五年級科學上冊 1_2《種子發(fā)芽實驗(二)》教案 (新版)教科版
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2、種子發(fā)芽實驗(二)【教學目標】科學概念:綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度和充足的空氣。過程與方法:學習整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結論。情感、態(tài)度、價值觀:認識到對比實驗、嚴格控制實驗、重復實驗的重要性?!窘虒W重點】通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度?!窘虒W難點】學習整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結論?!窘虒W準備】實驗計劃單和實驗記錄表,實驗信息統(tǒng)計表(參考書5面)【教學過程】一、導入新課,交流實驗中的發(fā)現(xiàn):1、我們種下的綠豆種子都發(fā)芽了嗎?其他小組的綠豆種子呢?二、整理分析實驗信息:1整理實驗信息師:我們上節(jié)課做了綠豆發(fā)芽是否需要水的實驗,也有的同學根據(jù)自己的喜好對綠豆發(fā)芽所需條件分別做了不同的研究。下面我們全班交流各組種子的發(fā)芽情況,收集相同小組的實驗信息,填寫在實驗記錄表格中。綠豆種子發(fā)芽是否需要 的實驗記錄組號種子總數(shù)量已發(fā)芽量未發(fā)芽量我們的解釋1實驗組對照組2實驗組對照組3實驗組對照組4實驗組對照組(1)各小組匯報數(shù)據(jù),收集整理數(shù)據(jù)學生匯報實驗組和對照組的種子發(fā)芽情況,學生收集整理相同實驗小組的數(shù)據(jù)。教師檢查學生實驗,保證數(shù)據(jù)真實,同時根據(jù)學生匯報在黑板或PPT相應表格輸入?yún)R報數(shù)據(jù)。2.分析實驗信息(1)各組分析數(shù)據(jù),思考這個條件與種子發(fā)芽的關系師:收集了實驗數(shù)據(jù),我們就要對這些實驗數(shù)據(jù)進行分析。請大家在組內思考討論下列問題:實驗組和對照組的數(shù)據(jù)有什么不同?從實驗數(shù)據(jù)中我們可以得出種子發(fā)芽是否需要這個條件?實驗結論和我們實驗前的猜測一致嗎?三、交流實驗信息1交流實驗信息(1)學生認真聽取其他不同實驗小組介紹他們的實驗方法和獲取的信息。同時對實驗開始時的實驗設計進行修正和完善。(2)在聽取的過程中及時了解其他不同組實驗中的發(fā)現(xiàn),聽聽他們怎樣用數(shù)據(jù)來解釋實驗結果。(3)匯集全班同學的實驗,分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件。2小結歸納師:綠豆種子發(fā)芽需要水分、適宜的溫度和充足的空氣,不需要土壤和陽光。四、種植綠豆芽:1、引導:已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽怎么處理?2、移栽綠豆芽:教師示范把綠豆芽種植到花盆中。然后各個小組利用花盆、泥土和鏟子將發(fā)芽的種子種植好。要求各組學生把花盆放到合適的地方,讓綠豆芽生長一段時間。3、預測哪些條件會影響綠豆芽的生長。4、建議對綠豆芽的生長做觀察日記或者記錄。參考資料:種子發(fā)芽的基本條件是:一是溫度。種子萌發(fā)的最低溫度為6-7,12-14能正常發(fā)芽,最適溫度為20-25,最高為35。二是水分。一般需吸收相當于種子自身風干重的120-140%的水分才能萌發(fā)。三是充足的氧氣。水分適宜的溫度充足的空氣板書設計: 2 種子發(fā)芽實驗(二)綠豆種子發(fā)芽需要的條件是教學后記:- 配套講稿:
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