語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第8課《四季童話》同步練習(xí)
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語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第8課四季童話同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題;共30分)1. (5分) 比一比,組詞繪_匯_購(gòu)_構(gòu)_努_怒_ 2. (4分) 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。以“風(fēng)”字打頭的成語(yǔ):_、_、_、_以“一”字打頭的成語(yǔ):_、_、_、_以“不”字打頭的成語(yǔ):_、_、_、_以“自”字打頭的詞語(yǔ):_、_、_、_3. (3分) 我是拼音小能手調(diào)皮_ 游泳_ 熱心_4. (8分) 根據(jù)所給的信息,寫(xiě)出相關(guān)的答案忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)描寫(xiě)的事物_。四大民間傳說(shuō)_、_、_、_?!笆Y干中計(jì)”“躍馬過(guò)澶溪”作品_?!扒嗌接行衣裰夜牵阻F無(wú)辜鑄臣” 中的“忠骨”是指_(人物名),“佞臣”是指_(人物名)。請(qǐng)寫(xiě)出“洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺”中作者送別友人時(shí)登上的樓名:_。5. (5分) 把下列句子改成雙重否定句秋姐姐最喜歡吃果子。秋姐姐好累6. (5分) 用給定詞語(yǔ)寫(xiě)句子非不可非不行二、 閱讀理解 (共2題;共36分)7. (12分) 閱讀文段,完成練習(xí)。我是中國(guó)人_是中國(guó)人,_朝鮮人、蘇聯(lián)人,一到國(guó)外,思鄉(xiāng)的感情就變得特別強(qiáng)烈,總愛(ài)滔滔不絕地向別人介紹自己的國(guó)家。我就是一個(gè)典型,我常常會(huì)興xng xng奮地向別人介紹中國(guó)的長(zhǎng)城,漢字,我的家鄉(xiāng)上海在美國(guó),每節(jié)課都有自由活動(dòng)的時(shí)間。這時(shí),在黑板上寫(xiě)中文是我最大的樂(lè)趣和享受。我常和陳院琴一道,大搖大擺地走到黑板前,旁若無(wú)人地寫(xiě)起來(lái)。內(nèi)容可豐富呢:有古詩(shī)、名家名言、家鄉(xiāng)的風(fēng)景點(diǎn)有一次_我在黑板上寫(xiě)了_我愛(ài)你_中國(guó)幾個(gè)大字,老師很有興xng xng趣地湊過(guò)來(lái)問(wèn)我們寫(xiě)的是什么“I love you(我愛(ài)你)”我很?chē)?yán)肅地說(shuō)。“What(什么)?”老師瞪大了眼睛,顯得十分驚奇?!癈hina(中國(guó))!”老師恍然大悟,緊握我們的手說(shuō):“Good!(好)”在這里,友好中也有不友好的事情發(fā)生。幾j j個(gè)月前,我們進(jìn)行了一次地理測(cè)驗(yàn)。快下課時(shí),老師要我們把一張有選擇題的紙交上去。那時(shí),我還不知道英語(yǔ)的“選擇題”是怎么說(shuō)的,以為他說(shuō)的是地圖。_我交上了一張地圖。當(dāng)我知道交錯(cuò)了后,便去解釋。_怎么解釋?zhuān)琠是徒然。他總是搖頭,不理睬,_在測(cè)驗(yàn)卷上給了個(gè)“C”。老師為什么不信任我?為什么不聽(tīng)我的解釋?zhuān)课液軞鈶?,_沒(méi)有發(fā)作,只是咬了咬干澀的嘴唇打那以后,我每次小測(cè)驗(yàn)_得滿分,大測(cè)驗(yàn)也得“A”。要知道大測(cè)驗(yàn)得“A”是寥(lio)寥無(wú)幾j j的,我為我超過(guò)美國(guó)人而驕傲,我感到自豪,感到揚(yáng)眉吐氣!(1) 選擇劃線字的正確讀音。興_xng xng奮 興_xng xng趣幾_ j個(gè) 寥寥無(wú)幾_j j(2) 在文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,使上下文語(yǔ)意通順。_是中國(guó)人,_朝鮮人、蘇聯(lián)人,一到國(guó)外,思鄉(xiāng)的感情就變得特別強(qiáng)烈,總愛(ài)滔滔不絕地向別人介紹自己的國(guó)家。_我交上了一張地圖。_怎么解釋?zhuān)琠是徒然。他總是搖頭,不理睬,_在測(cè)驗(yàn)卷上給了個(gè)“C”。老師為什么不信任我?為什么不聽(tīng)我的解釋?zhuān)课液軞鈶?,_沒(méi)有發(fā)作,只是咬了咬干澀的嘴唇打那以后,我每次小測(cè)驗(yàn)_得滿分,大測(cè)驗(yàn)也得“A”。(3) 我能聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在文中的意思?;腥淮笪颍篲。揚(yáng)眉吐氣:_。(4) 你能根據(jù)表達(dá)習(xí)慣,補(bǔ)充第自然段的標(biāo)點(diǎn)嗎?有一次_我在黑板上寫(xiě)了_我愛(ài)你_中國(guó)幾個(gè)大字_ (5) 我知道畫(huà)“先”的句子表示出人物_的感情。 (6) 結(jié)合短文題目,說(shuō)說(shuō)你從文中體會(huì)到了怎樣的感情? 8. (24分) 閱讀 疊羅漢有個(gè)愛(ài)吃紅鱘的老翁,買(mǎi)了五只大紅鱘。洗干凈后,他把五只紅鱘一起丟到鍋里面去煮。不久,鍋里面?zhèn)鱽?lái)敲打的聲音,老翁很好奇,就打開(kāi)一看,沒(méi)想到鍋內(nèi)的紅鱘疊在一起,就像疊羅漢。原來(lái),鍋熱了以后,紅鱘沒(méi)地方逃生,有幾只紅鱘只好犧牲自己,在鍋底當(dāng)樓梯,讓同伴疊在身上,希望同伴有機(jī)會(huì)逃生。四只公紅鱘死了,只剩下疊得最高的那只母紅鱘,還有點(diǎn)昏眩。老翁檢查母紅鱘,發(fā)現(xiàn)四只公紅鱘之所以讓母紅鱘逃生,是因?yàn)槟讣t鱘有了身孕。老翁發(fā)誓從此不再吃紅鱘。(1) 給句中加橫線的字選擇正確的解釋。 他把五只紅鱘一起丟到鍋里面去煮。( )A遺失 B丟臉 C擱置、放老翁很好奇,就打開(kāi)鍋一看,沒(méi)想到( )A毆打 B揭 C用手撞擊物體(2) 給加橫線的字選擇正確的讀音。 疊羅漢1(di di) 昏眩 2(xu xun)身孕 3(yn ni) 發(fā)誓 4(s sh)(3) 老翁因何發(fā)誓不再吃紅鱘了? (4) 讀完短文,談?wù)勀愕母邢氚桑?第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題;共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 閱讀理解 (共2題;共36分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、8-2、8-3、8-4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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