圓的周長和面積

1、十五的月亮圓又圓,圓形物體,圓形圖案：,圓形車標(biāo)：,寶馬,奧迪,上海大眾,圓的認(rèn)識(shí),圓心確定圓的( )，半徑?jīng)Q定圓的( )。 圓是軸對(duì)稱圖形，有( )條對(duì)稱軸。 圓有（ ）條半徑，有（ ）條直徑。同一個(gè)圓內(nèi)，所有的半徑（ ），所有的直徑（ ）。,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,仔細(xì)觀察，圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？,圓的周長和面積,圓的周長,最早的方法是測(cè)量:用線繞圓片一周，量它的長度。,還可以把圓片向右滾動(dòng)一周，量它的長度。,多次測(cè)量后發(fā)現(xiàn)：圓的周長總是直徑的3倍多，是一個(gè)固定的數(shù)，叫做圓周率，用字母表示。,3.14,周長,。

2、第四單元專項(xiàng)練習(xí) 一、填空。 1、在同一個(gè)圓中，周長是半徑的（ ）倍，直徑與周長的比是（ ）。 2、一個(gè)車輪的外直徑是1.5米，它滾動(dòng)一周所走的距離是（ ）米。 3、用56.52厘米長的鐵絲圍成一個(gè)圓，這個(gè)圓的。

3、圓環(huán)的面積綜合習(xí)題 1、選擇。 圓環(huán)中較大的圓叫做（ ），較小的圓叫做（ ），圓環(huán)的外圓和內(nèi)圓半徑的差叫做（ ）。 A. 內(nèi)圓 B. 環(huán)寬 C. 外圓 2、求下面各圓環(huán)的面積。 （1）R13cm，r10cm。 （2）r0.4d。

4、圓的面積綜合習(xí)題 1、填空。 （1）半徑是6厘米的圓，周長是（ ）厘米，面積是（ ）平方厘米。 （2）一個(gè)圓的直徑是10厘米，它的面積是（ ）平方厘米。 （3）一個(gè)圓的周長是18.84分米，它的面積是（ ）平方分。

5、圓的周長綜合習(xí)題 1、用彩色筆描出下面各圖形的周長。 2、判斷。 （1）圓的周長總是直徑的3.14倍。（ ） （2）3.14。（ ） （3）大圓的圓周率大于小圓的圓周率。（ ） （4）3.14叫做圓周率。（ ） （5。

6、已知圓的周長求面積綜合習(xí)題 1、填空。 （1）一個(gè)周長是28.26米的圓，如果它的直徑擴(kuò)大到原來的3倍，則周長擴(kuò)大到原來的（ ）倍，面積擴(kuò)大到原來的（ ）倍。 （2）用50.24厘米長的鐵絲圍城一個(gè)圓，這個(gè)圓的直。

7、第9講 圓的周長和面積 加油站 圓的周長 圓的面積 例題 題一：小德靠墻圍了一個(gè)半徑是10米的半圓形養(yǎng)雞場，用了多長的籬笆？這個(gè)養(yǎng)雞場有多大？如果不靠墻圍，那么需要多長的籬笆？ 題二：有一個(gè)周長是3140米的圓。

8、運(yùn)用圓的周長公式解決實(shí)際問題綜合習(xí)題 1、填空。 （1）一個(gè)圓的半徑是8厘米，它的直徑是（ ）厘米，周長是（ ）厘米。 （2）一根繩子長25.12米，用它圍成一個(gè)圓，這個(gè)圓的直徑是（ ）米，半徑是（ ）。 （3。

9、人教版六年級(jí)上冊(cè) 圓的周長和面積 數(shù)學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo) 同步教學(xué)知識(shí)內(nèi)容 個(gè)性化學(xué)習(xí)問題解決 教學(xué)重點(diǎn) 運(yùn)用圓的面積公式計(jì)算公式解決實(shí)際問題 理解圓的面積計(jì)算公式的推到過程 教學(xué)過程 一 圓面積的計(jì)算公式 1 圓所。

10、教學(xué)資料參考范本 精編冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元 圓的周長和面積 第6課時(shí) 圓環(huán)的面積教案 撰寫人 時(shí) 間 第6課時(shí) 圓環(huán)的面積 教學(xué)目標(biāo) l 結(jié)合具體事例 經(jīng)歷綜合運(yùn)用知識(shí)解決與圓有關(guān)的組合圖形面積的過程 2 會(huì)計(jì)。

11、六年級(jí)數(shù)學(xué)教案 圓的周長和面積 本單元是在學(xué)習(xí)了常見的幾種簡單的幾何圖形如三角形 長方形 正方形 平行四邊形 梯形以及圓和球形的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的 二 本單元的教學(xué)內(nèi)容 P2 22 本單元教材內(nèi)容包括圓的認(rèn)。

12、教學(xué)資料參考范本 精編冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元 圓的周長和面積 第3課時(shí) 圓的面積 1 教案 撰寫人 時(shí) 間 第3課時(shí) 圓的面積 1 教學(xué)目標(biāo) l 經(jīng)歷估算和小組合作操作 討論等探索圓的面積公式的過程 2 理解并掌握?qǐng)A。