人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語文第19課《父愛之舟》同步練習(xí)A卷
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人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語文第19課父愛之舟同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題;共45分)1. (10分)比一比,組詞。 幾_ 刀_ 水_見_ 力_ 少_2. (15分)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。 關(guān)心_ 喜歡_ 綠綠的_照顧_ 幫助_ 紅紅的_保護(hù)_ 消滅_ 藍(lán)藍(lán)的_3. (7分)選詞填空后果結(jié)果成果不聽勸告,_自負(fù)。不聽勸告,不會(huì)有什么好的_的??茖W(xué)家的研究取得了豐碩的_。希望指望愿望想到月球去居住,_是好的,但不可能。我們_大家都能夠重視環(huán)境的保護(hù)。他這件事沒做好,想受表揚(yáng)是沒_了。4. (3分)按要求完成詞語練習(xí)。 (1)將下面的四字詞語補(bǔ)充完整。 震_聾 響_云_ (風(fēng)_靜)_無聲 _私語 若_若_(2)括號(hào)里的詞語形容非常安靜,這類的四字詞語還有:_、_、_。 (3)選擇上面的詞語填空。 海面上_,太陽在天上懶懶地掛著。夜深了,遠(yuǎn)處的燈光_。5. (4分)選擇最合適的詞語填空。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)展社會(huì)在_,人類在進(jìn)步。2017年5月,來自“一帶一路”沿線的20國(guó)青年評(píng)選出了中國(guó)的“新四大_”:高鐵、掃碼支付、共享單車和網(wǎng)購。我國(guó)科學(xué)家還有一個(gè)有意思的意外_:在西雙版納叢林里的一種小蜘蛛在剛出生的20多天里,完全依賴蜘蛛媽媽分泌一種汁液喂養(yǎng)才能長(zhǎng)大。無論也 任憑也小貓很貪玩,_誰怎么呼喚,它_不背回來。上了年歲的人,_怎樣急著趕路,_一定會(huì)停下把搭石擺好。6. (6分)知識(shí)回顧。 (1)日積月累。 垂緌_,流響_。(蟬)莫等閑,白了少年頭,_。岳飛多少事,_;天地轉(zhuǎn),_。一萬年太久,_。毛澤東(2)在_里,時(shí)有一只兩只白鷺_,整個(gè)的田便成了一幅嵌在_里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的_。(白鷺) (3)搭石一文中,搭石聯(lián)結(jié)著_和_。 (4)學(xué)習(xí)了冀中的地道戰(zhàn)一文我們知道了,地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)是_。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共33分)7. (11分)閱讀課文片段,回答問題。 每當(dāng)太陽升起,有(座 坐)山峰上的幾塊(巨 具)石,就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子,對(duì)著天都(d du)峰不住地啼叫。不用說,這就是著名的“金雞叫天都”了。黃山的奇石還有很多,(象; 像)“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈(tn dn)琴”。那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石,正等你去給它們起名字呢?。?)在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確讀音和字詞。 (2)用下劃線字寫一句話。 每當(dāng)太陽升起,有座山峰上的幾塊巨石,就變成了一只金光閃閃的雄雞。每當(dāng)_,就_。8. (8分)閱讀短文,完成練習(xí)。 我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf:“你得想想辦法??!“向?qū)s若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的。向?qū)У睦涞?,招來了同伴們的一片“不能見死不救“的呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜,朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉,只好頹喪地飛走了。(1)“看著眼前的一幕”,“我和同伴”的心情是怎么樣的?向?qū)У膽B(tài)度又如何?請(qǐng)用橫線畫出選段中表示心情和態(tài)度的詞語。 (2)“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣?!斑@句話什么意思?_ (3)“極不情愿“表明向?qū),“頹喪”的意思是_. (4)“我們“干了一件什么”蠢事”?這件”蠢事“導(dǎo)致了什么后果。 9. (14分)閱讀理解。 爬山虎的腳蔣林霖奶奶喜歡種花草,院子里種滿了各種各樣的花,四季花開不斷。然而,奶奶最喜歡的還數(shù)那爬山虎。爬山虎爬滿了院內(nèi)的西墻。那些長(zhǎng)大的葉子,綠得那么新鮮,鋪得那么均勻,( )沒有重疊,( )不留一點(diǎn)縫隙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一堵綠色的墻,更像一條綠色的掛毯。我從小就在奶奶家長(zhǎng)大。一次,我不小心被爬山虎的藤絆倒。我爬起來,氣呼呼地把爬山虎的藤往下亂拉亂扯,費(fèi)了九牛二虎之力才扯斷幾根藤,露出一片空白??蛇^了幾天,葉子又填滿了空白,我不服氣又去拉。這時(shí)候,奶奶看見了,樂呵呵地說:“乖乖,別扯了,那爬山虎可兇呢!它的腳牢牢地巴住墻哩!”“咦,爬山虎還有腳?”我新奇地叫奶奶指給我看。奶奶扒開爬山虎的葉子,指著里面對(duì)我說:“爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上,你看,在莖上長(zhǎng)葉柄的地方,反面伸出的就是腳。它的腳原來是枝狀的六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲都是嫩紅的,形狀像蝸牛的觸角。那些絲觸墻時(shí),變成鮮紅的小圓片巴住墻,使淺紅的嫩莖緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬,一個(gè)勁兒地向上攀登”我瞪大眼睛,聽著奶奶繪聲繪色的描述。停了一會(huì)兒,奶奶意味深長(zhǎng)地對(duì)我說:“你要記住,做亼就要像爬山虎那樣,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印兒向上攀登,才能不斷進(jìn)取啊!”聽了奶奶的話,我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后,我也愛上了爬山虎。(選自釣星星的小老鼠)(1)“繪聲繪色”的意思是_。 請(qǐng)用“繪聲繪色:造句:_。(2)在文章括號(hào)中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。( ) A . 雖但B . 既也C . 既又D . 盡管還(3)從文中找出描述爬山虎的腳的句子。 (4)爬山虎帶給大家怎樣的啟示? (5)你最喜歡什么植物?試著描述一下。 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題;共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共33分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 父愛之舟 統(tǒng)編 年級(jí) 學(xué)期 語文 19 父愛 同步 練習(xí)
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