人教版七年級(jí)上冊(cè)生物 第三單元 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 單元鞏固訓(xùn)練題

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人教版七年級(jí)上冊(cè)生物 第三單元 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外的過程，下列不屬于蒸騰作用的意義的是（ ）A蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降雨量B蒸騰作用能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷C蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收和向上的運(yùn)輸D蒸騰作用促進(jìn)了無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸2 . 林地空氣涼爽而濕潤。這主要是由于A植物的光合作用和呼吸作用B植物的分泌物有殺菌作用C植物的光合作用和蒸騰作用D林木遮的陽作用和植物的蒸騰作用3 . 大白菜外層葉片光照充分顯綠色，靠近中心的葉片光照不足顯黃色；切開見光后，中心葉片也會(huì)逐漸變成綠色。能解釋以上事實(shí)原因的是（ ）A中心葉片的細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體B葉綠素的形成需要光C光合作用的場(chǎng)所是葉綠休D光合作用的產(chǎn)物是淀粉4 . 陰雨天或傍晚移栽作物，去掉一部分葉片，成活率較高，這樣做的目的是降低了（ ）A光合作用B呼吸作用C蒸騰作用D吸收作用5 . 下圖表示一晝夜中，植物葉片上二氧化碳和氧氣進(jìn)出的情況，發(fā)生在夜間的是（ ）ABCD6 . 關(guān)于植物吸收、運(yùn)輸和利用水分的敘述，錯(cuò)誤的是A吸收水分的主要部位在根尖的成熟區(qū)B植物吸收的水分大部分用于光合作用C蒸騰作用失水主要通過葉片的氣孔來完成D莖內(nèi)運(yùn)輸水分主要靠導(dǎo)管來完成7 . “山上多種樹，賽過修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”的諺語，說明森林具有下列哪項(xiàng)作用（ ）A涵養(yǎng)水源、保持水土B防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候C凈化空氣，殺滅細(xì)菌D綠化環(huán)境，消除污染8 . 下列關(guān)于植物生活及發(fā)育的敘述正確的是A植物吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)B不同植物的生長在同一發(fā)育期所需水量相同C西瓜籽的殼是由子房壁發(fā)育而來D植物生長只需含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽9 . 取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似，質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉，進(jìn)行如下表所示的處理：組別甲乙丙丁涂凡士林的部分不涂上表皮下表皮上、下表皮再將上述四組葉片置于通風(fēng)處，最后出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的是（ ）A甲B乙C丙D丁10 . 園藝工人在移栽植物時(shí)往往會(huì)剪掉部分的枝葉，這主要是為了植物的（ ）。A呼吸作用B光合作用C蒸騰作用D吸收作用11 . 植物的葉芽中具有分裂能力和將來發(fā)育成側(cè)芽的結(jié)構(gòu)分別是（ ）A葉原基和芽原基B生長點(diǎn)和芽原基C生長點(diǎn)和葉原基D生長點(diǎn)和芽軸12 . 某學(xué)習(xí)小組觀察葉片的結(jié)構(gòu)時(shí)，制作的臨時(shí)切片應(yīng)是（ ）A葉片的縱切面，可觀察到表皮即可B葉片的任意切面，可觀察到部分葉即可C不用刀切，用手撕取部分葉進(jìn)行觀察得到效果和切片沒有兩樣D葉片的橫切面，可觀察到葉片上表皮、下表皮、葉肉和葉脈13 . 取甲乙兩個(gè)相同的枝條，將乙的葉片全部摘除后，同時(shí)插入兩個(gè)裝有紅色溶液的燒杯中，如圖下列分析正確的是（ ）A乙枝條內(nèi)紅色液體上升速度快B甲枝條內(nèi)紅色液體上升速度快C兩枝條內(nèi)紅色液體上升速度一樣快D兩枝條內(nèi)都只是韌皮部被染成紅色14 . 下列說法中，錯(cuò)誤的是A柵欄層比海綿層含有的葉綠體多B葉脈具有輸導(dǎo)和支持作用C保衛(wèi)細(xì)胞和表皮細(xì)胞都含有葉綠體D葉綠素在光下才能夠生成二、綜合題15 . 2019年4月習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)進(jìn)入決勝的關(guān)鍵階段，我國貧困治理由“救濟(jì)式扶貧治理模式”到“參與式扶貧治理模式“轉(zhuǎn)變，建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。下圖依次為天氣晴朗時(shí)大棚內(nèi)某植物光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度變化以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）圖一所示植物的幾種重要生理過程，其中對(duì)于維持生物圈碳-氧平衡具有關(guān)鍵作用的生理過程是_，在水循環(huán)過程中具有重要作用的生理過程是_。如果植物葉片的氣孔關(guān)閉，則圖一所示各過程受到影響的是_（填序號(hào)）。（2）天氣冷了，王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚，這對(duì)于大棚作物的生長是_的，原因包括_、_等。（3）圖二是一天中植物的某些生理過程的強(qiáng)度變化曲線，其中能表示圖一中A過程的曲線是_（填標(biāo)號(hào)），該過程最主要的生理意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)_，該過程進(jìn)行的場(chǎng)所是_。（4）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在葡萄果實(shí)成長期，大棚溫度在白天往往能達(dá)到25，而晚上果農(nóng)會(huì)開棚散熱，將溫度降低到10，這樣結(jié)出的果實(shí)又大又甜。請(qǐng)結(jié)合不同溫度下葡萄植株生理變化曲線圖(圖三)說明應(yīng)用的原理: _。16 . 如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中1和3合稱表皮，屬于_組織（2）光合作用合成的有機(jī)物通過_中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位（3）蒸騰作用所散失的水分是通過_形成的_來完成的（4）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是_17 . 如圖表示植物體有關(guān)生理作用示意圖，已知a是一種氣體請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）若a表示氧氣，則該圖表示_作用示意圖，a是通過葉的_散出的，此結(jié)構(gòu)的開閉是受_細(xì)胞的控制（2）若a表示表示二氧化碳，則該圖表示_作用示意圖（3）若a表示水蒸氣，則水蒸氣是通過_作用散失的18 . 圖甲是根尖結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是木本植物莖的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖同答下列問題：（1）根的生長主要是圖甲中_（填圖中的數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）細(xì)胞分裂和伸長區(qū)細(xì)胞伸長的結(jié)果。（2）根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是圖甲中_（填圖中的數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）。（3）根吸收的水由圖乙中_（填圖中的數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锏娜~，大部分的水主要以水蒸氣的形式通過_作用，由葉的氣孔散失到大氣中。（4）圖乙中，細(xì)胞具有分裂能力的結(jié)構(gòu)是_（填圖中的數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱），它使木本植物的莖逐年加粗。19 . 據(jù)圖一葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖二葉肉細(xì)胞及細(xì)胞內(nèi)葉綠體和線粒體結(jié)構(gòu)示意圖，回答：（1）圖一中3的名稱是_，作用是_。（2）圖二中氣體是_，它進(jìn)出葉片的“窗口”是圖一中的 _。（3）寫出過程A的表達(dá)式：_。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、綜合題1、2、3、4、5、