文學(xué)類文本閱讀課件

1、課標(biāo)版 語(yǔ)文 專題十七 文學(xué)類文本閱讀,閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。 告別語(yǔ) 鐵 凝 這是二樓閑置的一間客房,窗子朝北,窗外是鄰居的前院。朱麗每次來(lái)舅舅家,都會(huì)住這間。 前幾次,朱麗沒(méi)怎么留意這個(gè)房間。她常常一大早。

2、第3部分現(xiàn)代文閱讀專題11文學(xué)類文本閱讀,600分真題例解,700分能力考法,600分真題例解,【情節(jié)梗概】農(nóng)村姑娘守明默默地愛(ài)戀著一個(gè)男子，恰巧媒人介紹的正是這個(gè)男子。守明按習(xí)俗為男子做鞋，其間充滿期待，滿懷深。

3、專題二文學(xué)類文本閱讀 考情精解讀 A 考點(diǎn)幫 知識(shí)全通關(guān) 目錄CONTENTS 考綱原文 命題規(guī)律 命題分析預(yù)測(cè) 考點(diǎn)1小說(shuō)的情節(jié) 考點(diǎn)2小說(shuō)的形象 考點(diǎn)3小說(shuō)的環(huán)境 考點(diǎn)4小說(shuō)的主題 考點(diǎn)5小說(shuō)的語(yǔ)言 考點(diǎn)6小說(shuō)的表達(dá)技巧 第1。

4、目錄頁(yè) CONTENTSPAGE 目錄頁(yè) CONTENTSPAGE 考綱研究 目錄頁(yè) CONTENTSPAGE 考點(diǎn)剖析 記敘文常見(jiàn)題型及答題套路 1 該段采用了什么表達(dá)方式 從以下五種里面選 有幾種寫(xiě)幾種 1 記敘 2 說(shuō)明 3 議論 4 描寫(xiě) 5 抒情 2 某句。

5、文學(xué)類文本閱讀 第三講 第二部分閱讀 第二節(jié)現(xiàn)代文閱讀 廣東中考文學(xué)作品閱讀最常見(jiàn)的考查方式 1 關(guān)于字詞句的考查 理解詞語(yǔ)的含義 體會(huì)詞語(yǔ)的妙用或表達(dá)效果 從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面分析句子在文中的作用 理解句子在文中。

6、文學(xué)類文本閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí) 1 分析綜合 分析作品結(jié)構(gòu) 概括作品主題 分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法 2 鑒賞評(píng)價(jià) 體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意 品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù) 欣賞作品的形象 賞析作品的內(nèi)涵 領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力 對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià) 溫馨提示 1 文本意識(shí) 先從文中找答案 若找不到答案也要找到依據(jù) 2 規(guī)范意識(shí) 答案分成若干小點(diǎn) 用 1 2 3 標(biāo)明 便于閱卷老師批改。

7、第二部分閱讀專題十文學(xué)類文本閱讀 廣東省卷10年真題精選 2007 2016 1 根據(jù)小說(shuō)的情節(jié) 以陳葉為陳述對(duì)象 完成下面的表格 4分 解析 解答此題 首先審清題干要求 明確答題方向 題干要求補(bǔ)充出文章發(fā)展 高潮相對(duì)應(yīng)的主要事件 明確答題的方向就是找出陳葉與父親的故事 其次尋找答題區(qū)域 話吧 一詞出現(xiàn)在文章第 段 他來(lái)到北京 只主動(dòng)給她打過(guò)一次電話 她記得 話吧 的老板 怪異地看她一眼 主要講述。

8、第四部分現(xiàn)代文閱讀 第二節(jié)文學(xué)類文本閱讀 考綱解讀 真題再現(xiàn) 一 2016廣東 閱讀下面文章 回答問(wèn)題 17分 平衡陳國(guó)凡 拎著幾條剛釣來(lái)的魚(yú)兒 我一路哼著小調(diào) 興沖沖地往家里趕 今天星期天 休息 老婆帶孩子回了她鄉(xiāng)下的娘家 我難得落個(gè)清閑自在 我早計(jì)劃好了 晚餐自己弄個(gè)魚(yú)煲 再叫上幾位朋友好好聚聚 美美地享受一頓 咦 怪了 怎么鑰匙不見(jiàn)了 我翻遍各個(gè)口袋 也找不到自家的鑰匙 正窩火著 對(duì)門(mén)的小王。

9、選考模塊專題十六文學(xué)類文本閱讀 1 2015年全國(guó)新課標(biāo)高考語(yǔ)文考試大綱 規(guī)定 閱讀鑒賞中外文學(xué)作品 了解小說(shuō) 散文 詩(shī)歌 戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法 閱讀鑒賞 應(yīng)注重審美體驗(yàn) 能感受形象 品味語(yǔ)言 領(lǐng)悟內(nèi)涵 分析藝術(shù)表現(xiàn)力 能理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界 探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神 1 分析綜合 能力層級(jí)為C級(jí) 分析作品結(jié)構(gòu) 概括作品主題 分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手。

10、第四部分現(xiàn)代文閱讀 第二章文學(xué)類文本閱讀 一 2018廣東 閱讀下面文章 回答問(wèn)題 10分 筆下猶能有花開(kāi)肖復(fù)興 秋末冬初 天壇里那排白色的藤蘿架 上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了 想起春末 一架紫藤花盛開(kāi) 在風(fēng)中像翩翩飛舞的紫蝴蝶 還是季節(jié)厲害 很快就將人和花雕塑成另外一種模樣 沒(méi)事的時(shí)候 我愛(ài)到這里來(lái)畫(huà)畫(huà) 這里人來(lái)人往 坐在藤蘿架下 以靜觀動(dòng) 能看到不同的人 想象著他們不同的性情和人生 我畫(huà)畫(huà)不入流。