戊戌變法

1、第八單元 戊 戌 變 法,省課標(biāo)教學(xué)要求:1.了解戊戌變法前民族危機(jī)加深、中國民族資本主義初步發(fā)展和早期維新思想產(chǎn)生的史實(shí)。2.了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源 3.知道“公車上書”。4. 簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張和特點(diǎn)。5.簡述百日維新的主要內(nèi)容。6. 分析百日維新的特點(diǎn)。7. 知道戊戌變法失敗的基本史實(shí)。8. 知道戊戌變法的歷史意義。,.,2,一、戊戌變法的歷史背景思路：1、民族危機(jī)：列強(qiáng)侵略2、封建統(tǒng)治危機(jī)3、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、階級(jí)基礎(chǔ)：資本主義初步發(fā)展、資產(chǎn)階級(jí)力量壯大和登上政治舞臺(tái)4、思想基礎(chǔ)維新思想,.,3,探究問題一:甲。

2、面對(duì)中華民族這樣嚴(yán)重的民族危機(jī),中國社會(huì)的各個(gè)階級(jí),階層為了挽救民族危亡,各自做了哪些事呢?,農(nóng)民階級(jí),地主階級(jí)(清政府),義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),太平天國運(yùn)動(dòng),洋務(wù)運(yùn)動(dòng),資產(chǎn)階級(jí)維新派,？,第七課,戊 戌 變 法,歷史小百科,何謂公車,原采漢朝時(shí)政府用車馬接送被征舉的讀書人，后來，人們就用“公車”作為舉人入京應(yīng)試的代稱。,一、公車上書,公車上書想象圖,1895年春，當(dāng)馬關(guān)條約簽訂的消息傳到北京時(shí)，正在北京參加科舉考試的康有為和梁啟超聯(lián)絡(luò)各省參加科考的舉人共同上書光緒帝，反對(duì)議和，要求變法圖強(qiáng)，歷史上稱這次行動(dòng)為“公車上書”。,時(shí)間：1。

3、戊戌變法,1,導(dǎo) 入 新 課,公 車 上 書,百 日 維 新,戊戌變法的意義和教訓(xùn),討論戊戌變法的失敗,新 課 教 學(xué),回 顧 小 結(jié),2,公車上書，拉開序幕,3,為什么會(huì)有那么多應(yīng)試舉人要求拒簽馬關(guān)條約？同時(shí)又請(qǐng)求變法？,4,甲午戰(zhàn)爭后民族危機(jī)大大加深,在下關(guān)的春帆樓簽訂馬關(guān)條約的情景,5,19世紀(jì)末中國民族資本 主義的初步發(fā)展,1897年創(chuàng)辦的蘇經(jīng)繅絲廠,1898年創(chuàng)辦的阜豐面粉廠,6,一、公車上書,1、康有為早期宣傳維新思想的活動(dòng),7,康有為,梁啟超,戊戌變法的領(lǐng)軍人物,8,一、公車上書,2、公車上書,1、康有為早期宣傳維新思想的活動(dòng),9,什么是“公車上書”。

4、第六課,戊戌變法,“南洲講學(xué)開新派，萬木森森一草堂?！比f木草堂始建于清嘉靖9年（公元1804年），位于廣州市中山三路與中山四路之間的長興里， 1891年康有為租借“邱氏書院”作為講學(xué)堂，創(chuàng)辦了萬木草堂。,你知道這是哪里嗎？,他在此講“中外之故救國之法”，廣招弟子，意欲改革清朝的政治與教育制度，并培養(yǎng)了梁啟超、韓文舉、陳千秋、麥孟華等一批維新變法人才，因此草堂被視作戊戌變法的策源地。,課前提問,中國近代史是一部中國人民不屈不撓反抗外來侵略的歷史，也是先進(jìn)的中國人不斷探索救國道路的歷史。在甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋艦隊(duì)全。

5、第6課 戊戌變法,1,歷史剪影,鄧世昌,2,一、戊戌變法背景,1、社會(huì)背景：甲午戰(zhàn)敗，民族危機(jī)空前嚴(yán)重,2、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：民族資本主義初步發(fā)展,甲午中日戰(zhàn)爭前后民辦企業(yè)比較表,思考：該表反映了怎樣的歷史信息？,3,戊戌變法背景：,（一）國際：,世界資本主義發(fā)展成為潮流,（二）國內(nèi)：,1、社會(huì)背景：,民族危機(jī)空前嚴(yán)重,2、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：,民族資本主義初步發(fā)展,3、階級(jí)基礎(chǔ)：,民族資產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍壯大,4、思想基礎(chǔ)：,資產(chǎn)階級(jí)維新思想的宣傳,2,4,領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)： 資產(chǎn)階級(jí)維新派 領(lǐng)導(dǎo)人物： 康有為,5,梁啟超 少年富則國富， 少年強(qiáng)則國強(qiáng)。 少年中國說,6,二、。

6、被瓜分,怎么辦？,出路？,太平天國運(yùn)動(dòng),農(nóng)民階級(jí),洋務(wù)運(yùn)動(dòng),地主階級(jí),資產(chǎn)階級(jí),？,希望？,甲午中日戰(zhàn)爭后中國面臨的形勢(shì),1,第二單元 近代化的探索,第6課 戊戌變法,2,康有為（18581927），又名祖詒、字廣廈、號(hào)長素，廣東南海人，人稱“康南?！?，清光緒年間進(jìn)士，官授六品工部主事。出身于士宦家庭，以理學(xué)傳家。近代著名政治家、思想家、社會(huì)改革家、書法家和學(xué)者，信奉孔子儒家學(xué)說，著有大同書、新學(xué)偽經(jīng)考等。是1895年年度風(fēng)云人物。,維新變法運(yùn)動(dòng)的主要代表人物,3,梁啟超（18731929），字卓如，廣東新會(huì)人，神童、意見領(lǐng)袖、政治活動(dòng)家。

7、第五課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法,重點(diǎn)：了解八國聯(lián)軍侵華的史實(shí)；結(jié)合辛丑條約的主要內(nèi)容，分析辛丑條約對(duì)中國民族危機(jī)全面加深的影響。,1,溫故知新,鴉片戰(zhàn)爭,甲午戰(zhàn)爭,半殖民地半封建社會(huì),八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭,南京條約,馬關(guān)條約,辛丑條約,開始淪為,大大加深,完全淪為,2,辛亥革命,第二單元 近代化的起步,是指以工業(yè)化為核心，同時(shí)伴隨著政治民主化和思想解放的社會(huì)變革。核心是維新變法運(yùn)動(dòng)。,3、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：開啟了中國近代化之路，開始了中國近代化進(jìn)程。,1、近代化：,2、近代化三部曲：,洋務(wù)運(yùn)動(dòng),戊戌變法,3,中國近代化探索過程,洋務(wù)運(yùn)動(dòng),戊戌變。

8、第7課,戊戌變法,1,2,第一幕：粉墨登場(chǎng),課文第一段介紹的是什么歷史事件？發(fā)生在何時(shí)何地？ 該歷史事件的內(nèi)容有哪些？ 這一歷史事件在什么情況下發(fā)生的？有什么影響？,3,“公車上書”意即“舉子上書” 。漢朝時(shí)，政府都是用公車接送應(yīng)試的舉子，后來就把參加科舉考試的舉子叫做“公車”。在這里，由于這次上書是康有為組織參加科舉考試的各省舉子所為，因此歷史上就稱為“公車上書”。,4,1895年，公車上書揭開了變法維新運(yùn)動(dòng)的序幕。,5,第二幕：精心準(zhǔn)備,6,7,維新政治團(tuán)體-強(qiáng)學(xué)會(huì)遺址,維新派創(chuàng)辦的萬國公報(bào)報(bào)館遺址,8,強(qiáng)學(xué)會(huì)也吸引了一些官。

9、自強(qiáng)”,“求富”,軍事企業(yè),民用企業(yè),安慶內(nèi)軍械所,江南制造總局,福州船政局,輪船招商局,漢陽鐵廠,湖北織布局,甲午戰(zhàn)爭北洋水師全軍覆沒,清政府內(nèi)外交困,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（19世紀(jì)6090年代）,學(xué)習(xí)西方技術(shù)，中國近代化的開端,學(xué).科.網(wǎng),溫故知新,1,康有為,梁啟超,第6課 戊戌變法,第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇,2,甲午中日戰(zhàn)爭后中國面臨的形勢(shì),被瓜分,怎么辦？,出路？,希望？,國家興亡，匹夫有責(zé),農(nóng)民階級(jí),資產(chǎn)階級(jí),義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),？,第6課 戊 戌 變 法,3,1895年春,馬關(guān)條約簽訂的消息傳到北京， 中國民族危機(jī)進(jìn)一步加深。,上書光緒帝，請(qǐng)。

10、演講稿/演講稿范文 重讀戊戌變法演講范文 中國的憲政移植運(yùn)動(dòng)發(fā)軔于戊戌變法，文化抵抗也自此揭開了“民族主義”的旗號(hào)，并打上了意識(shí)形態(tài)的烙印?？涤袨樵谖煨缥辶玛懤m(xù)進(jìn)呈的日本變制考中，說明了他的變法主張：購船置械，可謂之變器，不可謂之變事；設(shè)郵局、開礦務(wù)，可謂之變事，未可謂之變政；改官制，為選舉，可謂之變政，未可謂之變法；日本改定國憲，變法之全體也。在康氏看來，制定憲法，行民選議院才算變法，可以“攝百千萬億臣民之心智”，人民不會(huì)與朝廷疏離，而會(huì)竭盡心智能力，使政舉法行，國家可長治久安。 康有為認(rèn)為，政。

11、專題九 戊戌變法,1、了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源。 2、簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張和百日維新的主要內(nèi)容，分析其特點(diǎn)。 3、知道戊戌變法失敗的基本史實(shí)，探討中國近代化道路的曲折性。 從社會(huì)背景、階級(jí)基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)等方面了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源。 簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張和百日維新的主要內(nèi)容，分析其特點(diǎn)。 了解戊戌政變，探討戊戌變法失敗的原因及中國近代化道路的曲折性，學(xué)習(xí)康、梁等維新志士們力圖改革現(xiàn)狀、挽救民族危亡的愛國情操。,一、戊戌變法的背景（歷史條件） （一）時(shí)代背景：,19。

12、第2單元 近代化的探索 戊戌變法,大家知道“戊戌六君子”嗎，戊戌變法又是怎么一回事？,一、公車上書,時(shí)間:1895年春,背景:馬關(guān)條約的簽定，清政府進(jìn)一步走向 衰亡。 領(lǐng)導(dǎo)人：康有為 、梁啟超,康有為,一、公車上書,梁啟超,時(shí)間:1895年春,背景:馬關(guān)條約的簽定，清政府進(jìn)一步走向 衰亡。 領(lǐng)導(dǎo)人：康有為 、梁啟超,一、公車上書,影響：在全國激起強(qiáng)烈反 響，揭開了維新變 法運(yùn)動(dòng)的序幕。,時(shí)間:1895年春,背景:馬關(guān)條約的簽定，清政府進(jìn)一步走向 衰亡。 領(lǐng)導(dǎo)人：康有為 、梁啟超,萬國公報(bào)與強(qiáng)學(xué)會(huì)的成立,康有為、梁啟超創(chuàng)辦 萬國公報(bào)，宣傳維新變。