七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元檢測(cè)試題
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七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元檢測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下列句子中標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)是( )A雕像者回答說(shuō):“假如你買(mǎi)了那兩個(gè),這個(gè)算添頭!白送!”B女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物,又聽(tīng)見(jiàn)媽媽的喊聲,不由得滿心歡喜,眉開(kāi)眼笑。C她給心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字,叫作“人”。D“您看這布華麗不華麗?”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō):“陛下請(qǐng)看:多么美的花紋!多么美的色彩!”2 . 下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )A創(chuàng)造的過(guò)程不是消極的袖手旁觀,而是有想象力的有計(jì)劃的探索。B老師的嚴(yán)厲斥責(zé),讓他不知所措。C沒(méi)有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的,充滿荊棘才充滿挑戰(zhàn)。D學(xué)習(xí)不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),要有鍥而不舍的精神。3 . 下列有關(guān)文化文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A莊子,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的哲學(xué)家、文學(xué)家,道家學(xué)派的代表人物,他提倡“仁政”,對(duì)孔子的學(xué)說(shuō)進(jìn)行了發(fā)展。B史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,由于成就巨大,被魯迅稱為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”,分為本紀(jì)、世家、列傳、表、書(shū)等體式,作者是西漢的司馬遷。C詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,收周代詩(shī)歌305篇,在內(nèi)容上分為風(fēng)雅頌三個(gè)部分。D歐陽(yáng)修,字永叔,號(hào)醉翁,六一居士,唐宋八大家之一,他的作品文忠集是用其謚號(hào)來(lái)命名的。4 . 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )A木訥(n)半響( xing)惟妙惟肖(xio)叱咤風(fēng)云(zh)B寒噤(jn)懵懂( mng)自怨自艾(y)白駒過(guò)隙(x)C顛簸(b)瞭望(lio)五臟六腑(f)探驪得珠(l)D箴言(zhn)餐券(jun)面面相覷(q)退避三舍(sh)5 . 選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( )A我的老師這篇課文的作者是魏巍寫(xiě)的。B山村里,滿山遍野到處都是果樹(shù)。C每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。D我們討論了并且聽(tīng)了老紅軍的報(bào)告。6 . 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是( )A祈禱托辭拮據(jù)一瀉千里B蔥蘢牟取蔭庇張皇失措C能耐玄虛搏擊眼花繚亂D消蝕蕭索煩燥隨聲附和7 . 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )每年高原最冷的時(shí)刻,有“仙女眼淚”之稱的西藏普莫雍錯(cuò)封凍成冰湖,山南市浪卡子縣堆瓦村牧人迎來(lái)最佳的羊群轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)機(jī)。前一晚牧民把羊群趕到湖畔的羊圈里。據(jù)了解,這種轉(zhuǎn)場(chǎng)牧業(yè)方式,已延續(xù)了上千年。今年的轉(zhuǎn)場(chǎng)定在 2 月 9 日。天還沒(méi)亮,全村的羊已聚集到湖邊。趁湖冰還算結(jié)實(shí),牧人要把羊群引到湖心小島靠那里的牧草度過(guò)春回大地前“青黃不接”的日子。這是一場(chǎng)充滿了危險(xiǎn),也充滿著希望的轉(zhuǎn)場(chǎng)之旅。ABCD二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面一篇文章,完成小題。瞬息與永恒的舞蹈張抗抗那盆曇花養(yǎng)了整整六年,仍是一點(diǎn)動(dòng)靜沒(méi)有。年復(fù)一年,它無(wú)聲無(wú)息地蟄伏著,除了枝條日甚一日的蓬勃,別無(wú)吐蕾開(kāi)花的跡象。憐它好歹是個(gè)生命,不忍丟棄,只好把它請(qǐng)到陽(yáng)臺(tái)上去,找一個(gè)遮光避風(fēng)的角落安置了,只在給別的盆花澆水時(shí),捎帶著用剩水敷衍它一下。心里早已斷了盼它開(kāi)花的念想,饑一餐飽一頓地,任其自生自滅。一個(gè)夏天的傍晚。我再次走上陽(yáng)臺(tái),去給冬青澆水,然后彎下腰為冬青掰下了一片黃葉。忽然有一團(tuán)鵝黃色的絨球,從冬青根部的墻角邊鉆出來(lái),閃入了我的視線。我?guī)缀醣荒菆F(tuán)雞蛋大小的絨球嚇了一大跳:那不是絨球,而是一枝花苞曇花的花苞,千真萬(wàn)確。曇花入室,大概是下午六點(diǎn)左右。它就放在房間中央的茶幾上,天色一點(diǎn)點(diǎn)暗下來(lái)。那一枝鵝黃色的花苞漸漸變得明亮。晚七點(diǎn)多鐘的時(shí)候,它忽然顫栗了一下,顫栗得那么強(qiáng)烈,以至于整盆花樹(shù)都震動(dòng)起來(lái)。就在那個(gè)瞬間里,閉合的花苞無(wú)聲地裂開(kāi)了一個(gè)圓形的缺口,噴吐出一股濃郁的香氣,四散濺溢。它的花蕊是金黃色的,沾滿了細(xì)密的顆粒,每一?;ǚ鄱荚趥鬟f著溫馨呢喃的低語(yǔ)。那橄欖形的花苞漸漸變得蓬松而圓融,原先緊緊裹挾著花瓣的絲絲淡黃色的針狀須莖,如同刺猬的毛發(fā)一根根聳立起來(lái),然后慢慢向后仰去。在曇花整個(gè)開(kāi)啟的過(guò)程中,它們就像一把白色小傘的一根根精巧剛勁的傘骨,用盡了千百個(gè)日夜積蓄的氣力,牽引著、支撐著那把小傘漸漸地舒張開(kāi)來(lái)。現(xiàn)在它終于完完全全綻開(kāi)了,它更像一位美妙絕倫的白衣少女,赤著腳從云中翩然而至。從音樂(lè)奏響的那一刻起,“她”便欣喜地抖開(kāi)了素潔的衣裙,開(kāi)始那一場(chǎng)舒緩而優(yōu)雅的舞蹈?!八敝肋@是自己多年來(lái)一直期盼的一次公開(kāi)演出,只許成功,不能失敗,雖然是初次登臺(tái),但是她的每一個(gè)動(dòng)作都嫻熟完美,曇花于千年歲月中修煉的道行,已給“她”注入了一個(gè)優(yōu)秀舞者的遺傳基因,使得“她”婀娜輕柔的舞姿帶有一種動(dòng)人心魄的絕美。這一場(chǎng)動(dòng)人心弦的舞蹈,持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)?!八鼻娜粺o(wú)聲地一邊舞著,一邊用自己身體內(nèi)多年存儲(chǔ)的精華,盡情演繹著生命的輝煌,揮灑著成功的芳香。 盛開(kāi)的曇花就那么靜靜地懸在枝頭,像一幀被定格的膠片。但曇花的舞蹈并未就此結(jié)束?!八焙鋈挥诸潉?dòng)了一下,張開(kāi)的手臂,漸漸向心口合抱;“她”用修長(zhǎng)的指尖梳理著金發(fā)般的須毛,又將白色的裙衫一片片收攏;然后垂下“她”白皙的脖頸,向泥土緩緩地匍匐下去。“她”平靜而莊嚴(yán)地做完這全套動(dòng)作,大約用了三個(gè)小時(shí)那是舞蹈的尾聲中最后復(fù)位的表演。曇花的開(kāi)放是舞蹈,閉合自然也是舞蹈。片片花瓣根根須毛,從張開(kāi)到閉合,每一個(gè)動(dòng)作都一絲不茍?!八庇幂p盈舒緩的舞姿最后一次闡釋藝術(shù)和生命的真諦。我很久很久地凝望著它,滿懷歉意地觀賞著曇花從帷幕拉開(kāi)、盡情綻放到舞臺(tái)定格的全部過(guò)程?!皶一ㄒ滑F(xiàn)”那個(gè)帶有貶義的古老詞語(yǔ),在這個(gè)偶然的夏夜里變成一種正在逝去的遙遠(yuǎn)回聲。給予我新的啟示。那個(gè)傍晚的陽(yáng)臺(tái),那一場(chǎng)絕美的舞蹈中,我是唯一幸運(yùn)的陪伴者。想起我年來(lái)對(duì)曇花的冷落和敷衍,愧恨之情油然而生。此后,我將用清水和陽(yáng)光守候那綠色的舞臺(tái),等待它明年再度巡回。(選自世紀(jì)經(jīng)典散文,有刪改)8 . 閱讀全文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“瞬息與永恒的舞蹈”中“瞬息”與“永恒”兩個(gè)詞的理解。9 . 有人認(rèn)為,本文主體部分描寫(xiě)的是曇花綻放的短暫生命歷程,可是第段卻寫(xiě)曇花整整六年“一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有”,我“心里早已斷了盼它開(kāi)花的念想”,顯得偏題,你認(rèn)為呢?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。10 . 某班組織“作家與讀者零距離”對(duì)話活動(dòng),假如你是張抗抗,你將如何回答學(xué)生的以下問(wèn)題?學(xué)生:本文第段起,對(duì)曇花的指代由“它”變成了“她”,請(qǐng)問(wèn)您是怎么考慮的?張抗抗:11 . 本文通過(guò)一系列精美的細(xì)節(jié)描寫(xiě),具體展現(xiàn)曇花綻放的詳細(xì)過(guò)程,讀來(lái)感人至深。請(qǐng)從第或第段中任選一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)抄下來(lái),完成下面的讀書(shū)卡片。讀書(shū)卡片題目瞬息與永恒的舞蹈作者張抗抗佳句摘錄賞析品味12 . (小題5)根據(jù)全文內(nèi)容,結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)第段劃線句她“用輕盈舒緩的舞姿最后一次闡釋藝術(shù)和生命的真諦”的理解和感悟。閱讀下面選文,完成下列各題。時(shí)光筆墨她斜倚在車的后座上,眼睛微瞇,嘴角翹起,似笑非笑,和暖的陽(yáng)光越過(guò)車窗,輕撫著她花瓣般柔滑光潔的臉龐。她從書(shū)包里掏出“隨身聽(tīng)”,輕晃著身子聽(tīng)起歌來(lái),仍是那首時(shí)光筆墨,邊聽(tīng)邊跟著低聲哼唱:一念成執(zhí)著,滄海變荒漠,輪回中,我像飛鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)歌聲清涼如水,蕩漾著,溢滿車內(nèi)。我仔細(xì)傾聽(tīng)了會(huì)兒,忍不住搖頭輕笑。她剛滿十七歲,年少?gòu)?qiáng)說(shuō)愁,又怎會(huì)真的懂得滄海翻轉(zhuǎn),時(shí)光涼薄。當(dāng)然也只是想想,無(wú)須道破。車窗外,人聲、車聲,嘈雜喧騰,一浪接一浪地涌來(lái),但似乎又被這歌聲抵消,消融于黃昏里。她今年讀高三,“隨身聽(tīng)”是我送給她的生日禮物,想讓她在周末閑余時(shí)適當(dāng)放松。之前她乘公交車往返學(xué)校,不用接送。近來(lái)逢城市修路,公交車改線后,沒(méi)了直達(dá)校區(qū)的車。距高考不足百天,作業(yè)如山如海。每周末回來(lái)一天,她埋頭做題,恨不得時(shí)光滯流,將寸寸光陰攏入指尖。周日下午返校時(shí),為了趕時(shí)間我打車送她,路上約半小時(shí)的車程,成了她難得的靜享時(shí)光。正想著,車顛了幾下,我趔了下身子,朝她伸出手去。她不用側(cè)頭看,便明了我的心意,與我的手交握在一起,十指相扣。她知道我暈車厲害,用力攥緊我的手,那是一種無(wú)聲的語(yǔ)言:別擔(dān)心,有我在呢!我們是母女,猶如兩棵相依相偎的樹(shù),彼此的根根脈脈,枝枝葉葉,都勾連交錯(cuò),熟悉相互的氣息。我心頭一熱,甚而期望,在她畢業(yè)前這條路不要修好,能多陪陪她。“十年心事十年燈,芭蕉葉上聽(tīng)秋聲?!币粋€(gè)又一個(gè)十年過(guò)去,不覺(jué)已人到中年,愈來(lái)愈覺(jué)得人生有太多的變數(shù),能握住的東西是有限的,莫不如珍惜當(dāng)下,這一份體己的溫暖。她剛考上市重點(diǎn)高中時(shí),我著實(shí)高興了一陣兒,可待到第一次月考成績(jī)出來(lái),如一盆冷水澆滅心底的喜悅。她有幾門(mén)功課不及格,在班上排到30多名。我有些失望,要知道初中時(shí)她的學(xué)習(xí)還算優(yōu)秀,這讓整日疲于奔碌,陷入生活旋渦里的我,一度以此寬慰。她垂手站立,斜著眼悄瞄著我的臉,嘆道:“這次沒(méi)考好。”我故作輕松地給她鼓勁:“可能是還不適應(yīng),下回努力?!彼銎鹉贻p鮮亮的小臉,眼睛亮亮的一閃,慌慌地點(diǎn)頭。然而第一學(xué)期下來(lái),她的成績(jī)時(shí)上時(shí)下,但始終徘徊在中等水平。一次家長(zhǎng)會(huì)后,很多家長(zhǎng)圍住班主任問(wèn)這問(wèn)那,我也擠上前,揣著小心說(shuō):“我是小豆媽媽”“哦,你女兒好人緣哦,走哪都是焦點(diǎn),課堂上也這樣,話多得剎不住閘”輕飄飄的話,如一片片羽毛般落下。我尷尬地回道:“得跟她好好談?wù)劻??!薄霸谡n堂上亂說(shuō)話,這是咋回事呢?”我一進(jìn)家就厲聲問(wèn)道,臉沉郁得如一片雨做的云。她緋紅著臉,急切地辯道:“我沒(méi)有,不是那樣的,同學(xué)經(jīng)常忘帶鋼筆、橡皮或尺子,課上管我借,我就給他們嘍?!蔽倚睦镆卉?,但仍板著臉說(shuō):“別岔開(kāi)話,給自己找理由”她委屈道:“媽媽,你不是總說(shuō)要多幫別人嗎?”不管怎么說(shuō),做人善良一點(diǎn)兒,總沒(méi)錯(cuò)的。我走上前握住她的手,想要安慰幾句,發(fā)現(xiàn)那雙手軟軟的,涼涼的。正疑惑間,她笑著說(shuō):“媽媽,我把毛褲借給下鋪的同學(xué),她穿得單薄,前幾天下雨凍感冒了”我長(zhǎng)嘆了口氣,怒氣如潮水般退去。這么思來(lái)思去,我倒也看開(kāi)了。孩子就像花兒,只要肯努力,早晚都會(huì)綻放的,有的只是開(kāi)得慢了點(diǎn),那又何妨呢!正亂想著,車到了學(xué)校門(mén)口。我跳下了車,掏錢(qián),付錢(qián),一扭身,不見(jiàn)了女兒。再一抬頭,見(jiàn)她已跑到馬路對(duì)面,跳著腳沖我擺手。我小心地穿過(guò)車流,氣喘吁吁地站到她面前,剛想嗔怪幾句,話到嘴邊卻凝住了。她手里舉著張賀卡,上面畫(huà)有一簇花,旁邊一行漂亮的楷書(shū):祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)!在我心里媽媽永遠(yuǎn)是年輕美麗的,我長(zhǎng)大了以后,會(huì)帶媽媽一起出去旅游,看各種風(fēng)景,吃各地美食,媽媽永遠(yuǎn)是我最愛(ài)的人!我心里明白,無(wú)論有多么不甘不舍,難以體面地退出,都必須試著放手。十余年的寒窗蟄伏,正是為了有一天破繭而出,飛向更遼闊的遠(yuǎn)方,而我只能目送著你的背影遠(yuǎn)去?;蛟S有一天,你回過(guò)頭來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn),我仍在原地守望。那目光,穿過(guò)重重光陰,與你一世相隨,且從未遠(yuǎn)離。13 . 如何理解選文題目“時(shí)光筆墨”的含義?14 . 選文段畫(huà)線句運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法?有什么作用?15 . 結(jié)合語(yǔ)境,按要求品析語(yǔ)言。她垂手站立,斜著眼悄瞄著我的臉,嘆道:“這次沒(méi)考好。”(“瞄”字表現(xiàn)了女兒怎樣的心理?)孩子就像花兒,只要肯努力,早晚都會(huì)綻放的,有的只是開(kāi)得慢了點(diǎn),那又何妨呢!(從修辭角度賞析這句話。)16 . 母親的心總被孩子牽動(dòng)。結(jié)合選文段,根據(jù)提示內(nèi)容完成下表。女兒_月考成績(jī)不佳上課總說(shuō)話_母親高興_心疼17 . 選出下列對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)A選文段描寫(xiě)了女兒聽(tīng)歌時(shí)陶醉的樣子,營(yíng)造了溫馨美好的氛圍。B選文段交代了女兒車上聽(tīng)歌的原因,目的在于突出她對(duì)“我”的感激。C選文段中女兒用賀卡表達(dá)了對(duì)母親的祝福和感恩,可見(jiàn)她的孝順懂事。D選文段中“守望”一詞傳神地表達(dá)了母親對(duì)女兒的愛(ài)與牽掛一生不變。三、對(duì)比閱讀閱讀下面文言文選段.完成下列小題。(甲)文帝之后六年,匈奴大入邊。乃以索正劉禮為將軍,軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍,千棘門(mén);以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?軍細(xì)柳,以備胡。上自勞軍。至霸上及辣門(mén)軍,直馳入,將以下騎送迎。巴而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,教弓弩,持滿。天子先驅(qū)至,不得入。先腿曰;“天子且至!”軍門(mén)都尉日:“將軍令日:軍中聞將軍令,不聞天子之詔?!本訜o(wú)何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍?!眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬庫(kù)騎曰:“將軍約,軍中不得驅(qū)馳?!庇谑翘熳幽税醋u(yù)徐行、至營(yíng),將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?!碧熳訛閯?dòng),改容式車。使人稱謝:“皇帝敬勞將軍。成禮而去。既出軍門(mén),群臣皆驚。文帝日:“嗟乎,此真將軍矣!曩者霸上辣門(mén)軍,若兒戲耳,其將團(tuán)可襲而虜也。至于亞夫,可得而犯邪!”稱善者久之。月馀,三軍皆罷。乃拜亞夫?yàn)橹形尽?節(jié)選自史記?周亞夫軍細(xì)柳)(乙)紹興六帥,皆果毅忠勇,視古名將。岳公飛獨(dú)后出,而一時(shí)名聲幾冠諸公。身死之日,武昌之屯至十萬(wàn)九百人,皆一可以當(dāng)百。余嘗訪其士卒以為勤惰必分功過(guò)有別,故能得人心。異時(shí)嘗見(jiàn)其提兵征贛之固石洞,軍行之地,秋毫無(wú)擾,至今父老語(yǔ)其名輒感泣焉。(節(jié)選自獨(dú)醒雜志岳飛治軍)注釋異時(shí):從前。固石洞:地名。18 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)軍士吏被甲(2)將軍亞夫持兵揖曰(3)而一時(shí)名聲幾冠諸公(4)故能得人心19 . 下列句中加點(diǎn)虛詞用法相同的一項(xiàng)是( )A已而之細(xì)柳軍軍行之地,秋毫無(wú)擾B成禮而去而一時(shí)名聲幾冠諸公C請(qǐng)以軍禮見(jiàn)意將隧人以攻其后也D天子且至年且九十20 . 用“/給乙段中畫(huà)線的語(yǔ)句斷句,斷兩處。余嘗訪其士卒以為勤惰必分功過(guò)有別21 . 翻譯下面文言語(yǔ)句。(1)曩者霸上、棘門(mén)軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。(2)至今父老語(yǔ)其名輒感泣焉。22 . 閱讀上面兩選段,完成下面填空。(1)從兩文段的內(nèi)容來(lái)看,周亞夫和岳飛在治軍方面都有_的特點(diǎn)。(2)甲文寫(xiě)文帝“稱善者久之”,乙文寫(xiě)父老“輒感泣焉 ,都是運(yùn)用了_的寫(xiě)法,突出表現(xiàn)了周亞夫和岳飛的名將風(fēng)范。四、語(yǔ)言表達(dá)23 . 隨著新詞匯不斷涌現(xiàn),有人驚呼,漢語(yǔ)越來(lái)越讓人看不懂了。在新的國(guó)家通用語(yǔ)言文字法出臺(tái)之際,如漫畫(huà)所反應(yīng)的一樣,比如“美眉”,“粉絲”“玉米”“PK”之類新生詞匯該不該給予合法地位,成了爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。對(duì)此,你持怎樣的觀點(diǎn)?試作說(shuō)明。五、綜合性學(xué)習(xí)24 . 綜合性學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代社會(huì),上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中一個(gè)重要內(nèi)容。以智能手機(jī)為代表的數(shù)字終端有豐富的應(yīng)用程序,功能更豐富,不但可以聊QQ、發(fā)微信,還可以學(xué)外語(yǔ),軟件幫你翻譯、有你發(fā)音,還能智能的記住你的錯(cuò)題。但是,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年進(jìn)行積極影響的同時(shí),也將一些負(fù)面影響帶給了青少年。據(jù)報(bào)道,我國(guó)某地未成年人勞動(dòng)教養(yǎng)管理所公開(kāi)一條數(shù)據(jù),該所里的未成年勞教人員中,有80%沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。為了凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,使青少年合理利用網(wǎng)絡(luò),學(xué)校擬開(kāi)展“讓青春在e時(shí)代閃光”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你幫助完成以下任務(wù)。(1)為學(xué)校本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)為辦好此次活動(dòng),學(xué)校已設(shè)計(jì)好了兩種活動(dòng)形式,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出兩個(gè)。舉辦“網(wǎng)上健康行”知識(shí)講座。舉行“綠色上網(wǎng),健康成長(zhǎng)”主題辯論會(huì)。(3)請(qǐng)你以校長(zhǎng)的身份,給學(xué)生提出兩點(diǎn)上網(wǎng)的要求。六、作文25 . “了不起”的意思是:不平凡,(優(yōu)點(diǎn))突出;重大,嚴(yán)重。根據(jù)你對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的理解,請(qǐng)以“了不起”為話題,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求:題目自擬;除詩(shī)歌外,文體自選;不得抄襲、套作。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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