消化和吸收

1、第二節(jié) 消化和吸收 探究饅頭在口腔中的變化,學(xué)習(xí)目標： 1、運用實驗法探究饅頭在口腔 中的變化，并得出合理的結(jié)論。 2、在實驗中培養(yǎng)學(xué)生合作精神，科學(xué)探究的態(tài)度,當你慢慢咀嚼饅頭時，有什么感覺嗎？,體驗,變碎,變濕潤,牙的切碎 舌的推動、攪拌,唾液,食物進入口腔后，經(jīng)過咀嚼，會發(fā)生怎樣的變化呢？,饅頭為什么越嚼越甜？,饅頭的主要成分是什么？,淀粉有甜味嗎？,麥芽糖 （有甜味）,淀粉 （無甜味）,淀粉遇碘變藍 麥芽糖遇碘不變色,小知識,（1）饅頭在口腔中變甜，是否是淀粉發(fā)生了變化？ （2）饅頭變甜是否與牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關(guān)。

2、教學(xué)資料參考范本 八年級生物上冊 第二章 第二節(jié)消化和吸收教案 魯科版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第一課時 消化 教學(xué)目標： 1 知識：了解消化系統(tǒng)的組成。

3、2019-2020年七年級生物上冊 第三單元 第一章 第二節(jié) 消化和吸收 教案 濟南版 學(xué)習(xí)目標： 1、記住吸收的概念，了解人體各段消化道的吸收能力是不同的。 2、概述營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。 3、知道小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點。

4、2019-2020年七年級生物下冊 4.2.2 消化和吸收 探究饅頭在口腔的變化教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版 時 間 xx年 月 日 第 周 第 課時 課 題 第二節(jié) 消化和吸收（2） 探究饅頭在口腔的變化 課型 新授課 教。

5、2019-2020年七年級生物下冊 3.1.2消化和吸收教案 濟南版 教學(xué)目標： 描述人體消化系統(tǒng)的組成；概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程；運用實驗法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論；嘗試解讀。

6、2019-2020年七年級生物消化和吸收教案 第一課時 消化 教學(xué)目標: 1. 知識:了解消化系統(tǒng)的組成,理解消化酶在食物消化過程中的重要作用。 2. 能力:通過探究饅頭在口腔中的變化,進一步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗、分析和解決。

7、2019-2020年七年級生物下冊第三單元 第一章 第二節(jié) 消化和吸收教案2 濟南版 第一課時 消化 教學(xué)目標： 1 知識：了解消化系統(tǒng)的組成，理解消化酶在食物消化過程中的重要作用。 2 能力：通過探究“饅頭在口腔。

8、2019-2020年七年級生物消化和吸收教案 人教新課標版 一、教學(xué)目標及重難點 （一）教學(xué)目標 1、知識目標： （1）描述人體消化系統(tǒng)的組成。 （2）概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。 （3）分析小腸的結(jié)構(gòu)與功能。

9、第二節(jié) 消化和吸收 一、填空題 1.蛋白質(zhì)的最終消化產(chǎn)物是 。 2.細嚼米飯會覺得有甜味，是由于 的緣故。 3.能消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪這三種有機物的消化液是 。 4.消化系統(tǒng)是由 和 組成的。 5.牙齒的。

10、消化和吸收 課題 第二節(jié) 消化和吸收（第一課時） 教學(xué) 目標 1 描述人體消化系統(tǒng)的組成。 2 概述食物的消化過程。 通過觀察消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)掛圖與閱讀教材，從整體上了解消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及各組成部分的功能。 積極。

11、第二節(jié) 消化和吸收（第二課時） 課題 消化與吸收 課型 實驗 第二課時 核心素養(yǎng) 通過對饅頭在口腔中的變化的探究，培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力、小組協(xié)作能力，加強科學(xué)探究的素養(yǎng)。 教學(xué)目標 1、描述淀粉在口腔中的變化。

12、2019-2020年八年級生物上冊 第二章 第二節(jié)消化和吸收教案 魯科版 第一課時 消化 教學(xué)目標： 1 知識：了解消化系統(tǒng)的組成，理解消化酶在食物消化過程中的重要作用。 2 能力：通過探究“饅頭在口腔中的變化。

13、第二節(jié) 消化和吸收 典型例題一 消化系統(tǒng)的組成包括（ ） A.口腔、食道、胃 B.消化道和腸腺 C.消化道和消化腺 D.口腔、胃、小腸 【答案】C。 【分析】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。消化道是由口腔、咽、食道、胃。

14、消化和吸收 一、選擇題 1.圖中X曲線和D分別表示的是哪種營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程及消化道中的哪個器官（ ） A. 淀粉、食道B.脂肪、胃 B. C.淀粉、小腸D.脂肪、小腸 2.圖中X，Y兩條曲線分別表示哪種營養(yǎng)物質(zhì)的消化過。

15、第二節(jié) 消化和吸收 典型例題一 血液中沒有（ ） A.氨基酸 B.脂肪酸 C.麥芽糖 D.維生素 【答案】C。 【分析】氨基酸是蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物，可被小腸絨毛內(nèi)的毛細血管吸收進入血液。維生素不經(jīng)消化，可被小。

16、消化和吸收 一 選擇題 1 下列含消化液種類最多的器官是 A 胃B 小腸C 大腸D 肝臟 2 人饑餓的時候 肚子會咕咕叫 這是胃部肌肉擠壓其內(nèi)部的水和空氣就會發(fā)出咕咕叫的聲音 以下關(guān)于胃的說法 正確的是 A 胃位于腹腔的右。

17、消化和吸收 一 選擇題 1 分泌的消化液中含有消化酶的消化腺有 A 唾液腺 胃腺 腸腺 胰腺 肝臟 B 唾液腺 胃腺 腸腺 胰腺 C 唾液腺 胃腺 腸腺 胰腺 膽囊 D 胃腺 胰腺 肝臟 膽囊 2 下列關(guān)于肝臟 膽囊和胰腺的敘述 不正。

18、消化和吸收 教案 教學(xué)目標 1 知識 消化和吸收的概念 消化道的組成和消化酶的作用 牙齒的結(jié)構(gòu)和功能 胃和腸的結(jié)構(gòu)特點 消化腺的位置和功能 蛋白質(zhì) 糖類和脂肪的化學(xué)性消化過程 2 能力 學(xué)會使用放大鏡觀察小腸絨毛 用。

19、第二節(jié) 消化和吸收 第二課時 教材分析 本節(jié)課主要是在學(xué)生學(xué)習(xí)了食物中的營養(yǎng)的基礎(chǔ)上 引出了人體是如何將食物消化并將其中的營養(yǎng)物質(zhì)吸收的 在學(xué)習(xí)了生殖系統(tǒng)后進一步向?qū)W生鞏固系統(tǒng)的概念 并逐步讓學(xué)生理解系統(tǒng)中。