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1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,總復習,第,5,課時,第,10,單 元,分 數(shù) 的 初 步 認 識 和 集 合,觀察“分數(shù)墻”，,你知道了什么？,一、分數(shù)的認識,也就是說把小蘭爺爺?shù)哪挲g平均分成,8,
2、份，小蘭的年齡相當于其中的,1,份。,小蘭的爸爸和小蘭各是多少歲？,我的年齡是爺爺?shù)?，爸爸的年齡是我的,4,倍。,我今年,64,歲。,一、分數(shù)的認識,小蘭：,64,8=8,（歲）,爸爸：,8,4=32,（歲）,二、知識歸納,數(shù)學廣角,集合,數(shù)學思考,問題解決,通觀觀察、猜測、操作，驗證等活動初步了解集合思想。,培養(yǎng)有序、全面地思考問題的意識和合作學習的習慣。,通過生活事例感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)應用數(shù)學的能力。,情感態(tài)度,二、知識歸納,不對，因為不是平均分的,對,對,1.,看圖說一說下面的分數(shù)表示的陰影部分對不對？為什么？,三、鞏固練習,三、鞏固練習,2.,比較大小
3、。,1,4,5,3,5,1,4,1,3,9,10,9,9,8,8,=,3,5,1,5,+=,5,7,2,7,-=,4,9,1,9,+=,6,6,3,6,-=,1,2,3,-=,1,6,5,6,+=,7,8,4,8,-=,1,4,3,4,+=,4,5,3,7,5,9,3,6,1,3,1,3,8,1,三、鞏固練習,3.,口算：,4.,分針從,12,旋轉到下面各個位置，所經過的區(qū)域占整個鐘面,的幾分之幾？用分數(shù)表示出來。,你知道分別是多少分鐘嗎？,（）,（）,（）,（）,1,12,5,12,6,12,9,12,5,分鐘,25,分鐘,30,分鐘,45,分鐘,三、鞏固練習,5.,把下面各數(shù)按要求填一填。
4、,120 75 34 36 58 69 87 94,除以,2,沒有余數(shù),除以,3,沒有余數(shù),120,75,34,36,58,69,87,94,三、鞏固練習,6.,三年級有,107,名學生去春游，帶礦泉水的有,78,人，,帶水果的有,77,人，每人至少帶一樣。既帶礦泉水,又帶水果的有多少人？,78+77=155,（人）,155-107=48,（人）,答：既帶礦泉水又帶水果的有,48,人。,三、鞏固練習,7.,三（,1,）班有,35,人訂了課時達標，有,18,人訂了,教材,1+1,，其中有,9,人這兩種資料都訂了，沒有,一種都不訂的。三（,1,）班一共有多少人？,35+18=53,（人）,53-9=44,（人）,答：三（,1,）班一共有,44,人。,三、鞏固練習,8.,“,六一,”,前夕，同學們組織開聯(lián)歡會，第一小組有,14,人。,參加跳舞的有,9,人。,參加唱歌的有,10,人。,如果有,3,名同學兩個節(jié)目都不參加，兩種節(jié)目都參加的有多少人？,14-3=11,（人）,9+10=19,（人）,19-11=8,（人）,答：兩種節(jié)目都參加的有,8,人。,三、鞏固練習,
分數(shù)的初步認識和集合課件
