八年級(jí)下冊(cè)物理 第六章 常見的光學(xué)儀器 練習(xí)題

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八年級(jí)下冊(cè)物理 第六章 常見的光學(xué)儀器 練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 下列實(shí)驗(yàn)需要用到顯微鏡的是（ ）A觀察植物細(xì)胞的葉綠體B裝配直流電動(dòng)機(jī)模型C蔗糖溶解于水D氫氣還原氧化銅2 . 如圖所示，A、B、C、D在凸透鏡主光軸上，F(xiàn)為焦點(diǎn)若保持凸透鏡和光屏的位置不變，則物體放在哪個(gè)位置時(shí)，可能在光屏上觀察到物體的像AA點(diǎn)BB點(diǎn)CC點(diǎn)DD點(diǎn)3 . 已知凸透鏡的焦距為15cm，下列說法正確的是A當(dāng)物距為10cm時(shí)，成正立、放大的實(shí)像B當(dāng)物距為20cm時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像C當(dāng)物距為35cm時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像D當(dāng)物距由20cm變大時(shí)，像逐漸變小4 . 如圖所示，主光軸上有一點(diǎn)光源，在透鏡的另一側(cè)有一光屏光屏、點(diǎn)光源通過凸透鏡在光屏上形成一個(gè)光斑，現(xiàn)讓光屏稍微靠近凸透鏡，光斑的面積會(huì)減小，設(shè)凸透鏡的焦距為f，由此可判斷Ad一定小于fBd一定大于2fCd一定大于f，小于2fDd可能大于2f，也可能小于f5 . 小明做研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將蠟燭放在平面鏡前50 cm處，他記下了像的位置，然后，他將平面鏡向蠟燭移動(dòng)了10 cm，則第二次成像的位置與第一次成像的位置比較A向平面鏡移動(dòng)了10 cmB向平面鏡移動(dòng)了20 cmC遠(yuǎn)離了平面鏡10 cmD遠(yuǎn)離了平面鏡20 cm6 . 在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)蠟燭、凸透鏡和光屏如圖所示位置放置時(shí)，光屏上形成一個(gè)清晰的燭焰像下列說法正確的是（ ）A所成的像是倒立、放大的實(shí)像B此成像特點(diǎn)的應(yīng)用是照相機(jī)C若凸透鏡被遮去一半，則像的亮度不變D若只將蠟燭和光屏的位置互換，光屏上不能成清晰的像7 . 投影儀是教學(xué)中常用的儀器，如圖所示是投影儀的結(jié)構(gòu)圖，在水平放置的凸透鏡的正上方有一與水平面成角的平面鏡，右邊豎直放一屏幕物體發(fā)出的光線經(jīng)過凸透鏡和平面鏡后，可在屏上成一清晰的像一教師在使用投影儀時(shí)，發(fā)現(xiàn)在屏幕上的畫面太小，正確的調(diào)節(jié)方法是A減小投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離B減小投影儀與屏幕間的距離，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離C增大投影儀與屏幕間的距離，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離D增大投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離8 . 保護(hù)視力，養(yǎng)成正確的讀書與寫字的好習(xí)慣，需要堅(jiān)持做到“三個(gè)一”，即“一尺、一拳、一寸”，其中一尺指書本與眼睛保持一尺左右（30-35厘米）如果患上近視眼疾，必須到專業(yè)眼鏡店配近視眼鏡，關(guān)于配戴了近視眼鏡能正常閱讀的同學(xué)，下列說法正確的是A該同學(xué)的眼睛不再是近視眼了B戴上近視眼鏡后在視網(wǎng)膜上成的像是虛像C戴上近視眼鏡后像仍然成在視網(wǎng)膜的前方D近視眼鏡對(duì)光有發(fā)散作用9 . 如圖，是小明同學(xué)畫的一條通過凸透鏡或凹透鏡后折射的光線光路圖，錯(cuò)誤的是ABCD10 . 如圖，這是一款人臉識(shí)別門鏡一體機(jī)，通過攝像鏡頭捕捉人臉信息，并將所拍圖象與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中預(yù)先錄入的人臉照片模板進(jìn)行對(duì)比下面對(duì)該裝置說法錯(cuò)誤的是（ ）A該攝像鏡頭相當(dāng)于凸透鏡B這種鏡頭可用來矯正近視眼C這種鏡頭對(duì)光線具有會(huì)聚作用D若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于20cm11 . 如圖所示的光現(xiàn)象中利用光沿直線傳播的是（ ）A后視鏡中的景物B墻上的身影C照相機(jī)拍照D海市蜃樓12 . 現(xiàn)代生活，智能手機(jī)給人們帶來了許多便利。但長時(shí)間盯著手機(jī)屏幕。容易導(dǎo)致視力下降。圖中關(guān)于近視眼的成因及其嬌正的原理圖正確的是（ ）A甲乙B甲丁C丙乙D丙丁二、填空題13 . 小明同學(xué)參加了學(xué)校生物標(biāo)本制作小組和天文觀測(cè)興趣小組，使用簡易的顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡都有物鏡和目鏡顯微鏡的物鏡是_透鏡，望遠(yuǎn)鏡的目鏡是_透鏡（選填“凸”或“凹”）14 . 王剛同學(xué)將老花鏡正對(duì)著太陽光，在離透鏡18厘米處的白紙上形成一個(gè)最小最亮的光斑，這個(gè)老花鏡的焦距是_15 . 在森林里決不允許隨地丟棄透明飲料瓶。這是由于雨水進(jìn)入飲料瓶后相當(dāng)于一個(gè)_鏡對(duì)太陽光有_作用，可能會(huì)導(dǎo)致森林火災(zāi)。16 . 放大鏡_透鏡。像是_、_的_像。17 . 為測(cè)量某凸透鏡焦距，小芳先在紙上畫一個(gè)小于透鏡大小的圓環(huán)，如圖所示，將凸透鏡正對(duì)太陽光，在其下方距透鏡8cm處的白紙上的光斑恰好與圓環(huán)重合，這個(gè)現(xiàn)象表明凸透鏡對(duì)光有_作用；當(dāng)將該透鏡遠(yuǎn)離白紙垂直移動(dòng)4cm時(shí)，此時(shí)白紙上的光斑再次與圓環(huán)重合，此過程中光斑的大小_（選填“先變小后變大”、或“先變大后變小”），通過計(jì)算可以得到該凸透鏡的焦距為_cm。18 . 如圖，這是一款人臉識(shí)別門禁一體機(jī)，通過攝像鏡頭捕捉人臉信息，并將所拍圖象與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中預(yù)先錄入的人臉照片模板進(jìn)行比對(duì)該攝像鏡頭相當(dāng)于_透鏡，這種透鏡對(duì)光線具有_作用（填“會(huì)聚”或“發(fā)散”），可用來矯正_眼（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）19 . 利用光導(dǎo)纖維傳輸信息時(shí)其實(shí)是光的一種_（選填“反射”或“直線傳播”）現(xiàn)象少數(shù)青少年由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)而用眼過度導(dǎo)致近視，近視眼看遠(yuǎn)處物體時(shí)，物體的像落在視網(wǎng)膜的_（選填“前方”或“后方”），需要配戴_透鏡進(jìn)行矯正20 . 如圖所示各種透鏡中，其中對(duì)光起到會(huì)聚作用的透鏡是_；對(duì)光起到發(fā)散作用的透鏡是_。如圖，晶瑩的露珠相當(dāng)于一個(gè)_，（填光學(xué)元件名稱）透過圖中露珠，我們可以更清楚地看到樹葉放大的“葉脈”，這是利用了_（選填“放大鏡”、“投影儀” 或“照相機(jī)”）的原理，看到的“葉脈”是_（選填“實(shí)”或“虛”）像21 . 人用眼睛觀察一朵花，其光原理如圖1中的一支蠟燭通過凸透鏡成像在光屏上一樣。人眼的_相當(dāng)于凸透鏡，_相當(dāng)于光屏；老師佩戴圖2眼鏡看遠(yuǎn)處時(shí)用A區(qū)，看書時(shí)用B區(qū)，鏡片A區(qū)厚度相同，B區(qū)可以矯正視力，則老師是_（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼。22 . 在做“凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把蠟燭放在凸透鏡的1倍焦距和2倍焦距之間，光屏上接收到的是倒立、_的實(shí)像現(xiàn)將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng)的距離（蠟燭還在2倍焦距之內(nèi)），再將光屏移動(dòng)的距離找到清晰的像，則_（填“”“”或“”）23 . 在利用光具座探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，首先應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心在如果凸透鏡焦距為10cm，物體離焦點(diǎn)15cm，移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到一個(gè)倒立、的實(shí)像在實(shí)際應(yīng)用中成像情況與此類似的是三、實(shí)驗(yàn)題24 . 如圖所示，這是小浩同學(xué)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖（1）實(shí)驗(yàn)前，小浩需要點(diǎn)燃蠟燭，并調(diào)整凸透鏡與光屏的高度，使蠟燭火焰與凸透鏡的中心、光屏的中心大致在_；（2）老師告訴他，凸透鏡的焦距是10cm移動(dòng)光屏，結(jié)果在凸透鏡右側(cè)大約63m處獲得了清晰的像人們運(yùn)用這條成像規(guī)律制造出了_（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）（3）小浩好動(dòng)且思維頗有創(chuàng)意，他突發(fā)奇想，要是把蠟燭與光屏的位置互換，結(jié)果會(huì)怎樣呢？他立即一試，哇塞！太神奇了，光屏上的像依舊十分清晰，只是原來縮小的像變成了放大的像！你能解釋一下所成像依舊清晰的原因嗎？_（選填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直線傳播的”）25 . 小帆學(xué)習(xí)了凸透鏡的成像規(guī)律后，知道可以靠改變物距來改變物體通過某一個(gè)凸透鏡所成的實(shí)像的大小，可是他看見爸爸用相機(jī)拍照時(shí)，卻能夠通過“變焦鏡頭”使景物的像變大或變小于是他做出猜想：“照相機(jī)的成像特點(diǎn)中，物距一定時(shí)，同一物體通過焦距越大的凸透鏡所成實(shí)像的高度越大”為了驗(yàn)證這個(gè)猜想，他到實(shí)驗(yàn)室借到了光具座（軌道上有刻度尺和固定光具的金屬滑塊）、焦距分別為5cm、10cm和15cm的甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡、F形LED燈（作為物體）、光屏、刻度尺等，如圖所示請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想（1）如果實(shí)驗(yàn)中裝有凸透鏡的滑塊一直固定在50cm刻線處不變，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將裝有“F”形LED燈的金屬滑塊放置在_處；（選填“A”或“B”）（2）寫出實(shí)驗(yàn)步驟；_（3）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格（_）26 . 如圖所示，在自制水滴顯微鏡的實(shí)驗(yàn)中：（1）應(yīng)使紅箭頭、小水滴、凸透鏡在同一_上，且始終保持凸透鏡是水平的，眼睛離凸透鏡不要太近。 （2）透過圖中的小水滴應(yīng)該能看到一個(gè)_、_的箭頭，如果箭頭離小水滴的距離為1.6 cm，則小水滴的焦距最好在_范圍內(nèi)。第 7 頁 共 7 頁