江蘇省鹽城市2012年中考化學試卷.doc

《江蘇省鹽城市2012年中考化學試卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省鹽城市2012年中考化學試卷.doc（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

江蘇省鹽城市2012中考化學試卷一、選擇題：本大題共15小題每小題只有一個正確選項，每小題2分，共30分1（2012鹽城）下列食品中富含蛋白質(zhì)的是（）A大米B雞蛋C番茄D菜油考點：食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素。專題：化學與生活健康。分析：根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、生理功能、食物來源、缺乏癥等，進行分析判斷即可解答：解：A、大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤B、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，故選項正確C、番茄中富含維生素，故選項錯誤D、菜油中富含油脂，故選項錯誤故選B點評：“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求，了解各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源、缺乏癥、攝入時的注意事項等是正確解答此類題的關(guān)鍵2（2012鹽城）2011年諾貝爾化學獎被授予以色列科學家丹尼爾謝赫曼，以表彰他在發(fā)現(xiàn)準晶體方面所作出的突出貢獻準晶體可能具有下列性質(zhì)，其中屬于化學性質(zhì)的是（）A密度低B耐磨損C導電性差D抗氧化性強考點：化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用。專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)。分析：物質(zhì)的化學性質(zhì)是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等解答：解：A、密度低，描述的是密度，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤B、耐磨損，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤C、導電性差，描述的是導電性，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤D、抗氧化性強，需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故選項正確故選D點評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來3（2012鹽城）下列儀器或用品中，由有機合成材料制成的是（）A燒杯B試管夾C乳膠管D蒸發(fā)皿考點：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響。專題：物質(zhì)的分類。分析：有機合成材料必須具備三個條件：有機物、人工合成、高分子化合物可分析選項的組成結(jié)合概念進行解答解答：解：A、燒杯由玻璃制成，玻璃是無機非金屬材料，所以錯誤B、試管夾是由木材制成，木材是由天然纖維組成，所以錯誤C、三大合成材料主要有塑料、合成纖維、合成橡膠，所以制成乳膠管的橡膠是有機合成材料，所以正確D、蒸發(fā)皿是由陶瓷制成的，陶瓷屬于無機非金屬材料，所以錯誤故選C點評：本考點考查了物質(zhì)的分類和材料的應用，記憶常見材料的分類，會區(qū)別應用，基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中4（2012鹽城）干冰升華后體積變大的原因是（）A分子體積變大B分子間隔變大C分子數(shù)量增多D分子碰撞頻率減小考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題。專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成。分析：干冰升華發(fā)生的是物理變化，構(gòu)成物質(zhì)的分子沒有發(fā)生改變，改變的是分子間的間隔解答：解：A、干冰升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，分子的體積沒有改變，改變的分子間隔，此項錯誤；B、干冰升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，體積改變是因為分子間隔變大，此項正確；C、干冰升華的過程中分子數(shù)目沒有增加，此項錯誤；D、干冰升華后體積變大是因為分子間隔變大，和分子碰撞頻率減小沒有關(guān)系，此項錯誤故選B點評：物質(zhì)因為物理變化而引起的體積變化一般是因為構(gòu)成物質(zhì)的粒子間隔發(fā)生改變5（2012鹽城）下列實驗操作正確的是（）A驗滿氧氣B傾倒液體C讀取液體體積D點燃酒精燈考點：氧氣的檢驗和驗滿；測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用。專題：常見儀器及化學實驗基本操作。分析：A、根據(jù)氧氣驗滿的正確方法分析；B、傾倒液體時，注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等；C、讀取液體時，視線與凹液面的最低處保存水平；D、點燃酒精燈要用火柴解答：解：A、氧氣驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，而不是伸入內(nèi)部，故A錯誤；B、傾倒液體時，瓶口與試管口緊挨，標簽朝向手心，瓶塞倒放，故B正確；C、讀取液體時，視線與凹液面的最低處保存水平，故C錯誤；D、點燃酒精燈要用火柴，為防止失火，不可用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈，故D錯誤故選B點評：化學是以實驗為基礎的學科，掌握正確的化學實驗操作是同學們學好化學的基礎6（2012鹽城）我國南海海底蘊藏著豐富的錳結(jié)核含有錳、鐵、銅等金屬的礦物已知錳原子的質(zhì)子數(shù)為25，相對原子質(zhì)量為55，則錳原子的電子數(shù)為（）A25B30C55D80考點：原子的有關(guān)數(shù)量計算。專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成。分析：根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進行分析解答解答：解：因為原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，由題意錳原子的質(zhì)子數(shù)為25，故錳原子的電子數(shù)為為25A、錳原子的電子數(shù)為25，故選項正確B、錳原子的電子數(shù)為25，故選項錯誤C、錳原子的電子數(shù)為25，故選項錯誤D、錳原子的電子數(shù)為25，故選項錯誤故選A點評：本題難度不是很大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)7（2012鹽城）下列做法錯誤的是（）A用肥皂水鑒別硬水與軟水B用活性炭去除冰箱異味C用燃燒法區(qū)分羊毛和化纖布料D用甲醛溶液給蔬菜保鮮考點：硬水與軟水；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康。專題：課本知識同類信息。分析：A、根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法考慮；B、利用活性炭的吸附性考慮；C、根據(jù)蛋白質(zhì)燃燒的氣味考慮；D、根據(jù)甲醛的毒性考慮解答：解：A、軟水和硬水中加入肥皂水，泡沫多浮渣少的是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水，故A說法正確；B、由于活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能把異味吸附在它的疏松多孔的結(jié)構(gòu)內(nèi)，故B說法正確；C、羊毛中含有蛋白質(zhì)，在燃燒時發(fā)出燒焦羽毛氣味，所以根據(jù)燃燒的氣味可以鑒別，故C說法正確；D、甲醛有毒不能用來浸泡食品類物質(zhì)，故D說法錯誤故選D點評：解答本題關(guān)鍵是要知道軟水和硬水的鑒別方法，活性炭的吸附性，蛋白質(zhì)燃燒的氣味，了解甲醛的毒性8（2012鹽城）下列化學用語表示離子的是（）H2O2； Si； SO42； ； ABCD考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義。專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律。分析：根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略以及離子的核外電子數(shù)與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不相等進行解答解答：解：H2O2表示雙氧水或雙氧水分子；Si表示硅元素或硅原子或硅這種物質(zhì)；SO42表示硫酸根離子；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9，核外電子數(shù)為10，二者不相等，故表示離子；表示鎂元素的化合價為+2價；故選B點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易9（2012鹽城）今年央視3.15晚會曝光，少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚（C2H6O），二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患下列關(guān)于二甲醚的說法錯誤的是（）A屬于氧化物B每個分子中含有9個原子C碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：3：8D碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為52.2%考點：從組成上識別氧化物；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算。專題：結(jié)合課本知識的信息。分析：A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此進行分析解答B(yǎng)、根據(jù)二甲醚（C2H6O）化學式的含義進行分析判斷C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進行計算判斷D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=100%，進行計算判斷解答：解：A、二甲醚（C2H6O）是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤B、由二甲醚（C2H6O）的化學式可知，一個二甲醚分子中是由2個碳原子、6個氫原子、1個氧原子構(gòu)成的，每個分子中含有9個原子，故選項說法正確C、二甲醚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（122）：（16）：（161）=12：3：8，故選項說法正確D、二甲醚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為100%=52.2%，故選項說法正確故選A點評：本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用氧化物的概念、化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力10（2012鹽城）下列做法不合理的是（）A倡導節(jié)能減排，發(fā)展新能源汽車產(chǎn)業(yè)B提高飲水標準，實現(xiàn)城鄉(xiāng)供水一體化C提倡健康飲食，推廣無公害海水蔬菜種植D改良土壤結(jié)構(gòu)，鼓勵作物秸稈就地焚燒考點：資源綜合利用和新能源開發(fā)；防治空氣污染的措施。專題：課本知識同類信息。分析：A、從節(jié)能減排的角度進行分析判斷B、根據(jù)實現(xiàn)城鄉(xiāng)供水一體化的意義進行分析判斷C、健康飲食，推廣無公害海水蔬菜種植，能保障人體身體健康D、根據(jù)焚燒秸稈的危害進行分析判斷解答：解：A、倡導節(jié)能減排，發(fā)展新能源汽車產(chǎn)業(yè)，能減少空氣污染氣體的排放，故選項該做法合理B、提高飲水標準，實現(xiàn)城鄉(xiāng)供水一體化，對于解決農(nóng)村安全用水問題具有重要意義，故選項該做法合理C、提倡健康飲食，推廣無公害海水蔬菜種植，對于解決食品安全問題意義重大，故選項該做法合理D、秸稈燃燒時，產(chǎn)生有害氣體和煙塵，造成肥力損失、誘發(fā)呼吸道疾病和眼病、空氣能見度降低等，故選項該做法不合理故選D點評：本題難度不大，了解節(jié)能減排、實現(xiàn)城鄉(xiāng)供水一體化的意義、健康飲食、空氣的污染與防治等知識即可正確解答本題11（2012鹽城）下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是（）AH+、OH、Na+BCa2+、OH、CO32CNa+、K+、ClDH+、NO3、CO32考點：離子或物質(zhì)的共存問題。專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題。分析：根據(jù)復分解反應的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進行分析判斷即可解答：解：A、H+、OH兩種離子能結(jié)合成水，不能大量共存，故選項錯誤B、Ca2+、CO32兩種離子能結(jié)合成碳酸鈣沉淀，不能大量共存，故選項錯誤C、Na+、K+、Cl三種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項正確D、H+、CO32兩種離子能結(jié)合成水、二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤故選C點評：本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水12（2012鹽城）金屬R與CuCl2溶液反應的化學方程式為：R+CuCl2=RCl2+Cu，則下列說法錯誤的是（）A該反應是置換反應B金屬R可能是鋁C金屬R活動性比Cu強D該反應前后R的化合價發(fā)生了改變考點：金屬活動性順序及其應用；有關(guān)元素化合價的計算；置換反應及其應用。專題：金屬與金屬材料。分析：A、利用置換反應的概念進行解答B(yǎng)、根據(jù)金屬的活動性的應用進行解答；C、根據(jù)金屬的活動性順序的應用進行解答；D、根據(jù)化合價的判斷方法進行解答解答：解：A、置換反應是單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物，該反應符合置換反應的特征，故A說法正確；B、該反應是金屬R與氯化銅反應生成銅單質(zhì)，根據(jù)金屬的活動性順序的應用可以知道該金屬的活動性比銅強，可以是鋁，但是鋁在形成化合物時表現(xiàn)出的是化合價為+3價，而化學方程式生成的是RCl2，RCl2中R的化合價為+2價，故B說法錯誤；C、根據(jù)B的解答可以知道該金屬R的活動性比銅強，故C說法正確；D、金屬R為單質(zhì)，根據(jù)化合價的原則可以知道其化合價為零，而RCl2中R的化合價為+2價，所以該反應前后R的化合價發(fā)生了改變，故D說法正確故選B點評：解答這類題目時，首先，要熟記和理解金屬活動性順序及其應用，以及與之相關(guān)的知識等；然后，根據(jù)所給的實驗、問題情景等，結(jié)合所學的相關(guān)知識和技能，細致地閱讀、分析題意等，聯(lián)系著生活實際，細心地進行探究、推理，最后，按照題目的要求，認真地進行選擇或解答即可13（2012鹽城）如圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A甲的溶解度大于乙的溶解度Bt1時，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均為15%C要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采用蒸發(fā)溶劑的方法Dt2時，將50克甲物質(zhì)放入100克水中，得到溶液的質(zhì)量為150克考點：固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系。專題：溶液、濁液與溶解度。分析：固體溶解度曲線所具有的意義：（1）根據(jù)溶解度曲線，可以看出物質(zhì)的溶解度隨著溫度的變化而變化的情況；（2）根據(jù)溶解度曲線，判斷或比較某一物質(zhì)在不同溫度下的溶解度大??；（3）根據(jù)溶解度曲線，選擇分離、提純某些可溶性混合物的方法（即選用蒸發(fā)結(jié)晶還是降溫結(jié)晶）；并且，還可以判斷或比較析出晶體的質(zhì)量大?。辞€越陡，析出的晶體就越多）；（4）兩條溶解度曲線的交點表示該點所示的溫度下，兩物質(zhì)的溶解度是相同的；并且，此時兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的可以據(jù)此以上幾點來完成該題的解答解答：解：A、比較溶解度時必須限制溶液的溫度，否則不能進行比較，故A錯誤；B、t1時，甲和乙的溶解度相等，均為15g，所以其質(zhì)量分數(shù)為：100%=13%，故B錯誤；C、通過蒸發(fā)溶劑的方法可以將乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海蔆正確；D、t2時，甲的溶解度為30g，將50克甲物質(zhì)放入100克水中，只能溶解30g，得到溶液的質(zhì)量為130g，故D錯誤故選C點評：解答這類題目時，首先要熟記和理解固體溶解度曲線及其使用，固體溶解度的概念和意義，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)及其有關(guān)計算，飽和溶液和不飽和溶液的概念及其相互轉(zhuǎn)變方法，以及物質(zhì)的溶解和結(jié)晶的方法等相關(guān)知識；然后，根據(jù)所給的實驗、問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學的相關(guān)知識和技能，最后，按照題目的要求，認真地進行選擇或解答即可14（2012鹽城）下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是（）選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法ACO2CO點燃BCu粉Fe粉磁鐵吸引CCaOCaCO3高溫DCaCl2溶液稀鹽酸加入足量的CaCO3，過濾AABBCCDD考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；金屬的化學性質(zhì)；鹽的化學性質(zhì)。專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題。分析：本題屬于除雜質(zhì)題，一般的除雜質(zhì)題必須同時滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應反應時不能加入新的雜質(zhì)解答時要結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)和除雜的條件逐一判斷，解答：解：A、CO不能在CO2中點燃，因為CO2不支持燃燒，故不能除去雜質(zhì)，符合題意；B、用磁鐵能吸引銅粉中的鐵粉，方法正確，不合題意；C、CaCO3在高溫下能分解生成氧化鈣和二氧化碳氣體，除雜方法正確，不合題意；D、CaCO3和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，過量的碳酸鈣可過濾除去，方法正確，不合題意；故選A點評：解答此類題要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和除雜質(zhì)的條件，要認真分析，綜合把握還要加強記憶除去常見物質(zhì)的方法和物質(zhì)的溶解性，從而突破難點15（2012鹽城）酒精（C2H5OH）的某種水溶液，溶質(zhì)和溶劑中氫原子個數(shù)相等，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（）A23%B46%C55%D72%考點：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算。分析：乙醇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=100%，因此需要判斷溶質(zhì)乙醇與溶劑水的質(zhì)量關(guān)系；每個乙醇C2H5OH分子中含6個氫原子，每個水H2O分子中含2個氫原子；根據(jù)“乙醇分子里所含的氫原子總數(shù)與水分子里所含的氫原子總數(shù)相等”可推算溶液中乙醇與水的質(zhì)量關(guān)系；可以據(jù)此完成解答解答：解：根據(jù)氫原子數(shù)相等，找出乙醇分子與水分子間的關(guān)系，進而確定出質(zhì)量關(guān)系C2H5OH6H3H2O46 54此乙醇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：100%=46%故選B點評：本題考查溶液中質(zhì)量分數(shù)的計算，學生應注意H原子個數(shù)是解答的關(guān)鍵，而利用分子的個數(shù)來計算其質(zhì)量是思維轉(zhuǎn)換中的難點二、非選擇題：本大題共4小題，共40分16（2012鹽城）（1）知識在于積累下面是小樂同學制作的化學知識卡片的部分內(nèi)容，請將其補充完整專題：物質(zhì)的類別、性質(zhì)和用途 整理時間：2012年5月物質(zhì)類別性質(zhì)對應的用途CH4有機物可燃性作燃料濃硫酸酸吸水性干燥劑CO（寫化學式）氧化物還原性冶煉金屬石 墨單質(zhì)導電性做電極鐵鍋作炊具主要是利用鐵的導熱性鐵鍋手柄上使用的塑料應具有熱固性（填“熱塑”或“熱固”）使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因為能增加人體（或食物）中的鐵元素請你說出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法保持潔凈和干燥考點：甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；金屬的物理性質(zhì)及用途；金屬銹蝕的條件及其防護；單質(zhì)和化合物的判別；塑料及其應用。專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料。分析：（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途、物質(zhì)的分類的知識進行分析解答即可（2）根據(jù)金屬的物理性質(zhì)進行分析解答；根據(jù)熱固性和熱塑性塑料的特征進行分析解答；鐵是人體所必需的微量元素，是血紅蛋白的主要成分，據(jù)此進行分析解答；根據(jù)防止鐵生銹的措施進行分析解答解答：解：（1）甲烷具有可燃性，可用作燃料；濃硫酸作干燥劑是因為它具有吸水性；一種氧化物，具有還原性，可用于冶煉金屬，該物質(zhì)是一氧化碳；石墨是由碳元素一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)（2）燒菜用的鍋必須導熱性良好，鐵具有良好的導熱性，故燒菜用的鐵鍋主要是利用鐵的導熱性；家庭炒菜用的鐵鍋手柄使用的塑料是用熱固性塑料制成的；鐵是血紅蛋白的主要成分，使用鐵鍋能增加人體（或食物）中的鐵元素，滿足人體需要；控制鐵生銹的條件可防止鐵鍋生銹，隔絕空氣或水分可防止鐵鍋生銹，如保持潔凈和干燥故答案為：（1）作燃料；吸水；CO；單質(zhì)（或純凈物、非金屬單質(zhì)）；（2）導熱；熱固；能增加人體（或食物）中的鐵元素；保持潔凈和干燥（合理答案均可）點評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途、常見塑料的性質(zhì)、防止鐵生銹的措施等是正確即可解答本題17（2012鹽城）通過一年的化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識請結(jié)合圖示回答問題（1）寫出圖中標示的儀器名稱：酒精燈，集氣瓶（2）實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號，下同），收集裝置可選用F或G（寫一種即可），取用KMnO4藥品時，應選用儀器A，寫出該反應的化學方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處將注射器C連接到裝置E的導管口處緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出，表示裝置E的氣密性良好（4）實驗室用裝置E制取CO2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是可以控制反應的速率考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；檢查裝置的氣密性；實驗室制取氧氣的反應原理；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式。專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化。分析：（1）熟悉常見儀器，了解名稱；（2）根據(jù)實驗室用KMnO4制取O2，是固體的加熱反應選擇實驗的發(fā)生裝置；根據(jù)氧氣的密度和溶水性選擇收集裝置；取用KMnO4藥品時，要用藥匙；（3）用注射器C檢查裝置E的氣密性時，向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端，將注射器C連接到裝置E的導管口處，緩慢拉動注射器C的活塞，觀察現(xiàn)象（4）用裝置E制取CO2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是可以控制反應的速率解答：解：（1）圖中是酒精燈，是集氣瓶故答案為：酒精燈；集氣瓶（2）實驗室用KMnO4制取O2，是固體的加熱反應，所以要選擇裝置D進行實驗；氧氣的密度大于空氣的密度，并且不易溶于水，所以可以用排水法和向上排空氣法收集；KMnO4時是粉末狀藥品，要用藥匙取用故答案為：D； F或G； A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）用注射器C檢查裝置E的氣密性時，向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端，將注射器C連接到裝置E的導管口處，緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出，表示裝置E的氣密性良好；故答案為：浸沒長頸漏斗下端；長頸漏斗下端有氣泡逸出（4）用裝置E制取CO2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是可以控制反應的速率故答案為：可以控制反應的速率點評：實驗室制取氧氣的實驗是初中化學的重點內(nèi)容，與之相關(guān)的問題同學們一定要了然于心18（2012鹽城）我市正在積極打造“海鹽文化之都”食鹽是生活必需品，也是重要的化工原料（1）某學習小組進行粗鹽提純實驗，主要經(jīng)過以下操作步驟：稱量溶解過濾蒸發(fā)再次稱量計算產(chǎn)率在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒，作用是攪拌，使之受熱均勻，防止液滴飛濺實驗結(jié)束后，該小組發(fā)現(xiàn)所得食鹽產(chǎn)率明顯低于其他小組，其原因可能是ABA粗鹽未充分溶解就過濾B傾倒時，有部分氯化鈉溶液濺出C蒸發(fā)后，所得的精鹽較潮濕（2）電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品，主要過程如下：氣體A是密度最小的氣體，該氣體的名稱為氫氣，寫出一個由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A 的化學方程式Zn+2HClZnCl2+H2，該反應是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應電解后生成的堿B的化學式為NaOH，你猜想的依據(jù)是化學反應前后元素種類不變考點：氯化鈉與粗鹽提純；酸的化學性質(zhì)；物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化；質(zhì)量守恒定律及其應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式。專題：物質(zhì)的制備；常見的鹽 化學肥料。分析：（1）粗鹽提純的步驟是：稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)、再次稱量、計算產(chǎn)率；在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒攪拌；實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率較低，根據(jù)計算公式可以知道最后所得到精鹽少了，或是粗鹽的質(zhì)量多了，或是計算錯誤等原因（2）密度最小的氣體是氫氣；氯氣和氫氣點燃生成氯化氫氣體，溶于水生成鹽酸，并放出熱量；根據(jù)化學反應前后元素種類不變可知堿B氫氧化鈉解答：解：（1）粗鹽提純的步驟是：稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)、再次稱量、計算產(chǎn)率；在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒，作用是攪拌，使之受熱均勻，防止液滴飛濺；A、粗鹽未充分溶解就過濾，會流失一部分氯化鈉，所以會導致產(chǎn)率降低；B、傾倒時，有部分氯化鈉溶液濺出，會使獲得的精鹽質(zhì)量減少，所以會導致產(chǎn)率降低；C、蒸發(fā)后，所得的精鹽較潮濕，則會由于含有了水分，而導致產(chǎn)率偏大所以可能導致產(chǎn)率偏低的因素為AB故答案為：過濾； 攪拌，使之受熱均勻，防止液滴飛濺；AB（2）密度最小的氣體是氫氣；氯氣和氫氣點燃生成氯化氫氣體，溶于水生成鹽酸，并放出熱量鋅與鹽酸反應會轉(zhuǎn)化為氣體A氫氣，化學方程式是：Zn+2HClZnCl2+H2故答案為：氫氣； Zn+2HClZnCl2+H2（合理答案均給分）；放熱根據(jù)化學反應前后元素種類不變可知堿B氫氧化鈉故答案為：NaOH；化學反應前后元素種類不變點評：本題考查粗鹽的提純步驟，和根據(jù)信息解題的能力，有一定的難度19（2012鹽城）某興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進行以下探究查閱資料名稱食用純堿食用小蘇打主要成分Na2CO3NaHCO3酸堿性水溶液顯堿性水溶液顯堿性熱穩(wěn)定性受熱不分解270時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水（1）探究兩者水溶液酸堿性的差異小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)兩者都變紅色，但食用純堿溶液中顏色更深，由此推測可能食用純堿溶液堿性更強小歡認為要比較兩種溶液的堿性強弱，可直接用pH試紙進行測定（2）驗證兩種粉末的穩(wěn)定性在老師的指導下，該小組按如圖1裝置進行實驗操作，觀察到乙（填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，試管中發(fā)生反應的化學方程式為2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O，裝置中棉花的作用是防止加熱時小蘇打（或NaHCO3）粉末進入導管（3）測定食用純堿粉末的純度取食用純堿粉末試樣，利用如圖2裝置進行實驗測定數(shù)據(jù)記錄如下：稱量項目稱量時間質(zhì)量/g試樣11.0裝置+稀鹽酸160.0裝置+稀鹽酸+試樣反應開始后20s167.0裝置+稀鹽酸+試樣反應開始后30s166.6裝置+稀鹽酸+試樣反應開始后90s166.6通過計算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）如果測得的結(jié)果比實際純度高，可能的原因是稀鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體隨CO2氣體排出，從而導致所測純度偏大（答一種即可）考點：碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣；酸堿指示劑及其性質(zhì)；根據(jù)化學反應方程式的計算。專題：常見的鹽 化學肥料。分析：實驗探究依據(jù)表中關(guān)于碳酸鈉和碳酸氫鈉的酸堿性及熱穩(wěn)定性所提供的信息分析解答（1）（2）；（3）依據(jù)反應前后質(zhì)量的變化計算出生成二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)化學方程是的計算利用二氧化碳的質(zhì)量求出反應的碳酸鈉的質(zhì)量，進而得到食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)；依據(jù)鹽酸存在揮發(fā)性分析導致所求結(jié)果偏大的原因；解答：解：（1）從表中可以看出食用純堿和食用小蘇打的水溶液均顯堿性，遇酚酞均能使酚酞變紅，且堿性越強顏色越紅，測定溶液酸堿性強弱程度可采用pH試紙或PH計完成；（2）由圖表關(guān)于兩者的熱穩(wěn)定性進行分析可知：食用小蘇打可以加熱分解生成二氧化碳，而食用純堿不能，所以分析裝置可知乙燒杯的澄清石灰水變渾濁，其分解方程式為：2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O，裝置中的棉花團的作用是：防止加熱時小蘇打（或NaHCO3）粉末進入導管；（3）由圖表數(shù)據(jù)分析可知11g樣品與鹽酸完全反應的質(zhì)量變化是（11g+160g）166.6g=4.4g，因為此過程發(fā)生的反應是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2，所以此質(zhì)量差即是生成二氧化碳的質(zhì)量；設生成4.4g二氧化碳時需要碳酸鈉的質(zhì)量是xNa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2106 44x 4.4g=x=10.6g所以食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為100%96.4%；通過以上計算可知如果測得的結(jié)果比實際純度高，則是測量的二氧化碳質(zhì)量比實際值偏大，可能的原因是稀鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體隨CO2氣體排出，從而導致所測純度偏大；故答案為：（1）紅；食用純堿（或Na2CO3）；pH試紙；（2）乙； 2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O；防止加熱時小蘇打（或NaHCO3）粉末進入導管；（3）4.4；食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為96.4%；稀鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體隨CO2氣體排出，從而導致所測純度偏大（或水蒸氣隨CO2氣體排出，從而導致所測純度偏大）點評：此題是一道實驗探究題，解題的關(guān)鍵是利用相關(guān)題目中的信息結(jié)合探究過程中有關(guān)的反應進行分析判斷，題目難度不大，注重基礎，能較好的訓練和強化學生所學的基礎知識