石家莊市2019年九年級下冊物理 第十六章 電磁現(xiàn)象 練習(xí)題C卷

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石家莊市2019年九年級下冊物理 第十六章 電磁現(xiàn)象 練習(xí)題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖是研究磁體周圍磁場時的鐵屑分布情況實驗時，a、b、c三個位置所對應(yīng)的磁極可能是（ ）AN、N、NBN、S、SCN、N、SDS、N、S2 . 如圖所示的四個實驗中，研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗是（ ）ABCD3 . 對于圖中所示的四幅圖，以下說法正確的是（ ）A甲圖中通電導(dǎo)線周圍存在著磁場，如果將小磁針移走，該磁場將消失B乙圖中閉合開關(guān)，通電螺線管右端為N極C丙圖中閉合開關(guān)，保持電流方向不變，對調(diào)磁體的N、S極，導(dǎo)體的運動方向不變D丁圖中絕緣體接觸驗電器金屬球后驗電器的金屬箔張開一定角度，說明該棒帶正電4 . 磁場的基本性質(zhì)是指A能使放入其中的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)B能夠吸引鐵、鈷、鎳等磁性材料的性質(zhì)C能夠產(chǎn)生磁感線D能夠?qū)Ψ湃肫渲械拇朋w產(chǎn)生磁力的作用5 . 關(guān)于發(fā)電機(jī)和電動機(jī)，下列說法正確的是A發(fā)電機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B電動機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能C發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的D電動機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的6 . 將質(zhì)量相等的實心鉛球、銅球和鐵球，分別浸沒在三個完全相同，都盛有水的燒杯中，三杯水都剛好盛滿，且無溢出，以下判斷中正確的是（ ）（己知）A放鉛球的杯中盛水較多B放銅球的杯中盛水較多C放鐵球的杯中盛水較多D三個杯中盛的水一樣多7 . 如圖中繪出了磁鐵旁小磁針靜止時所指方向的圖示（小磁針黑色端表示N極），正確的是（ ）ABCD8 . 如圖所示的四個實驗中，解釋正確的是（ ）A甲圖可用來演示磁場對通電導(dǎo)線的作用B乙圖中的實驗現(xiàn)象說明了電流周圍存在磁場C丙圖中的試電筆氖管發(fā)光說明筆尖接觸的一定是照明電路的零線D丁圖可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象9 . 如圖所示是小麗同學(xué)總復(fù)習(xí)時歸納的圖形，其中正確的是（ ）ABCD10 . 學(xué)習(xí)了電和磁的知識后，同學(xué)們發(fā)表議論，下面說法錯誤的是A通電導(dǎo)線周圍有磁場B通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵的磁場相似C其它條件相同時，電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)D一根導(dǎo)體在磁場中運動，一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流11 . “我不知道世界會怎樣看待我，然而我認(rèn)為自己不過像在海灘上玩耍的男孩，而我面前，則是一片尚待發(fā)現(xiàn)的真理的大海”這是以下哪位科學(xué)家對自己成就謙遜的說法（ ）A牛頓B伽利略C歐姆D焦耳12 . 下列關(guān)于電源的說法中，正確的是（ ）A電源是提供電壓的裝置B只要有電源，電路中就一定有電流C1號和5號電池的電壓不同D發(fā)電機(jī)工作時把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能二、填空題13 . 如圖所示為近年來流行的一種手壓式自發(fā)電手電筒，按壓手電筒上的按柄時，通過塑料齒輪帶動銅絲線圈內(nèi)的磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn)，從而產(chǎn)生電流點亮燈泡，這個過程中把_能轉(zhuǎn)化為電能，電流的產(chǎn)生是利用了_原理14 . 如圖為模擬觸電場景，甲、乙、丙三只小鳥，當(dāng)開關(guān)S斷開時，會觸電的小鳥是 _；當(dāng)開關(guān)S閉合時，觸電的那只小鳥之所以觸電的原因是 _（小鳥電阻比燈絲電阻大的多）15 . 通電螺線管中的電流方向如圖所示，請你在圖中標(biāo)出線圈的N、S極和外部磁感線的方向16 . 如圖所示，a處的磁場比b處的磁場_（強(qiáng)/弱），靜止在a處的小磁針的北極指向_（左/右）若將此磁體在空中懸吊起來，靜止時圖示的右端指向地磁場的_（南/北）極。17 . 如圖所示，將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行接通電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)（1）圖中的直導(dǎo)線是_（填“南北”或“東西”）方向放置在小磁針的上方的（2）改變直導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，這表明_如果移走小磁針，該結(jié)論_（填“仍然成立”或“不成立”）（3）實驗中小磁針的作用是_18 . 用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒由于失去電子而帶_電；帶電的玻璃棒接觸驗電器，驗電器金屬箔張開，是因為_種電荷相互排斥。19 . 如圖是探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的實驗裝置，閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體向右運動，觀察到靈敏電流計的指針將_（填“會”或“不會”）偏轉(zhuǎn)，人們利用該實驗原理發(fā)明了_機(jī)；如果將靈敏電流計換成電源，通電后發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場中_，由此證明通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用。20 . 丹麥物理學(xué)家奧斯特通過實驗證明了在通電導(dǎo)體周圍存在_；動圈式話筒是應(yīng)用_原理制成的。21 . 如圖所示，小明在家里將縫衣針在磁體上擦了一下，穿過按扣的兩個孔，放在底座的針尖上。結(jié)果發(fā)現(xiàn)靜止后針尖總是指向南方，這說明縫衣針已經(jīng)_成一枚小磁針，縫衣針的針尖是_極。22 . 如圖所示的是用來描繪某一磁體周圍磁場的部分磁感線，若在b點放置一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針，則小磁針靜止時，其N極指向_（選填“P”或“Q”）處。23 . 發(fā)電機(jī)工作時將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為能，電動機(jī)工作時電能轉(zhuǎn)化為能三、實驗題24 . 如圖是“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗裝置。（1）閉合開關(guān)后，當(dāng)導(dǎo)體ab向左或向右運動時，電流表指針偏轉(zhuǎn)，當(dāng)導(dǎo)體ab向上或向下運動時，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，說明閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場中做_運動時導(dǎo)體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流。（2）實驗中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)導(dǎo)體ab向左運動時，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，當(dāng)導(dǎo)體ab向右運動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，說明_。（3）閉合開關(guān)后，當(dāng)導(dǎo)體ab向左運動時，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，將蹄形磁體南北極對調(diào)，使導(dǎo)體ab向左運動，此時電流表指針向_（選填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)。（4）閉合開關(guān)后，導(dǎo)體ab靜止不動，電流表指針_（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）；小明不小心碰了一下蹄形磁體左右晃動，此時電流表指針_（選填“會”或“不會”）偏轉(zhuǎn)。（5）小明猜想“感應(yīng)電流大小可能與導(dǎo)體運動速度大小有關(guān)”，他驗證猜想的過程是：讓導(dǎo)體在第一次實驗中運動較慢，在第二次實驗中運動_，觀察兩次實驗中的_，然后進(jìn)行分析與判斷。25 . 如圖，甲、乙是電磁學(xué)中很重要的兩個實驗，下列有關(guān)說法正確的是A甲圖是研究電磁感應(yīng)的實驗裝置B乙圖中閉合開關(guān)后，可實現(xiàn)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能C乙圖是研究發(fā)電機(jī)原理的實驗裝置D甲圖中可實現(xiàn)將電能裝化為機(jī)械能四、綜合題26 . 如圖所示，在物理實踐活動課上，老師用一節(jié)干電池的負(fù)極吸引著一塊釹鐵硼磁鐵（磁鐵表面防銹層可導(dǎo)電），豎直放置在水平桌面上，然后將一段銅絲做成“M”型，將銅絲小心地放置在電池上，使銅絲的中間部分跟電池的正極接觸，調(diào)整銅絲的形狀使銅絲的兩端跟磁鐵能夠保持輕觸，銅絲便開始旋轉(zhuǎn)起來。（1）該簡易裝置的工作原理是_。 （2）請寫出一種改變線圈轉(zhuǎn)動方向的方法_。第 7 頁 共 7 頁