樹葉中的比

1、000000 蘇教六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)綜合與實(shí)踐 樹葉中的比 教學(xué)反思 清讓小學(xué) 雷勇 這是一次操作型實(shí)踐活動(dòng) 要求組織學(xué)生測(cè)量樹葉的長(zhǎng)和寬 并計(jì)算它們的比值 探索其中的規(guī)律 在這次活動(dòng)中 學(xué)生要聯(lián)系剛學(xué)到的比的知識(shí) 運(yùn)用已。

2、 樹葉中的比 一 觀察比較 仔細(xì)觀察采集到的樹葉1 你認(rèn)識(shí)這些樹葉嗎 2 看看每種樹葉有什么特點(diǎn) 桑樹葉 柳樹葉 桃樹葉 香樟樹葉 枇杷樹葉 楓樹葉 槐樹葉 銀杏樹葉 柳樹葉 香樟樹葉 枇杷樹葉 桑樹葉 銀杏葉 楓樹葉 桃樹葉 1 樹葉有大有小 有長(zhǎng)長(zhǎng)的 有圓圓的 2 不同的樹 樹葉的形狀一般是不同的 3 相同的樹 樹葉雖然大小不同 但形狀相似 二 探索實(shí)踐 進(jìn)一步觀察這些樹葉 還可以怎樣比較這些。

3、 樹葉中的比 教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教人 宋德蘭 時(shí) 間 2014 年 12 月 3 日 地 點(diǎn) 新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六 1 研究?jī)?nèi)容 小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第 66 67 頁 內(nèi)容簡(jiǎn)析 這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了比的相關(guān)知識(shí) 特別是學(xué)習(xí)了如何求比 值之后安排的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng) 測(cè)量樹葉中的比 通過測(cè)量 比較同一 樹葉的長(zhǎng)和寬的比值 發(fā)現(xiàn)樹葉中隱藏的秘密 比如同一種樹葉 長(zhǎng)和 寬的比值都比較接近 比值接近的不同樹葉。

4、蘇教六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)綜合與實(shí)踐樹葉中的比 教學(xué)反思 清讓小學(xué) 雷勇 這是一次操作型實(shí)踐活動(dòng)。要求組織學(xué)生測(cè)量樹葉的長(zhǎng)和寬，并計(jì)算它們的比值，探索其中的規(guī)律。在這次活動(dòng)中，學(xué)生要聯(lián)系剛學(xué)到的比的知識(shí)，運(yùn)用已經(jīng)掌握的測(cè)量長(zhǎng)度的技能；要利用統(tǒng)計(jì)的思想方法，充分開展收集和整理數(shù)據(jù)活動(dòng)；要積極參與小組合作交流，和同伴分享各人獲得的數(shù)據(jù)，共同發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在這次活動(dòng)中，學(xué)生通過細(xì)心測(cè)量、認(rèn)真計(jì)算得到正確的數(shù)據(jù)，通。

5、 用直尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)做到：一放正，二對(duì)0。就是先把尺子放正，把要測(cè)量的物體放到直尺的刻度下，然后把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)物體的左端，最后看物體的右端對(duì)著刻度幾，被測(cè)量物體的長(zhǎng)度就是幾厘米。 用比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)所得的商就是比值，比值可以是分?jǐn)?shù)。

6、 一觀察比較 仔細(xì)觀察采集到的樹葉 1 . 你認(rèn)識(shí)這些樹葉嗎 2 .看看每種樹葉有什么特點(diǎn) 桑樹葉柳樹葉桃樹葉香樟樹葉枇杷樹葉楓樹葉槐樹葉銀杏樹葉 柳樹葉 香樟樹葉 枇杷樹葉 桑樹葉 銀杏葉 楓樹葉 桃樹葉 1 樹葉有大有小，有長(zhǎng)長(zhǎng)的，有圓。

7、樹葉中的比 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)案例分析 教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)上冊(cè)第6667頁的活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生通過觀察測(cè)量計(jì)算比較分析等活動(dòng)，探索并發(fā)現(xiàn)一些常見樹葉的長(zhǎng)與寬的比，感受到樹葉的形狀與它的長(zhǎng)與寬的比之間的關(guān)系，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)。