九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 崇尚法律 第6課 做守法公民 第1框 認(rèn)識(shí)依法治國(guó)教學(xué)案蘇教版

《九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 崇尚法律 第6課 做守法公民 第1框 認(rèn)識(shí)依法治國(guó)教學(xué)案蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 崇尚法律 第6課 做守法公民 第1框 認(rèn)識(shí)依法治國(guó)教學(xué)案蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

認(rèn)識(shí)依法治國(guó) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道依法治國(guó)的含義、本質(zhì)及其基本要求。2、了解法治和德治的關(guān)系,懂得依法治國(guó)必須同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。感受我國(guó)實(shí)施依法治國(guó)方略的重要意義，增強(qiáng)法制觀念。教學(xué)重點(diǎn) 依法治國(guó)的含義和意義。教學(xué)難點(diǎn)德治和法治律的關(guān)系。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境、層層設(shè)疑、重點(diǎn)剖析、閱讀感悟、合作探究。自主學(xué)習(xí)1、依法治國(guó)含義、本質(zhì)、根本目的、基本要求核心（1）含義：就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化。（2）本質(zhì)：崇尚憲法和法律在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的權(quán)威。（3）根本目的：保證人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利，維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位。（4）基本要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。（5）核心：依憲治國(guó)2、依法治國(guó)的重要性：依法治國(guó)是現(xiàn)代文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。依法治國(guó)是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要。（市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是法制經(jīng)濟(jì)。只有用健全的法律法規(guī)規(guī)范、引導(dǎo)和制約人們的經(jīng)濟(jì)行為，才能維護(hù)良好的市場(chǎng)秩序，才能維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好人民群眾的根本利益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。）只有實(shí)行依法治國(guó)，依法管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)，依法治理社會(huì)秩序，打擊違法犯罪活動(dòng)，才能促進(jìn)社會(huì)和諧，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安，才能維護(hù)人民的經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益，從根本上實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。依法治國(guó)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化，促進(jìn)精神文明建設(shè)的重要條件。依法治國(guó)是社會(huì)主義民主政治建設(shè)的基本要求。3法治和德治的關(guān)系（或?yàn)槭裁丛谕七M(jìn)依法治國(guó)的同時(shí)，必須大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高人們的思想道德素質(zhì)。）（1）法治和德治相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。（2）我國(guó)實(shí)行依法治國(guó)和以德治國(guó)，根本目的都是為了保證人民群眾真正成為國(guó)家的主人。（3）法治以其權(quán)威性和強(qiáng)制性手段規(guī)范社會(huì)成員的行為；德治以其感召力和勸導(dǎo)力提高社會(huì)成員的思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟。預(yù)習(xí)反饋：1、依法治國(guó)的本質(zhì)是 ，根本目的是 ，基本要求是 、 、 、 。2、 是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是 。3、 才能促進(jìn)社會(huì)和諧，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安，才能維護(hù)人民的經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益，從根本上實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。教學(xué)過(guò)程一、【設(shè)境示標(biāo)】賞析名言：媒體展示或語(yǔ)言敘述名言“法令行則國(guó)治，法令馳則國(guó)亂。” 設(shè)疑導(dǎo)思：上述名言說(shuō)明了什么道理？討論暢談：指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身思考，自由討論，合作探究，并擇優(yōu)交流。二、【感悟探究】 生活離不開(kāi)法感悟情境：引導(dǎo)學(xué)生觀察對(duì)比文本P76的兩幅圖片。設(shè)疑導(dǎo)思：結(jié)合相關(guān)格言談?wù)剝煞浅Ｖ庇^的圖片帶給你怎樣的感想？感悟暢談：引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身感悟，自由討論，合作探究，并擇優(yōu)交流。歸結(jié)提示：它給我們直觀說(shuō)明依法治國(guó)的重要性和必要性！激疑再思：依法治國(guó)如此重要，那么究竟什么是依法治國(guó)？ （第1組）依法治國(guó)的本質(zhì)和根本目的又是什么？ （第2組）依法治國(guó)的基本要求有哪些？ （第3組）依法治國(guó)的重要意義體現(xiàn)在哪些方面呢？ （第4組）探究交流：引導(dǎo)學(xué)生閱讀思考，分組討論，合作探究，并擇優(yōu)交流。歸結(jié)點(diǎn)評(píng)：依據(jù)討論和交流情況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)激勵(lì)。三、【思考探究】 德治與法治緊相連 探究交流：引導(dǎo)學(xué)生深入思考，分組討論，合作探究，并擇優(yōu)交流。四、歸納總結(jié)：學(xué)生總結(jié)，老師補(bǔ)充五、當(dāng)堂檢測(cè)1、 依法治國(guó)的核心是 （ ）A、樹(shù)立憲法的權(quán)威 B、保證工作依法運(yùn)行 C、建設(shè)法制國(guó)家 D、依憲治國(guó)2、目前，我國(guó)從上到下，干部群眾，越來(lái)越多地從法治角度去理解和評(píng)判社會(huì)的深刻變化。這意味著“依法治國(guó)”觀念深入人心，獲得了強(qiáng)大的民意基礎(chǔ)。上述材料說(shuō)明依法治國(guó)的根本目的是 （ ）A、促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的長(zhǎng)治久安B、保證人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利，維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位C、崇尚憲法和法律在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的權(quán)威D、堅(jiān)持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究3、一些不法經(jīng)營(yíng)者生產(chǎn)、銷售假冒偽劣產(chǎn)品，坑害廣大消費(fèi)者，為此我國(guó)加大法制建設(shè)，打擊了一批違法犯罪分子，該材料表明：我國(guó)依法治國(guó)的本質(zhì)是 （ ）A、保證人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利B、有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究C、建立科學(xué)完備的法律體系D、崇尚憲法和法律在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的權(quán)威4、道德和法律如同車之雙輪、鳥(niǎo)之雙翼，兩者缺一不可。下列說(shuō)法不能體現(xiàn)此觀點(diǎn)的是：（ ） A、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，必須把依法治國(guó)和依德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)。B、道德和法律所調(diào)整的對(duì)象和范圍是不同的C、青少年要健康成長(zhǎng)，既要增強(qiáng)法治觀念，又要提高自身道德素質(zhì)D、法治和德治是相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)、相互配合的5、下列事件能直接體現(xiàn)我國(guó)正在實(shí)施依法治國(guó)方略的是 （ ）全國(guó)集中開(kāi)展以憲法為核心的主題教育活動(dòng) 中華人民共和國(guó)食品安全法的施行 我國(guó)舉辦了“2010 中國(guó)國(guó)際節(jié)能減排和新能源科技博覽會(huì)” 某地方政府為逃避法律責(zé)任瞞報(bào)礦難事故A、 B、 C、 D、