綜合性學習習題課件

1、第一單元,口語交際綜合性學習(一),1填入下面橫線上的詩句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞，____________________；你是奮蹄疾馳的駿馬，____________________；你是沖天騰飛的巨龍，____________________。你有一個美麗的名字中國。,C,A叱咤時代的風云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆B叱咤時代。

2、口語交際綜合性學習,同學們一定經(jīng)歷過不少事情，其中有的事也許給你留下了很深的印象。比如，最受感動的一件事，最開心的一件事，最苦惱的一件事，哪怕是最糗的一件事，等等。不妨敞開心胸，把這件事講出來與同學們一起分享。根據(jù)我們班開展的“說說我的一件事”口語交際活動，完成下列各題。1電視中曾經(jīng)播放過這樣一則公益廣告：一個五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳。該廣告曾感動了無。

3、第四單元 口語交際 綜合性學習 四 1 貴陽中考 根據(jù)材料 完成后面題目 阿凡題1069334 位于貴州省平塘縣的500米口徑球面射電望遠鏡 簡稱FAST 是世界上正在建設及計劃中的最大單口徑 最具威力的射電望遠鏡 平塘縣的 大窩凼 喀斯特洼坑就像崇山峻嶺間一個神奇的天然石碗 能穩(wěn)穩(wěn)盛住FAST巨大的反射球面 而且雨水能向地下滲透 不淤積在表面腐蝕和損壞望遠鏡 這不僅開啟了建造巨型射電望遠鏡的新思。

4、口語交際 綜合性學習 1 學校組織 我是小記者 主題活動 下面是活動的主要內(nèi)容 請你完成下列任務 1 如果你要競聘小記者 請你為自己設計一句宣傳語或口號 示例 爭當小記者 宣傳大精神 2 如果你當上小記者 會做些什么事 請寫出兩到三條 示例 宣傳和報道好人好事 抨擊假惡丑 勤寫勤練 提高寫作能力 深入事件 追求真實 努力學習 做到工作學習兩不誤 3 春節(jié)快到了 有同學在教室內(nèi)燃放鞭炮 你會如何報道。

5、口語交際 綜合性學習 1 一個人會有長處 也會有不足 但人們往往容易看到自己的長處 不容易看到別人的長處 今天咱們就來說一說同學們的優(yōu)點吧 同學甲的長處 同學乙的長處 同學丙的長處 2 每個人都有自己的閃光點 都有值得別人學習的地方 古往今來皆是如此 請你收集一些教育我們多向別人學習 取長補短的名言警句 名言警句 尺有所短 寸有所長 三人行 必有我?guī)熝?梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 愛學習 成績。

6、第三單元,口語交際綜合性學習(三),1感動中國是中央電視臺的重頭戲，每年舉辦一次。2017年2月8日，感動中國2016年度人物揭曉。請閱讀2016感動中國人物支月英的感人事跡，然后做題。(阿凡題1069324),材料一：【人物事跡】1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通。

7、口語交際綜合性學習,1學校舉辦“科普宣傳周活動”，同學們都積極參與這項活動。(1)請你設計一條富有感染力的宣傳語。示例：科學引領未來，學習創(chuàng)造生活。(2)你認為在活動周中應開展哪些活動？示例：參觀科普館；進行科學創(chuàng)意小制作大賽；科學魔術(shù)晚會等。,2某班同學舉行了題為“我的環(huán)保行動”的綜合性學習活動，請你踴躍參加。(1)【活動一：實地觀察】留心觀察學校周邊的農(nóng)村和社區(qū)環(huán)境，了解當?shù)丨h(huán)境污染的狀況。

8、第五單元,口語交際綜合性學習(五),1作為中學生，如何繼承傳統(tǒng)文化呢？為此八(1)班就“繼承傳統(tǒng)文化要不要學文言文”這一話題展開討論，請你參與其中。(1)友人主張，要從學習原汁原味的文言文入手，才能得到傳統(tǒng)文化的精髓，還有助于語文水平的提高；有的人卻認為，文言文那么難學，現(xiàn)在又不寫文言文，不如譯成現(xiàn)代漢語，同樣可以繼承傳統(tǒng)文化。你怎樣看待上述兩種觀點？請寫出你的看法。示例：應該繼承學習。文言文。

9、第六單元,口語交際綜合性學習(六),1口語交際。根據(jù)所提供的情境，按要求表達。你所在的學校要舉行以“汲取國學精華，傳承中華文化”為主題的經(jīng)典詩詞朗誦比賽。(1)假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。示例：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好！中華傳統(tǒng)文化源遠流長，古典詩詞是其中的瑰寶。誦讀古詩詞會陶冶情操，豐富文化底蘊，提高國學素養(yǎng)，使中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，讓我們以飽滿的熱情投入。