九年級語文上冊 第3單元 第9課《成功》教案 蘇教版
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成功教學設(shè)計教學目標:1、能找出文中的主要觀點2、能運用文中的主要觀點對具體現(xiàn)象進行探究3、學習中心突出、層次分明的寫法。教學重難點:能運用文中的主要觀點對具體現(xiàn)象進行探究教學課時:1課時教學流程: 一、創(chuàng)設(shè)情境導入課文激發(fā)學生探求知識的樂趣,從而很快的走進文本,培養(yǎng)學生的口頭表達能力。1、引導學生說出自己成功的一件事以及成功的原因。2、教師由此導入:同學們,在學習和生活中,我們常常羨慕一些成功人士。我們羨慕科學家們?yōu)槿祟愖鞒龅木薮筘暙I;我們羨慕作家們寫出優(yōu)秀的作品;我們羨慕奧運冠軍們登上了最高領(lǐng)獎臺;可我們有沒有想過,他們是如何成功的呢?他們成功需要具備哪些條件呢?他們成功背后有哪些故事呢?我們除了羨慕之外還應(yīng)做些什么呢?下面就讓我們一道走進文學泰斗季羨林先生的成功一文。(介紹作者成功一例)3、學生暢談自己成功的一件事。二、閱讀課文感知文本學會解讀文本,積累生字詞語。能找出文中的主要觀點,把握作者的論證方法。1、指導用自己喜歡的方式讀課文,勾畫出值得掌握和借鑒的詞語及名言名句。2、要求學生邊讀邊思考并劃出作者對成功所持的觀點。3、點撥學生思考作者所用的論據(jù)和論證方法。3、安排學生結(jié)合課文的某一方面談?wù)勛约旱目捶ǎ處熂右詥l(fā)引導。三、研讀課文探究文本準確理解作者的觀點,明白成功的決定因素是人的自身努力,在勤奮中走向成功。(教師借助PPT展示問題,引導學生研讀文本,深入探究文本內(nèi)容。重點解決以下幾個問題:)1、成功離不開天資、勤奮和機遇。(師邊講邊寫出:天資+勤奮+機遇=成功)那么,這三者中哪一樣最重要呢?請大家結(jié)合實際,談?wù)勛约旱目捶ā?2、作者對天資持什么的態(tài)度?又是怎樣佐證自己的態(tài)度的?3、作者對文革中和現(xiàn)在的自命天才的人的評價分別是:“至今不解”、“不敢贊一詞”。請同學們談?wù)勛约旱睦斫狻?、作者對勤奮持什么的態(tài)度?又是怎樣佐證自己的態(tài)度的?5、作者對機遇持什么的態(tài)度?又是怎樣佐證自己的態(tài)度的?6、作者認為“天資是由天來決定,機遇是不期而來!我們無能為力”。請同學們談?wù)剬@兩句話的理解?如果不同意作者的觀點,你又可以怎樣修改或作些補充?7、朗讀背誦王國維的“境界說”,領(lǐng)會其中的深意,并能用自己的話清楚連貫地闡述。體會作者引用這幾句話的作用?(教師要引導他們進行辨析,要注意適當肯定、鼓勵他們做到言之無據(jù)。)四、拓展延伸佐證觀點通過材料使學生進一步理解作者關(guān)于成功的三個條件和主次關(guān)系問題的論述,從而形成正確的價值觀。教師再次用PPT展示幾個拓展素材,請同學們運用作者關(guān)于構(gòu)成成功條件的基本觀點探究下列材料,看看有哪些發(fā)現(xiàn)?材料一:電視劇我的太陽中有位女舞蹈演員,為了藝術(shù)上有所成就,不僅天天苦練,而且到35歲還不愿生孩子,搞得婆媳關(guān)系很緊張,寧肯離婚也不讓步??墒撬龑I(yè)成績平平,一共也沒當過幾回主角,這位演員作出了這么大的犧牲,最后卻不得不忍痛離開舞臺。材料二:一只蜜蜂要釀造1公斤蜂蜜,必須在100萬朵花上采原材料,假如花叢同蜂房的距離平均是1公里,那么蜜蜂要釀造1公斤蜜,就得飛行45萬公里,差不多等于繞地球赤道行11圈。材料三:貝多芬小時候彈鋼琴專注時,手指在鍵盤上磨得滾燙。為長期彈下去,他在琴旁放一盆涼水,把手指浸在水中泡涼后接著彈,水撩在地板上積少成多,漏到樓下房東家里卻渾然不知。材料四:王安石傷仲永一文中的方仲永,5歲時就認識書寫工具,7歲就能指物作詩。鄰居家有事常喊他去作詩并給他報酬。其父覺得有利可圖,便拉著他到處賺錢,不讓其學習,結(jié)果到20歲時”泯然眾人”。材料五:秦末,劉邦、項羽先后進入咸陽,當時項羽力量明顯強于劉邦,消滅他易如反掌,在”鴻門宴”上項羽不聽謀士范增之言殺掉劉邦,沽名釣譽,聽信項伯仁義之說放走劉邦,最后天下被劉邦所奪。(此教學環(huán)節(jié)中,教師組織學生討論對幾個故事的感受,并引導學生合作思考這些素材佐證了作者關(guān)于成功的哪個觀點。)五、多元思考啟迪思維讓學生運用作者基本觀點探究提供的材料,以期達到加強對成功三個要素關(guān)系的理解,和訓練學生的語言表達和邏輯思維能力。對于成功所需條件的看法,從不同的角度看可能觀點未必相同,請你結(jié)合自己的學習、生活、閱讀體驗談?wù)勀愕目捶ā#ㄓ肞PT演示)1、愛因斯坦的成功公式: W (成功) = X(艱苦勞動 +Y(正確方法 +Z(少說空話)2、李嘉成認為成功靠3Q,IQ(理性智商)EQ(情緒智商)SQ(心靈智商)。3、你的看法:六、教學小結(jié)再次激發(fā)起學生渴望成功的心理,明確成功的渠道。通過今天這節(jié)課的學習,同學們對關(guān)于成功的觀點,構(gòu)成成功的條件一定有很深刻的印象,希望大家能在以后的學習當中確定好目標,勤奮努力、抓住機遇獲取成功。板書設(shè)計:成功= 天資 勤奮 機遇 + X ?由天決定 自己決定 存在,有時影響 合作精神、自信無能為力 狠下功夫 極大,但不期而來 科學方法等- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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