北師大版七年級上冊生物 第一單元 第1章 生命的世界 單元鞏固訓練題

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北師大版七年級上冊生物 第一單元 第1章 生命的世界 單元鞏固訓練題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列各組中均屬于生物的是（ ）A克隆羊、蜻蜓、鐘乳石B蘑菇、珊瑚、松鼠C珊瑚蟲、菊花、“非典”病毒D智能機器人、小魚、楊樹2 . 在探究“光對鼠婦生活的影響”這一實驗時，下列說法不正確的是（ ）A首先應提出問題，然后作出假設，再制定實驗計劃B要根據(jù)實驗變量，設計對照實驗C在設計對照實驗時，溫度、濕度、光照都應作為實驗變量進行設計D做完實驗后，要把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中3 . 下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境實例的是（ ）A仙人掌的葉退化成針形B魚兒離不開水C大樹底下好乘涼D變色龍的體色隨環(huán)境的顏色而變化4 . 植物覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨多，氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明（ ）A生物能影響環(huán)境B生物能適應環(huán)境C環(huán)境能影響生物D環(huán)境能適應生物5 . 下列中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A一片農(nóng)田B一塊草地C一條小河里的所有鯉魚D一所學校校園6 . 具有一系列生命活動特征的物體叫生物，請判斷并選出以下全屬于生物的一項（ ）A轉基因大豆、珊瑚、大腸桿菌B克隆羊、月季、孔雀C試管嬰兒、禽流感病毒、恐龍蛋化石D珊瑚蟲、智能機器人、酵母菌7 . 下列生態(tài)系統(tǒng)中，最大的生態(tài)系統(tǒng)是A森林生態(tài)系統(tǒng)B農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C生物圈D海洋生態(tài)系統(tǒng)8 . 下列不能說明生物對環(huán)境適應性的是（ ）A沙漠中生活的駱駝，蹄子寬大B蚊子飛行時翅的振動發(fā)出聲音C在干旱環(huán)境中生活的植物，根特別發(fā)達D魚生活在水中，用鰭游泳9 . 如果農(nóng)田中的雜草過多會影響農(nóng)作物的產(chǎn)量，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因為農(nóng)作物與雜草之間有（ ）A合作關系B競爭關系C互利關系D平等關系10 . 下列關于不同動物結構和功能的敘述，錯誤的是（ ）A蚯蚓不能快速運動的原因是體內沒有骨骼B家鴿每呼吸一次，就在肺和氣囊中各進行一次氣體交換C鯽魚身體呈梭形是其對水生生活的適應D家兔有發(fā)達的盲腸，有助于消化植物纖維11 . 下列不屬于生命現(xiàn)象的是 （ ）A牛吃草B鐵生銹C雨后春筍D蝌蚪長成青蛙12 . 近年來，南通在大棚種植蔬菜和盆景方面取得了良好的經(jīng)濟效益。大棚種植技術主要解決的作物生長限制因素是A水B溫度C空氣D光照13 . 沙漠地區(qū)的植物種類比熱帶雨林少，造成這種差異的非生物因素主要是（ ）A水B溫度C空氣D陽光14 . 運動員在高原訓練可適度增加血液內紅細胞的數(shù)量和紅細胞攜帶氧的能力起作用的主要生態(tài)因素是A溫度B陽光C空氣D水15 . 生態(tài)系統(tǒng)中各類生物的能量來源各不相同，但生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來自于（ ）A綠色植物B肉食動物C微生物D陽光16 . 以下關于生物多樣性的描述，不正確的是（ ）A生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響生物種類的多樣性和基因的多樣性也會受影響B(tài)保護生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源C為了豐富我國的動植物資源，應大力引進一些外來物種D生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性17 . 下列物種間的關系，對雙方都有利的是（ ）A捕食B競爭C共生D寄生18 . 同學們所在學校周邊生態(tài)系統(tǒng)的類型主要是A城市和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B濕地和海洋生態(tài)系統(tǒng)C森林和沙漠生態(tài)系統(tǒng)D草原和沼澤生態(tài)系統(tǒng)二、綜合題19 . 我國南方某些地區(qū)建立的“?；~塘”模式，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的典型，該模式獲得了魚、蠶、桑、沼氣的全面豐收。請據(jù)圖回答：（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑葉是_關系。（2）魚進行生命活動所需的能量歸根結底來自_。（3）該生態(tài)系統(tǒng)的類型屬于_生態(tài)系統(tǒng)，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性_。（4）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中未表示出的生態(tài)因素是_和_。（5）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是_，數(shù)量最多的生物是_，數(shù)量最少的生物是_。20 . 圖一是某地農(nóng)民進行立體養(yǎng)殖的簡圖（雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質未被消化，因此，可將其初步發(fā)酵后作為添加飼料養(yǎng)豬），從生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能角度來看，這是一個理想的生態(tài)系統(tǒng)。圖二為該生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的有機物總量。請分析回答：（1）流入圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)中的能量都來源于_，蠅蛆的發(fā)育方式為_。（2）圖二中所示的三種生物能形成一條食物鏈，則其能量流動方向為_（用“”連接表示）。（3）豬糞、人糞中的有機物，可被部分微生物分解成_，從而被農(nóng)作物吸收利用。這里所說的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_。21 . 看圖填空(1)此食物網(wǎng)有 _條食物鏈，其中最長的食物鏈是_(2)這個生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_；圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有非生物部分和_22 . “綠水青山就是金山銀山”習近平總書記把生態(tài)文明建設融入經(jīng)濟建設、文化建設等各方面，建設美麗中國，努力走向社會主義生態(tài)文明新時代。如圖所示，圖1表示某森林生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，圖2表示某食物鏈中生物體內有毒物質的相對含量，圖3表示某森林生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的全過程。請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖A若組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，需要添加圖C中_所表示的生物成分。（2）圖A中最高級的消費者是_，此種生物獲得0.5KJ的能量，最多需要消耗_KJ的草。（3）圖C中_可表示生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的成分，因為它可以通過_為自身和其他生物提供物質和能量。（4）若圖B表示含有蛇的一條食物鏈中有害物質的相對含量，則甲和乙分別表示圖A中的生物_。（5）該森林生態(tài)系統(tǒng)的功能是_，它們將各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一的整體。三、資料分析題23 . 同學們在做“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實驗時，都親自捕捉過鼠婦，大多數(shù)同學都是在石塊下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠婦的，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如圖。地點鼠婦只數(shù)水泥路上0水槽邊的石頭下24濕花盆底下18干草地中2（1）根據(jù)他們的記錄，請你從生物與環(huán)境關系的角度，提出一個問題：_。作出的假設_。（2）以下是某組同學設計的實驗方案：在實驗裝置陰暗與明亮的兩側各放入5只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量下表是全班八個小組實驗結果：組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組明亮（只）23313211陰暗（只）87798898為了使實驗結論更準確，應對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？_。實驗重復的次數(shù)越_，實驗的結果也會更加準確，結論會更加可靠。在這個實驗中不能只用1只鼠婦做實驗，原因是_。（3）上組同學實驗中的變量是_，本實驗中作為對照組的鼠婦應該放在_處（明或暗）（4）做完實驗后，你是怎樣處理這些鼠婦的？_。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、綜合題1、2、3、4、三、資料分析題1、