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在英語教學中

21世紀,以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的當代信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式學習方式乃至思維方式,知識以前所未有的速度增長,知識推陳出新的周期不斷縮短.教學必須以更快的速度更高的效率最大限度地開發(fā)人的學習活力與研究潛能.而傳統(tǒng)教學模式,在英語教學中,如何做到學生是主體,教師是主導實施新課程,必

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1、21世紀,以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的當代信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式學習方式乃至思維方式,知識以前所未有的速度增長,知識推陳出新的周期不斷縮短.教學必須以更快的速度更高的效率最大限度地開發(fā)人的學習活力與研究潛能.而傳統(tǒng)教學模式。

2、在英語教學中,如何做到學生是主體,教師是主導實施新課程,必須把握新課程的理念,積極轉變傳統(tǒng)英語教學的舊觀念,促進學生的學和教師的教的轉變教學內容是教師帶著學生走向知識,而不是帶著知識走向學生。所以,在英語教學過程中教師成為學生學習的指導者教。

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