五年級語文下冊 第27課《凡卡》教案 語文S版

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27、凡卡教學目標：1、指導學生默讀課文，了解課文主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，并感知作者敘述故事、刻畫人物的方法。2引導學生結合課文內(nèi)容，理解一些重點句子的含義，能有感情地朗讀課文，并背誦課文第六自然段。3、幫助學生認識并學會本課生字。4、引導學生寫讀后感，表達自己對文章思想內(nèi)容的認識。教學重難點：1、指導學生默讀課文，了解課文主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，并感知作者敘述故事、刻畫人物的方法。2引導學生結合課文內(nèi)容，理解一些重點句子的含義。課時安排：2課時教學過程：第一課時一、回憶舊知二、初讀課文，了解課文內(nèi)容1、學生自由讀課文，注意生字詞的讀音。2、教師提醒部分要十分注意的讀音別墅（sh） 郵差（chi） 竄（cun）過 似（sh）的 逮（di）住挨（i）打 摩（）平3、快速瀏覽課文的前四個自然段，想想它們都是凡卡信里的內(nèi)容嗎？（不是，有的是凡卡的回憶，有的是作者的敘述，有的是凡卡信的內(nèi)容）4、再讀課文，分別找出哪些是作者的敘述，哪些是凡卡信的內(nèi)容，哪些是凡卡的回憶，并做上標記。三、認識作者，自學生字1、教師介紹作者契訶夫（18601904）俄國著名作家。出生于小商人家庭，做過店員，當過醫(yī)生，后棄醫(yī)學文。他生活在十九世紀末期，是沙皇統(tǒng)制最黑暗的年代。他用作品無情地揭露了閃沙皇制度的腐朽和罪惡。凡卡寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生所深受的被剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫的父親開雜貨店，店里有兩個小學徒，常受到父親的虐待。他從小了解學徒生活，同情學徒的遭遇，所以這篇小說學得真實感人，從中表現(xiàn)了舊俄時代勞動人民生活的悲慘。2、以小組為單位自學生字。3、交流學習方法。四、課后思考凡卡的回憶在這篇文章里有什么作用。第二課時一、點明內(nèi)容，直接教學二、精度課文，理解內(nèi)容1、將凡卡信的內(nèi)容連起來讀一讀，并說說都寫了些什么。2、小組合作學習再讀凡卡信的內(nèi)容，并思考下面兩個問題：（1）你覺得凡卡是個怎樣的人？從哪些地方可以看出來？（2）凡卡的生活過得怎樣？他都遭受了哪些痛苦？3、匯報交流（教師相機板書）挨打 皮帶揍，拿魚戳 早 一點面包挨餓 午 稀飯 晚 一點面包 生活孤苦，命運悲慘 睡在過道上挨凍 沒有鞋穿4、思考：凡卡這樣的生活是誰造成的？三、品讀課文1、課文中三次寫到凡卡嘆氣，請找出描寫他嘆氣的句子，聯(lián)系上下文認真體會凡卡每次嘆氣時都想到了什么，表達了他怎樣的心情。2、凡卡朝窗戶望了幾次？每次望的心情都是一樣的嗎？四、拓展、總結1、你認為凡卡的爺爺會收到凡卡的信嗎？凡卡的生活會不會有所改變？為什么？2、讀了課文，你一定會有很多話想跟凡卡說，請你把自己的想說的話寫下來。