鳥叫才能使她驚醒。 解 答：作者此時正因看到老屋而陷入沉思，完全沉浸在對童年生活的回憶中，所以才會被麻雀驚醒，如夢初醒一般。（問題1分，原因或解答１分） （三）（共6分） 22.答案：挑戰(zhàn)突破（1分） 23. （3分） 答案示例： 作者首先提出了擁有青春的人應該勇于自我雕琢，才能有諸多可能的觀點；（1分）接著列舉切鉆工匠切割鉆石的例子從反面闡述人如果只滿足于現(xiàn)狀是對生命的浪費；（1分）最后再次強調了自我雕琢的重要性。（1分） 24. （2分） 答案示例一： 【A】這句話表明了上天如果將重大責任落在一個人身上，一定要讓他磨煉自己的意志，只有這樣才能最終增加他的才能。（1分）這句話和文章的中心論點“年輕人只有抱著不斷雕刻自我、挑戰(zhàn)突破的態(tài)度才能成材成功”相符合。 “苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”就是不斷自我雕刻、自我突破的過程。“動心忍性，曾益其所不能”就是成材成功的結果。（1分）所以，我認為第一句更有助于理解文章內容。 答案示例二： 【B】這句話表明了君子的自我修養(yǎng)就像加工骨器,切了還要磋；就像加工玉器,琢了還得磨，在不斷打磨中提升自己。（1分）這句話和文章的中心論點“年輕人只有抱著不斷雕刻自我、挑戰(zhàn)突破的態(tài)度才能成材成功”相符合。 “磋”和“磨”就是不斷自我雕刻、自我突破的過程。年輕人就應該像加工骨器和玉器一樣，不斷打磨自己、突破自己才能成功成材。（1分）所以，我認為第二句更有助于理解文章內容。（2分。每點1分，意思對即可） 五、作文 （共40分） 25．作文評分標準 項目 等級 內容、表達（36分） 說明 書寫（4分） 一類卷 （40-34） 符合題意，內容具體，中心明確；想象豐富、合理；條理清楚，結構合理；語言通順，有2處以下語病。 賦分范圍：36-30分 以33分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。 4分 書寫正確、工整，標點正確，格式規(guī)范。 二類卷 （33-29） 比較符合題意，內容比較具體，中心比較明確；想象比較豐富、比較合理；條理比較清楚，結構比較合理；語言比較通順，有3-4處語病。 賦分范圍：29-25分 以27分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。 3分 書寫基本正確、工整，標點大體正確，格式規(guī)范。 三類卷（28-24） 基本符合題意，內容尚具體，中心基本明確；想象不夠豐富、不夠合理；條理基本清楚，結構基本完整；語言基本通順，有5-6處語病。 賦分范圍：24-20分 以22分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。 2分 書寫錯誤較多，字跡不夠清楚，標點錯誤較多，格式大體規(guī)范。 四類卷（23-0） 不符合題意，內容空洞，中心不明確；缺乏想象；條理不清楚，結構不完整；語言不通順，有7處以上語病。 賦分范圍：19-0分 以16分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。 1-0分 書寫錯誤很多，字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，格式不規(guī)范。 說明：1．字數(shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。 2．作文中如出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。 語文試卷第16頁（共12頁）