2. 正確的讀寫姿勢(shì)。2019春山東版品生一上 正確的姿勢(shì) word教案 山東人民版小學(xué)一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 第一課時(shí) 活動(dòng)過程 一 創(chuàng)設(shè)情境 激情引趣 導(dǎo)入新課 1 教師談話 小朋友們 這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)小游戲 名字叫 我來(lái)做你來(lái)猜 游戲規(guī)則是。《正確的姿勢(shì)》。你們用一個(gè)字來(lái)猜老師做的是什么動(dòng)作。
正確的姿勢(shì)Tag內(nèi)容描述:
1、正確的姿勢(shì) 教育主題 健康行為及生活方式 教學(xué)對(duì)象 小學(xué)1-2年級(jí)(水平一) 教學(xué)內(nèi)容 1. 正確的身體坐、立、行姿勢(shì); 2. 正確的讀寫姿勢(shì)。 學(xué)情分析 低年級(jí)的學(xué)生骨骼正處于發(fā)育時(shí)期,低年級(jí)也是很多良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。
2、2019春山東版品生一上 正確的姿勢(shì) word教案 山東人民版小學(xué)一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 第一課時(shí) 活動(dòng)過程 一 創(chuàng)設(shè)情境 激情引趣 導(dǎo)入新課 1 教師談話 小朋友們 這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)小游戲 名字叫 我來(lái)做你來(lái)猜 游戲規(guī)則是。
3、正確的姿勢(shì)山東人民版小學(xué)一年級(jí)品德與生活上冊(cè)第一課時(shí)活動(dòng)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激情引趣:導(dǎo)入新課1.教師談話:小朋友們,這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)小游戲,名字叫“我來(lái)做你來(lái)猜”,游戲規(guī)則是,老師在前面做動(dòng)作,你們用一個(gè)字來(lái)猜老師做的是什么動(dòng)作。教師分別擺出“坐立走”的姿勢(shì),學(xué)生進(jìn)行自由猜測(cè),并說出理由。(教師隨機(jī)板書:坐立走)2.教師過渡:剛才大家猜的都很正確,這節(jié)。
4、正確的姿勢(shì) 山東人民版小學(xué)一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 第一課時(shí) 活動(dòng)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,激情引趣:導(dǎo)入新課 1.教師談話:小朋友們,這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)小游戲,名字叫“我來(lái)做你來(lái)猜”,游戲規(guī)則是,老師在前面做動(dòng)作,你們用一個(gè)字來(lái)猜老師做的是什么動(dòng)作。 教師分別擺出“坐立走”的姿勢(shì),學(xué)生進(jìn)行自由猜測(cè),并說出理由。(教師隨機(jī)板書:坐立走) 2.教師過渡:剛才大家猜的都很正確,這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)什么是正確的。
5、鄂教版四下語(yǔ)文樂園二】鄂教版一年級(jí)品德與生活上冊(cè)正確的姿勢(shì)教案 教學(xué)目標(biāo): 通過教學(xué)使學(xué)生了解正確的坐立、讀寫姿勢(shì)。讓學(xué)生了解正確的坐立、讀寫姿勢(shì)基本功懂得正確的坐立、讀寫姿勢(shì)的意義。培養(yǎng)學(xué)生正確的坐立、讀寫姿勢(shì)習(xí)慣。 教學(xué)時(shí)間:二課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn):了解坐立、讀寫時(shí)的要領(lǐng) 教學(xué)難點(diǎn):避免因讀寫姿勢(shì)而導(dǎo)致近視 教具:投影 第一課時(shí):正確的坐立走姿勢(shì) 教學(xué)過程: 一、激發(fā)興趣,導(dǎo)。
6、你注意過自己平時(shí)的姿勢(shì)么 正確的身體坐立行姿勢(shì) 你知道么 你的坐立行姿勢(shì)正確嗎不 正確應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)呢 坐如 鐘 坐 要像大鐘一樣平穩(wěn)端正 站如 松 站 要像松樹一樣正直挺拔 你的坐立行姿勢(shì)正確嗎不 正確應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)呢 行如 風(fēng) 行 要像春。
7、最新山東版品生一上正確的姿勢(shì)教案山東人民版小學(xué)一年級(jí)品德與生活上冊(cè)第一課時(shí)活動(dòng)過程:一創(chuàng)設(shè)情境 , 激情引趣:導(dǎo)入新課1. 教師談話: 小朋友們 , 這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)小游戲 , 名字叫我來(lái)做你來(lái)猜 , 游戲規(guī)則是 , 老師在前面做動(dòng)作。