中考政治總復(fù)習(xí) 主題二 法律教育 第二單元 我們的人身權(quán)利（八下）考點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練 新人教版

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主題二 法律教育 第二單元 我們的人身權(quán)利（八下）一、選擇題1(2016安徽)漫畫中監(jiān)護(hù)人的行為侵犯了未成年人的( D )勞動權(quán)生命健康權(quán)受教育權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)ABCD2(2016襄陽)“假如有人出賣生命水，要別人以人格做代價，聰明人決不肯買；因?yàn)閻u辱地活著不如光榮地死去?！彼_迪的這句名言說明( A )A人格尊嚴(yán)不可辱B財(cái)產(chǎn)權(quán)利不可奪C人身自由不可限D(zhuǎn)智力成果要保護(hù)3(2016泰州)我國憲法規(guī)定：“公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯?！毕铝行袨閷儆谇址腹袢烁褡饑?yán)的有( A )海鮮店老板以保證食品衛(wèi)生為由要求員工小強(qiáng)必須將頭發(fā)剃光商場保安懷疑小麗偷拿了化妝品，強(qiáng)行對她進(jìn)行了全身搜查小張到銀行取款，工作人員也站在一米線外排隊(duì)等候小明同學(xué)在班上樂于助人，主動值日，同學(xué)們稱他“活雷鋒”A B C D4(2016臺州)今年2月，河南周口的王娜娜發(fā)現(xiàn)自己多年前被人冒名頂替上了大學(xué)。王娜娜被侵犯的權(quán)利有( B )人格尊嚴(yán)權(quán)姓名權(quán)隱私權(quán)受教育權(quán)A BC D5(2016重慶模擬)今年的315晚會央視爆料，在掃了某些二維碼后，用戶的相關(guān)個人信息也隨之暴露，黑客甚至可以根據(jù)用戶的軟件使用記錄來掌握用戶的生活細(xì)節(jié)，達(dá)到違法犯罪的目的。對此( A )社會要加大對保護(hù)公民隱私的宣傳力度國家要制定相關(guān)法律，嚴(yán)厲打擊侵權(quán)行為公民要有安全防范意識，拒絕一切二維碼公民要樹立隱私意識，慎重掃描二維碼A BC D6(2016盤錦模擬)當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，要采用正確的方式來維護(hù)自己的合法權(quán)益。下列方式錯誤的是( C )A用法律武器制裁侵權(quán)者，維護(hù)自己的合法權(quán)益B與侵權(quán)者協(xié)商，要求侵權(quán)者停止侵害、賠禮道歉等C以牙還牙，揭露侵權(quán)者的隱私D請求司法保護(hù)來維護(hù)自己的合法權(quán)益7(2016蕪湖模擬)小劉和小張是同班同學(xué)，天小劉的鋼筆丟了，便懷疑是小張偷了，于是對同學(xué)說：“小張像個大老鼠，專偷人家的東西?！闭f完，便亂翻亂搜小張的書包。小張便問：“有你的鋼筆嗎？”小劉又給了小張一拳，并不準(zhǔn)小張離開教室。后經(jīng)調(diào)查，小張確實(shí)沒有偷小劉的鋼筆。小劉的說法和做法侵害了小張的( C )名譽(yù)權(quán)人身自由權(quán)生命健康權(quán)榮譽(yù)權(quán)A BC D8(2016重慶A卷)符合下圖漫畫在線算命寓意的是( D )A在線算命，隱私就無法得到保護(hù)B網(wǎng)站出售小王信息是刑事違法行為C網(wǎng)站出售小王信息侵犯了小王的安全權(quán)D小王應(yīng)增強(qiáng)個人信息保護(hù)意識，避免隱私受到侵害9(2016佛山模擬)某超市在醒目的地方貼出告示：為了維護(hù)本超市的合法權(quán)益不被侵害，本店保安人員有權(quán)利對被懷疑有偷竊行為的顧客進(jìn)行搜身檢查。這則告示( B )A是合法的，因?yàn)樗菫榱司S護(hù)超市的合法權(quán)益B是非法的，因?yàn)樗鼤址副凰焉砉竦娜松碜杂蓹?quán)C是合法的，這是超市“嚴(yán)格管理”的表現(xiàn)D是合法的，因?yàn)檫@是超市保安人員的職責(zé)和應(yīng)盡的義務(wù)10(2016南寧模擬)小李(18周歲)的父親因病去世，母親帶著她嫁到了趙家。繼父讓小李改姓趙，小李就是不答應(yīng)，兩個人的關(guān)系由此變得緊張起來。下列對此說法錯誤的是( C )繼父強(qiáng)迫小李改姓的行為侵害了小李的姓名權(quán)小李應(yīng)該改姓，繼父有權(quán)決定小李的姓氏小李已經(jīng)是成年人了，有權(quán)決定自己的姓氏繼父可以持戶口本到民政部門直接給小李改性A B C D二、非選擇題11(2016江津模擬)【我思我行】遭遇下列情境時，你會做出什么選擇，請簡述理由。情境一：你逛超市，臨出門時，卻被保安懷疑偷竊商品，要對你搜身(1)你的做法：拒絕保安的搜查。(2)理由：法律規(guī)定，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。情境二：你與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)時被對方打了。下列好友的建議：A及時報告老師B以暴制暴，堅(jiān)決反擊(1)你不會采取的是：B(2)理由：當(dāng)公民的合法權(quán)利受到侵害時，我們應(yīng)采取合法的方式，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利。不能以牙還牙。12(2016菏澤)微信作為當(dāng)今最熱門的社交信息平臺，已成為年輕人的網(wǎng)絡(luò)生活新方式。下面是同學(xué)們利用微信所做的一些行為，請運(yùn)用思想品德課的有關(guān)知識完成下列表格：行為做法積極意義應(yīng)注意的問題建立微信群，結(jié)交新朋友有利于交往從“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展，擴(kuò)大交往范圍(1)將隨手拍下的好人好事上傳至朋友圈(2)注意維護(hù)他人的隱私權(quán)瀏覽時事新聞并發(fā)表自己的評論(3)要正確認(rèn)識社會，辯證地分析問題；積極弘揚(yáng)社會正氣微信問政，向有關(guān)部門提出意見、建議有利于行使監(jiān)督權(quán)(4)(導(dǎo)學(xué)號69892030)(1)善交益友，樂交諍友，不交損友。(2)有利于傳遞社會正能量。(3)有利于擴(kuò)大視野。(4)要在法律和憲法許可的范圍之內(nèi)，行使權(quán)力，不得損害國家的集體的他人的利益。