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五年級語文下冊 第27課《凡卡》教案 語文S版

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五年級語文下冊 第27課《凡卡》教案 語文S版

27、凡卡教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文,了解課文主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情,并感知作者敘述故事、刻畫人物的方法。2引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容,理解一些重點句子的含義,能有感情地朗讀課文,并背誦課文第六自然段。3、幫助學(xué)生認識并學(xué)會本課生字。4、引導(dǎo)學(xué)生寫讀后感,表達自己對文章思想內(nèi)容的認識。教學(xué)重難點:1、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文,了解課文主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情,并感知作者敘述故事、刻畫人物的方法。2引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容,理解一些重點句子的含義。課時安排:2課時教學(xué)過程:第一課時一、回憶舊知二、初讀課文,了解課文內(nèi)容1、學(xué)生自由讀課文,注意生字詞的讀音。2、教師提醒部分要十分注意的讀音別墅(sh) 郵差(chi) 竄(cun)過 似(sh)的 逮(di)住挨(i)打 摩()平3、快速瀏覽課文的前四個自然段,想想它們都是凡卡信里的內(nèi)容嗎?(不是,有的是凡卡的回憶,有的是作者的敘述,有的是凡卡信的內(nèi)容)4、再讀課文,分別找出哪些是作者的敘述,哪些是凡卡信的內(nèi)容,哪些是凡卡的回憶,并做上標(biāo)記。三、認識作者,自學(xué)生字1、教師介紹作者契訶夫(18601904)俄國著名作家。出生于小商人家庭,做過店員,當(dāng)過醫(yī)生,后棄醫(yī)學(xué)文。他生活在十九世紀末期,是沙皇統(tǒng)制最黑暗的年代。他用作品無情地揭露了閃沙皇制度的腐朽和罪惡。凡卡寫于1886年,它反映了沙皇尼古拉三世時,無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生所深受的被剝削之苦,連兒童也不能幸免。契訶夫的父親開雜貨店,店里有兩個小學(xué)徒,常受到父親的虐待。他從小了解學(xué)徒生活,同情學(xué)徒的遭遇,所以這篇小說學(xué)得真實感人,從中表現(xiàn)了舊俄時代勞動人民生活的悲慘。2、以小組為單位自學(xué)生字。3、交流學(xué)習(xí)方法。四、課后思考凡卡的回憶在這篇文章里有什么作用。第二課時一、點明內(nèi)容,直接教學(xué)二、精度課文,理解內(nèi)容1、將凡卡信的內(nèi)容連起來讀一讀,并說說都寫了些什么。2、小組合作學(xué)習(xí)再讀凡卡信的內(nèi)容,并思考下面兩個問題:(1)你覺得凡卡是個怎樣的人?從哪些地方可以看出來?(2)凡卡的生活過得怎樣?他都遭受了哪些痛苦?3、匯報交流(教師相機板書)挨打 皮帶揍,拿魚戳 早 一點面包挨餓 午 稀飯 晚 一點面包 生活孤苦,命運悲慘 睡在過道上挨凍 沒有鞋穿4、思考:凡卡這樣的生活是誰造成的?三、品讀課文1、課文中三次寫到凡卡嘆氣,請找出描寫他嘆氣的句子,聯(lián)系上下文認真體會凡卡每次嘆氣時都想到了什么,表達了他怎樣的心情。2、凡卡朝窗戶望了幾次?每次望的心情都是一樣的嗎?四、拓展、總結(jié)1、你認為凡卡的爺爺會收到凡卡的信嗎?凡卡的生活會不會有所改變?為什么?2、讀了課文,你一定會有很多話想跟凡卡說,請你把自己的想說的話寫下來。

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