視聽語言PPT課件

1、視聽語言 第一章 視聽語言概論 一視聽語言的形成史 視聽語言的形成史跟早期電影史基本 上是相同的 1 視覺暫留原理 2 攝影術(shù) 3 放映術(shù) 視覺暫留原理： 當(dāng)人們眼前的物體被移走之后，該物體反映 在視網(wǎng)膜上的物像不會立即消失，會繼續(xù)短 暫滯。

2、視聽語言 muzisnoopy QQ 1037531249 導(dǎo)言認(rèn)識視聽語言 一 視聽語言的基礎(chǔ) 幻覺1 電影的發(fā)端 視覺暫留 和似動現(xiàn)象照相術(shù) 攝影術(shù)心理補償機制真正的連貫不是視覺現(xiàn)象 而是心理認(rèn)同 2 影像的特質(zhì)紀(jì)錄性 物質(zhì)現(xiàn)實的復(fù)原 現(xiàn)實的漸近線 幻覺性 看的幻覺 攝影機眼睛 聽的幻覺 錄音機耳朵 幻覺產(chǎn)生在接受者的思想中3 視聽語言與心理學(xué)視聽結(jié)合的生理 心理效應(yīng)第二層次的幻覺 模擬人的感。

3、視聽語言 第一章 緒論 一視聽感知特性 1視覺暫留原理 1829年普拉托提出： 人眼在某個物像消失后，還可以讓 這個物像在視網(wǎng)膜上保留 0.10.4 秒。 2似動現(xiàn)象 當(dāng)人眼從一個刺激轉(zhuǎn)向另一個刺激 時，人眼的運動知覺會被解釋為物 體在運動。

4、1. 視聽語言,景別 運動鏡頭 拍攝角度、視角 電影聲音、聲畫關(guān)系 色彩和光線 影視構(gòu)圖,景別,景別是指被攝主體在畫面中所呈現(xiàn)出的大小和范圍 影響景別大小的原因有兩個因素： 其一，機位與被攝主體之間的距離； 其二，攝影機鏡頭焦距的大小。,特寫：拍攝人像的面部、被攝對象的一個局部的鏡頭。 大特寫：人物或物件的局部、細節(jié)部分 1）用來突出刻畫人物，表現(xiàn)人物動作細節(jié)和過程，展示細微的令人不易察覺的心理活。

5、 影視視聽語言 緒論 一 課程定位 是專業(yè)基礎(chǔ)課 也是專業(yè)概論課 二 課程目標(biāo) 掌握影視藝術(shù)創(chuàng)作中聲畫系統(tǒng)的基本概念和重要規(guī)律 建立起影視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)的脈絡(luò)和結(jié)構(gòu) 了解各門專業(yè)課程間的內(nèi)在聯(lián)系 建立起視聽思維即影像化思維 能運用視聽語言方式進行表達 三 參考教材 電影的元素 美 李 R 波布克中國電影出版社 認(rèn)識電影 美 路易斯 賈內(nèi)梯中國電影出版社 電影語言 法 馬賽爾 馬爾丹 中國電影出版社 。

6、視 聽 語 言 色 彩,一色彩的形成,色彩是視神經(jīng)受到光線刺激,轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動.通過神經(jīng)纖維,把信息傳達到大腦視覺中樞后所產(chǎn)生的感覺,二色與光的關(guān)系,光是人們感知色彩必要的條件.沒有光就沒有色,牛頓據(jù)此推論:太陽白光是由這七種顏色的光混合。

7、一剪輯的概念 影視藝術(shù)創(chuàng)作包括了三個不同特點的階段:劇本創(chuàng)作,用文字寫出視覺與聽覺形象拍攝階段,將影像與聲音分別記錄下來剪輯階段,將拍攝完成的一系列鏡頭按照視覺習(xí)慣運動規(guī)律,合理的創(chuàng)造性的重新組接成完整的銀幕形象,是影視藝術(shù)創(chuàng)作過程中的再創(chuàng)。

8、視 聽 語 言色 彩 一 色 彩 的 形 成色 彩 是 視 神 經(jīng) 受 到 光 線 刺 激 ， 轉(zhuǎn) 化 為 神 經(jīng)沖 動 。 通 過 神 經(jīng) 纖 維 ， 把 信 息 傳 達 到 大 腦視 覺 中 樞 后 所 產(chǎn) 生 的 感 覺 。 二 色 。