七年級(jí)語文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版3 (2)

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獨(dú)山第二中學(xué)20162017年度第一學(xué)期七年級(jí)語文第一次月考試題滿分：100分 時(shí)間：150分鐘 一 、語言基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動(dòng)（共20分）1書法欣賞：請(qǐng)從右到左讀懂下面的繁體字后，將下面的繁體字用我們現(xiàn)在常用的簡(jiǎn)體漢字寫在橫線上，要求：字跡端正，書寫規(guī)范、筆畫清晰，卷面整潔。（注：不用簡(jiǎn)體漢字書寫，只是抄寫下面的繁體字不給分。）1、 ， （2分）2下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）(2分) A.竦峙(sh)蕭瑟(sh)吝嗇(ln)高邈(mio)B.池畦(w) 抖擻(shu)靜謐(m)咄咄逼人(du)C.宛轉(zhuǎn)(wn)黃暈(yn)應(yīng)和(h) 貯蓄(zh)D.水藻(zho)看護(hù)(kn)醞釀(ning) 粗獷(gung)3下列各項(xiàng)詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A簑笠 鑲嵌 汗流浹背 翻來復(fù)去 B.笠臨 蒼海 浪跡天崖 東臨竭石C嘹亮 睫毛 川流不息 花枝招展 D.澄清 委曲 淅淅歷歷 迫不急待4.指出下列句子中劃線詞語解釋正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 濟(jì)南的冬天是響晴的。 響晴：響亮，晴朗。B.那些小山太秀氣。 秀氣：言談文雅，舉止優(yōu)美C.濟(jì)南冬天的水，恰如一塊空靈的藍(lán)水晶。 空靈：空闊，靈巧。D.只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。 姿容：容貌。 5.根據(jù)語境，指出下列句子中劃線詞語使用不正確的一項(xiàng)（ ）（2分）A這個(gè)孩子太可愛了，每天都用她清亮的嗓子在眾人面前賣弄著，以此來博取大家的掌聲。B專家指出，日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。C杭州休博會(huì)上，超精細(xì)液晶顯示器、遙感手控電子畫冊(cè)、3D觸摸屏等高科技多媒體展示令人目不暇接。D在黨的生日之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們?cè)缫央x開人世，但他們的貢獻(xiàn)我們一直銘記在心，耿耿于懷。6.指出下列各句運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)。（ ）（2分）A.看著梅花開放，我的心好像要跳了出來，樂得不行 (比喻)B.石油工人一聲吼，地球也要晃三抖。(擬人)C.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎? (設(shè)問)D.月季花開了，看到游人們過來，朝人們點(diǎn)頭致意。(擬人) 7.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是：（ ）（2分）A.在國(guó)際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化 傳統(tǒng)。B.春節(jié)晚會(huì)上，殘疾人表演的大型舞蹈千手觀音，贏得了觀眾熱烈而持久的掌聲。C.雙休日里，大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D.是否大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭和社會(huì)取得平安、和諧的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。8.下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是( ) （2分）A. 劉湛秋的作品雨的四季，語言優(yōu)美而充滿詩意，作者文筆細(xì)膩，將四季的雨描繪得很生動(dòng)，很有特點(diǎn)，他筆下的春雨美麗而嬌媚，夏雨熱烈而粗獷，秋雨端莊而沉思，冬雨自然而平靜。B.春一文，作者巧用修辭，精心構(gòu)圖，條理清晰，描繪了春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖，迎春圖這五幅圖畫，文筆細(xì)膩，讓人沉醉于他所描繪的美麗春景中。C.濟(jì)南的冬天，作者巧用對(duì)比，比喻，擬人等修辭手法，扣住濟(jì)南冬天“溫情”的特點(diǎn)，描繪出了濟(jì)南冬天“山的秀美，水的空靈”畫卷。D.天凈沙秋思，是作者馬致遠(yuǎn)羈旅異鄉(xiāng)而作的一首小令，文中巧妙的將九種景物構(gòu)成一幅整體畫，巧用靜動(dòng)相襯，情景交融的寫法，目的是表達(dá)作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛之情。9.下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）（2 分）A.盼望著、盼望著、東風(fēng)來了，春天的腳步近了。B.“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊：“我可活什么勁兒！”C. “吹面不含楊柳風(fēng)，” 不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D.他們?nèi)察o不動(dòng)的低聲說：“你們放心吧，這里準(zhǔn)保暖和?！?10.關(guān)于作者，下列對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A春散文朱自清詩人駱駝祥子B濟(jì)南的冬天散文老 舍現(xiàn)代作家茶館C.雨的四季散文劉湛秋詩人詩集生命的快樂D觀滄海樂府詩曹操東漢末年軍事家龜雖壽二，綜合性學(xué)習(xí)。（7分）（一）.熱愛語文，感受語文的魅力： 11. 我們假期去旅游，看到某旅游景點(diǎn)有一則警示語：“除了你的腳印，什么都不留下；除了你的記憶，什么都不帶走?！边@則警示語告訴我們的主要意思是什么？它寫得好不好？請(qǐng)說說你的看法。告訴我們： 我的評(píng)價(jià)是：他寫 得 ，原因是： （3分）12.在這個(gè)世界上，母親是與我們生命聯(lián)系最親密的人。為了子女的成長(zhǎng)，她付出了很多很多，但是，我們真的感受到了嗎？或許，我們把母親的叮嚀當(dāng)作了煩人的嘮叨，把母親的守護(hù)當(dāng)成了討厭的監(jiān)視朋友，關(guān)愛母親吧，請(qǐng)您在母親節(jié)的這一天，懷著一顆感恩的心，給母親送上一段話，表達(dá)自己的感恩心語。（注：字?jǐn)?shù)在50字左右，至少用到一種修辭手法。） （4分）三、詩歌觀滄海賞析。（10分）觀滄海，是詩人登上碣石山頂，居高臨海時(shí)，在視野寥廓的狀態(tài)下，目睹了大海壯闊的景象而作。全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，全詩意境開闊，氣勢(shì)雄渾，堪稱樂府詩的經(jīng)典，請(qǐng)你回憶此詩內(nèi)容后答題。13.詩中充滿想象，實(shí)屬虛寫，以此來抒發(fā)作者感情抱負(fù)的詩句是 ， ； ， 。（4分）14.這首詩以“觀”字總領(lǐng)，借景抒情，表達(dá)了詩人 。（3分）15.請(qǐng)你展開合理的想象，用自己的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所具有的畫面描述出來。 （3分）四、古詩詞默寫（共8分，每空1分，錯(cuò)字漏字不給分）16聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄的作者采用托物抒情的寫法，用 ， ，詩句，表達(dá)了詩人對(duì)友人關(guān)心和留戀的真摯感情。（2分）17時(shí)光飛逝，歲月如梭，正如次北固山下的詩中 “ ， ” 所言，告訴我們：要珍惜時(shí)光，面對(duì)流逝的歲月，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)面對(duì)生活，因?yàn)槲磥淼拿篮?，?huì)讓每個(gè)人都產(chǎn)生美好的遐想。（2分）18. 詩詞用詞精煉，飽含感情，想象豐富，天凈沙秋思做了一個(gè)標(biāo)榜，詞中簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的18個(gè)字形成的三句話 ， ， ，將九種個(gè)性鮮明的事物，巧妙的構(gòu)成了一個(gè)整體，串聯(lián)成了一幅凄涼，傷感的畫面，構(gòu)思可謂獨(dú)特。（3分）19.在春的作品中，作者寫到春風(fēng)的柔和與溫暖時(shí)，引用了南宋志南和尚的詩句“吹面不寒楊柳風(fēng)”加以描繪，此詩句的上半句是 。（1分）三、閱讀理解（24分）濟(jì)南的冬天 （13分）、對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。、設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴模瑵?jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!、最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!、古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。、那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。20、本文的作者抓住了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)加以描寫，巧用修辭，層次井然，字里行間飽含了作者怎樣的思想感情？（2分） 21.認(rèn)真研讀語段，回答下列問題：本段文字圍繞哪個(gè)字描繪雪后山景 （1分）找出作者描寫雪后山之嬌美順序的三個(gè)詞語 ， ， 。（3分） 研讀本段后，文段描寫運(yùn)用了什么順序 （1分）22.語句“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！?這句話寫得怎樣，請(qǐng)說明理由。（3分） 23.古老的濟(jì)南很有特點(diǎn)，正如作者筆下所言 “山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。” ，試分析文段中加點(diǎn)字的妙處。 （3分）（二）蘋果皮（11分）那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望奶奶，帶來很多禮物，其中有兩個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。 吃罷早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個(gè)大蘋果，塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對(duì)我們說：“我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果?？斓揭贿叧匀グ?，別讓你們媽看見。” 我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香。”哥哥說：“咱們吃吧。”我說：“咱們吃吧?！辈恢f了多少遍“咱們吃吧”，可誰都沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。”我咽了咽口水，連聲說：“好好好?！?我和哥哥正高興地商量著，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，問道：“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀？”我們齊聲回答：“是給奶奶的。”媽媽說：“是啊，這蘋果是給你們奶奶的。你們的奶奶已經(jīng)80多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對(duì)不對(duì)？”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。 我們?cè)谠鹤永锿媪艘粫?huì)兒，哥哥說：“別玩了，咱們?cè)撟鲎鳂I(yè)了?！蔽液透绺缱哌M(jìn)屋里，看到媽媽站在奶奶床前，正準(zhǔn)備削蘋果。奶奶看到我們，擦擦眼淚對(duì)媽媽說：“孩子長(zhǎng)這么大還沒吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個(gè)吧?！眿寢屝χf：“媽媽，他們以后吃蘋果的機(jī)會(huì)多著哩，你就別老想著他們了?！蹦棠逃植亮瞬裂蹨I說：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒啥味呀?！眿寢尳o我們倆使了個(gè)眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。 那天我們吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手。”我們把手伸了出去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子們！”我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢地嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味時(shí)，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋果皮是苦的。” “蘋果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥腦門兒說：“你這小鬼喲?！蔽乙策B忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香?。　?我常常想起第一次吃蘋果皮的往事，隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，愈來愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊！24哥哥為什么說“蘋果皮是苦的？”（2分） 25.第（4）段寫“媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。”請(qǐng)揣摩并寫出媽媽此時(shí)的心理活動(dòng)。（3分） 26.閱讀這篇感人的文章后，你認(rèn)為這個(gè)家庭具有怎樣的氛圍？請(qǐng)結(jié)合具體的句子或情節(jié)加以分析。（3分） 27.第（8）段說：“隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，愈來愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈?！痹撊绾卫斫鈰寢尅懊篮玫男撵`”呢？（3分） 五、寫作（30分）愛是什么？仔細(xì)想想，也許你就能明白：愛是月明的大海上，母親溫暖的懷抱；愛是父親如山的肩膀，如水的柔情；愛是彷徨的時(shí)候，老師諄諄的教誨。有愛相伴，我們?cè)诤谝鼓芸匆娒髁恋墓?；有愛相伴，我們?cè)谘┲心芨杏X和煦的春；有愛相伴，我們?cè)谌松穆猛局胁挪粫?huì)迷失方向。愛，伴我成長(zhǎng)！請(qǐng)以“愛”為話題，題目自擬，體裁不限，寫一篇不少于600字的文章。（注：字跡端正，卷面整潔，取題新穎，立意深刻，中心明確，材料典型，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，語言通順流暢，真實(shí)感人。）第一次月考語文試題參考答案.勤學(xué)苦練，孝親尊師。.，.，.，.，.，.，.，.，.11、告訴我們要注意愛護(hù)美麗環(huán)境，不亂扔垃圾，注意自己的文明行為。12、感恩母親，祝福母親，有修辭即可。13、日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。14、 統(tǒng)領(lǐng)天下，統(tǒng)一中國(guó)的昂揚(yáng)斗志、博大的胸襟和偉大的抱負(fù)。15、一陣蕭瑟秋風(fēng)吹過，草木動(dòng)搖，海上掀起的層層巨浪在翻卷，在呼嘯，萬頃波 濤，洶涌澎湃，聲勢(shì)驚心動(dòng)魄，似要將宇宙吞沒。16、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。17、海日生殘夜，江春入舊年。18、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。19、沾衣欲濕杏花雨。20,、主要抓住濟(jì)南冬天“溫情”的特點(diǎn)，把山水當(dāng)做主要描寫對(duì)象，用準(zhǔn)確優(yōu)美的字，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛和贊美之情，字里行間洋溢著一種熱愛祖國(guó)秀麗山河、熱愛生活、樂觀進(jìn)取的激情。21、妙字；山上、山尖、山坡、山腰；空間順序。22、運(yùn)用擬人，把夕陽斜照下粉色的薄雪，比擬為害羞的少女，情態(tài)可掬。生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了積雪在落日的照耀下慢慢溶化的情景，突出了濟(jì)南小雪后的溫暖。23、兩個(gè)“臥”字，運(yùn)用擬人，將小村莊和雪人格化，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了雪后的山溫暖怡人的特點(diǎn)，突出了雪后村莊的閑適、安寧。作者將雪后的山景比成一張“小水墨畫”，又生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雪后山色的秀麗如畫、古樸雅致，流露出作者對(duì)濟(jì)南的山色的喜愛、贊美之情。24、哥哥故意說蘋果皮是苦的，好讓媽媽也嘗嘗香甜的蘋果皮，表現(xiàn)了孩子們對(duì)媽媽的愛。25、抓住媽媽矛盾或內(nèi)疚或感動(dòng)等等心理來寫即可。26、溫馨甜蜜，和諧融洽。具體情節(jié)可結(jié)合文段中的奶奶愛孫子，媽媽愛奶奶回答。27、尊敬老人，疼愛子女。作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主題思想寫作內(nèi)容篇章結(jié)構(gòu)語言表達(dá)一等（2530分）立意深刻中心明確材料典型內(nèi)容充實(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)層次分明生動(dòng)形象語言豐富二等（2025分）中心明確抓住重點(diǎn)選材得當(dāng)內(nèi)容具體結(jié)構(gòu)合理層次分明通順流暢真情感人三等（1520分）中心基本明確抓住重點(diǎn)材料一般內(nèi)容欠具體結(jié)構(gòu)膠完整條理欠清晰語言平實(shí)口水話較多四等（1015分）中心不明確有重點(diǎn)選材不當(dāng)空洞無物結(jié)構(gòu)有殘缺思路較亂有病句沒有感情五等10分以下抄閱讀文段胡言亂語沒有內(nèi)容流水?dāng)⑹聸]有扣題思維紊亂語病較多句子不通順有以下幾項(xiàng)，在同等水平下可酌情加1-2分：字跡端正，卷面整潔，取題新穎，構(gòu)思獨(dú)特，文筆不錯(cuò)