人教版七年級生物上冊 第三單元 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 單元測試題

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人教版七年級生物上冊 第三單元 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 單元測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 每年3月12日是中國的“植樹節(jié)”。為了提高樹苗成活率，從有利于植物生活的角度應(yīng)該采取的措施是（ ）帶土移栽去掉部分葉片移栽在陽光充足的中午移栽保留所有葉片移栽ABCD2 . 取新鮮的馬鈴薯塊莖，去皮后切取兩個相同大小的立方塊，一塊放在濃鹽水中，另一塊放在清水中（如圖所示）。一段時間后它們的變化情況是（ ）A甲容器內(nèi) 馬鈴薯收縮，因為細(xì)胞內(nèi)水分外滲B乙容器內(nèi)馬鈴薯收縮，因為水分進入細(xì)胞C甲容器內(nèi)馬鈴薯膨脹，因為水分進入細(xì)胞D乙容器內(nèi)馬鈴薯膨脹，因為細(xì)胞內(nèi)水分外滲3 . 下列人體中的結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)水平上屬于同一層次的是（ ）A小腸和肌肉B皮膚和口腔上皮C紅細(xì)胞和血液D大腦和神經(jīng)元4 . 號稱“世界爺”的巨杉，樹高可達(dá)142米，影響水分輸送到樹梢的生理活動是（ ）A光合作用B呼吸作用C蒸騰作用D吸收作用5 . 在芽的結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育為側(cè)芽的是（ ）A生長點B葉原基C芽原基D芽軸6 . 在下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，主要應(yīng)用了呼吸作用原理的是（ ）A在準(zhǔn)備移栽的蔬菜幼苗根部帶一小塊土坨B在溫室大棚中適當(dāng)提高二氧化碳?xì)怏w的濃度C在我國北方早春播種后，用透光的塑料薄膜覆蓋地面D春季植樹，移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉7 . 夏天時，走進森林會感覺空氣涼爽，清新。這與植物的那些生理活動密切相關(guān)？（ ）A蒸騰作用和光合作用B蒸騰作用和呼吸作用C光合作用和蒸騰作用D蒸騰作用和吸收作用8 . 農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是（ ）A給農(nóng)作物松土有利于根部的呼吸B白天為大棚作物補充二氧化碳增強光合作用C把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中利于種子萌發(fā)D幼苗移栽時根部留土坨降低蒸騰作用9 . 生產(chǎn)生活中，下列采取的措施與目的不一致的是（ ）A水淹后的農(nóng)田及時排澇-促進根部對無機鹽的吸收B給農(nóng)作物進行田間松土-促進根的呼吸作用C利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果-降低蔬菜、水果的呼吸作用D園藝工人在移栽樹苗時去掉部分枝葉-降低移栽樹苗的蒸騰作用10 . 在“探究不同植被對空氣濕度的影響”這個實驗中，作為對照組的是（ ）A裸地B草坪C灌木叢D空氣11 . 不能進行蒸騰作用的是（ ）A葉片B葉柄C幼嫩的根D幼嫩的莖12 . 森林地區(qū)往往降雨較多，其主要原因是（ ）A光合作用旺盛，釋放的水蒸氣多B蒸騰作用使大氣濕度增大C呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水多D森林保持水土，蓄水過多13 . 下列敘述與圖中的實驗裝置相符合的是（ ）A甲驗證水和空氣是種子萌發(fā)的條件B乙驗證蒸騰作用散失水分C丙驗證呼吸作用釋放二氧化碳D丁驗證水是光合作用必要的原料之一14 . 移栽植物時,人們常常去掉幾片葉子,這樣做是為了A降低蒸騰作用B降低光合作用C降低呼吸作用D減輕重量15 . 有維持生物圈中碳-氧平衡作用的是（ ）A光合作用B蒸騰作用C呼吸作用D吸收作用16 . 秋天，你會發(fā)現(xiàn)自然落在地上的樹葉（ ）A多數(shù)正面朝上B多數(shù)背面朝上C都是正面朝上D都是背面朝上17 . 蒸騰作用對自然界的意義一般不包括有（ ）A提高了空氣濕度，增加了降雨量B降低了植物體的溫度C調(diào)節(jié)了氣候D維持了大氣中氣體的相對穩(wěn)定18 . 下列關(guān)于假設(shè)的敘述中，不正確的是（ ）A假設(shè)是對問題的一種可能的解釋B假設(shè)是一種無端的猜測C假設(shè)要以事實或生活經(jīng)驗為依據(jù)D假設(shè)與結(jié)果可以一致，也可以不一致19 . 葉脈橫穿有肉中，里面有導(dǎo)管和篩管。植物體內(nèi)運輸水分和無機鹽的通道是（ ）A篩管B導(dǎo)管C導(dǎo)管和篩管D以上答案都不對二、綜合題20 . 如圖表示將菠菜葉制成臨時切片，以及在顯微鏡下觀察到的葉片的結(jié)構(gòu)圖請據(jù)圖分析回答（1）制作葉橫切面臨時裝片時，正確的切片方法是A迅速地一次切割 B緩慢切下 C迅速來回拉切 D緩慢來回切（2）圖中B是由兩個半月形的細(xì)胞圍成的，它主要分布在葉片的（上或下）表皮（3）上圖中，菠菜葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和A，其中葉肉屬于組織（4）植物體吸收的水分主要通過蒸騰作用由圖中的（填字母）散失到大氣中的（5）聰明的你一定知道，葉片正面的顏色一般比背面（“深”/“淺”）21 . 如圖葉片橫切面顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖各題。填標(biāo)號，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）（1）圖中a是_，其特點是_。（2）圖中b和c合稱為_，細(xì)胞中含有_，是植物進行光合作用的主要部位。（3）具有輸導(dǎo)和支持作用的是_。（4）結(jié)構(gòu)f開閉是由_控制_。22 . 在溫室大棚內(nèi)進行作物種植具有減少水分蒸發(fā)，便于調(diào)控棚內(nèi)光照、溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點。請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題：（1）作物生長旺盛期，要經(jīng)常補充一定量的水分，被吸收到植物體內(nèi)的水分絕大部分用于植物的_。這樣，有利于植物體從土壤中吸收水分和無機鹽以及有效地散熱。（2）對溫室及時通風(fēng)和施用有機肥，都可增加溫室內(nèi)的_濃度，從而促進光合作用，提高產(chǎn)量。（3）大棚內(nèi)種植農(nóng)作物，一般會缺少蜜蜂等昆蟲或風(fēng)力不足，導(dǎo)致結(jié)實（坐果）率不高。所以需要采用的方法加以彌補。（4）為探究溫室內(nèi)的溫度與種植作物產(chǎn)量的關(guān)系。生物科技小組將某植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響（其他實驗條件都適宜），實驗以CO2的呼吸量與釋放量為指標(biāo)。實驗結(jié)果如下表：溫度（）5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50從表中看出，溫度為_時，光照條件下植物光合作用制造的有機物最多；溫室溫度可以人工控制，分析表中數(shù)據(jù)，下列哪種條件最有利于積累有機物？_A光照下和黑暗下溫度都為25B光照下和黑暗下溫度都為35C光照下溫度為25，黑暗下溫度為15D光照下溫度為35，黑暗下溫度為523 . 以下是某研究小組的四位同學(xué)就探究方案的設(shè)計依次進行的思維圣誕，請分析回答：（1）該實驗小組探究的問題應(yīng)該是（2）丁提出用脫脂棉塞緊瓶口的作用是防止水通過而散失（3）甲同學(xué)的實驗方案設(shè)計了對照實驗，你認(rèn)為應(yīng)該選取的枝條作為對照組植株（或裝置）必須放在完全相同的情況下實驗（4）檢驗后得出的結(jié)論是：（5）蒸騰作用可以促進植物體內(nèi)的從根部向上運輸還可以使植物體有效，避免陽光灼傷植物第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、綜合題1、2、3、4、