2019版粵教版六年級下冊科學(xué)第一單元測試卷（含解析）（I）卷

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2019版粵教版六年級下冊科學(xué)第一單元測試卷（含解析）（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 魚缸底部一條黑色的東西是（ ）A沉淀物B糞便C食物殘渣2 . 各種生物之間在食物關(guān)系上形成的復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，稱為（ ）。A食物鏈B食物網(wǎng)C生態(tài)系統(tǒng)3 . （ ）是富含糖類的食物。A淀粉B脂肪C維生素4 . “草羊狼”這條食物鏈中（ ）。A只有羊是消費者B只有狼是消費者C羊和狼都是消費者5 . 過度包裝的弊端有（ ）。A增加消費者負(fù)擔(dān)B浪費資源C產(chǎn)生垃圾D以上三項都是6 . 成語故事“螳螂捕蟬，黃雀在后”中隱藏著一條食物鏈，描述正確的是（ ）。A蟬螳螂黃雀B樹葉蟬螳螂黃雀C黃雀螳螂蟬樹葉7 . 企鵝生活在（ ）A草原B沙漠C南極二、填空題8 . 我飼養(yǎng)過蠶，知道蠶的一生經(jīng)歷四種形態(tài)，生命周期大約為（_）天。9 . _是人生長和代謝所必需的微量物質(zhì)。10 . 蝸牛的身體軟軟的，頭上有_對觸角，用_爬行。11 . 成語“_”概括的是一種鳥類遷徙現(xiàn)象。12 . 大自然改變并選擇著（_），（_）因生活的環(huán)境變化，形成多種多樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)。13 . 各種生物之間存在著錯綜復(fù)雜的_關(guān)系。14 . 動物對環(huán)境有基本的需要，如_、_、空間和食物等。15 . 我們每天吃的食物如果分10份，米和面食應(yīng)占_份，蔬菜，水果應(yīng)占_份，牛奶、肉、蛋、油占_左右。16 . 購買加工食品時要注意看_和_。17 . 在研究蚯蚓喜歡明亮還是黑暗的環(huán)境時，我們采用_實驗，實驗中，改變_，保持_等條件不變。整節(jié)課研究后，我們發(fā)現(xiàn)，蚯蚓喜歡_、_的環(huán)境。18 . 池塘里的魚是用_運動的，靠_呼吸。三、判斷題19 . 風(fēng)化、侵蝕、沉積等作用破壞了人類的環(huán)境，它們都是有害的。（_）20 . 人和植物沒有關(guān)系，只有動物和人有關(guān)系。（_）21 . 植物和動物都是生物，它們會生長，產(chǎn)生后代。（_）22 . 大雁南飛，是因為環(huán)境發(fā)生了改變。（_）23 . 人類是當(dāng)今自然界中最強大的生物類群，他比其他任何生物類群對環(huán)境的破壞都要嚴(yán)重。（_）24 . 食物鏈中任何一種動物的滅絕都不可能會有其他動物替代。（_）25 . 南北極太冷了，所以沒有生物。（_）四、連線題26 . 它們的“家”在哪里？大海樹上沙漠田野五、排序題27 . 研究動物身體顏色與環(huán)境色彩接近的實驗中，正確的步驟是：（1）（_） （2）（_） （3）（_） （4）（_） （5）（_）A請兩位同學(xué)同時分別在兩張卡紙上找出黃色的“蝗蟲”來，并比較時間長短。B取一張綠色卡紙和一張黃色卡紙，各剪出20張形狀相同的小紙片。將小紙片從中部對折，模擬綠色或黃色的蝗蟲。C實驗重復(fù)三次，得出實驗結(jié)論。D另取一張綠色卡紙和一張黃色卡紙平鋪在桌面上，模擬草地和山地環(huán)境。E把模擬蝗蟲的小紙片分成兩份，每份各有10張綠色紙片和10張黃色紙片，將其混勻。六、簡答題28 . 企獅、獅子、小鳥和海龜分別住在什么樣的環(huán)境里？29 . 食物鏈和食物網(wǎng)的區(qū)別是什么？第 6 頁 共 6 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、四、連線題1、五、排序題1、六、簡答題1、2、