認(rèn)識(shí)方向

1、認(rèn)識(shí)方向,蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),游人民廣場(chǎng),北,1. 藝術(shù)中心位于世紀(jì)門的（ ）面。 2. 噴泉位于世紀(jì)門的（ ）面。 3. 技術(shù)交流站會(huì)于世紀(jì)門的（ ）面。 4. 人民醫(yī)院位于世紀(jì)門的（ ）面。,西,南,東,北,北,南,西,東,除了這四個(gè)方向，同學(xué)們，還知道哪幾個(gè)方向？,東北,東南,西南,西北,（東北、東南、西南、西北）,請(qǐng)把指南針的八個(gè)方向填寫完整,北,南,西,東,東北,東南,西北,西南,西瓜,桃,梨,山楂,水庫(kù),葡萄,蘋果,橘子,櫻桃,北,桃園在水庫(kù)的（ ）面,北,橘子園在水庫(kù)的（ ）面,南,山楂園在水庫(kù)的（ ）面,西,葡萄園在水庫(kù)的（ ）面,東,下面是青。

2、認(rèn),識(shí),方,向,人民橋,學(xué) 校,汽車站,超 市,火車站,少年宮,公 園,電影院,體育場(chǎng),東,南,西,北,東南,西北,北,東,北,東,東北,南,西,西南,西,東,南,北,西南,西北,東北,東南,西,東,南,西南,西北,東北,東南,人民橋,學(xué) 校,汽車站,超 市,火車站,少年宮,公 園,電影院,體育場(chǎng),北,南,西,東,西北,東南,西南,東北,青山鄉(xiāng)水果種植分布情況示意圖,桃園在水庫(kù)的（ ）面，水庫(kù)的西南面是（ ）園,北,蘋果,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

3、蘇教版二年級(jí)下冊(cè),認(rèn)識(shí)方向,教學(xué)目標(biāo),今天我們主要學(xué)習(xí)辨別方向，要求同學(xué)們能夠掌握東南西北等各個(gè)方向，能夠用方位名詞準(zhǔn)確的表示一個(gè)地點(diǎn)的位置。,認(rèn)一認(rèn)：,體育館在學(xué)校的（ ）面， 商店在學(xué)校的（ ）面， 醫(yī)院在學(xué)校的（ ）面， 郵局在學(xué)校的（ ）面。,東,西,南,北,真 棒 ！,想一想：,動(dòng)物園、圖書館、少年宮、電影院分別在學(xué)校的什么方向？,動(dòng)物園在學(xué)校的東北方向、 圖書館在學(xué)校的東南方向、 少年宮在學(xué)校的西南方向、 電影院在學(xué)校的西北方向。,告訴你答案,標(biāo)出方向， 制成方向板。,南,西,東,東北,東南,西南,西北,試一試：,在教。

4、認(rèn)識(shí)方向,練習(xí),游人民廣場(chǎng),北,1. 藝術(shù)中心位于世紀(jì)門的（ ）面。 2. 噴泉位于世紀(jì)門的（ ）面。 3. 技術(shù)交流站會(huì)于世紀(jì)門的（ ）面。 4. 人民醫(yī)院位于世紀(jì)門的（ ）面。,西,南,東,北,“走進(jìn)科技館大門，在展廳的正北面有電腦屋，南面有氣象館，在展廳的東北面有環(huán)保屋，西北面有天文館,在展廳的東南面有生物館，西南面有航模館”請(qǐng)你根據(jù)小亮的描述，把這些館名填在適當(dāng)?shù)奈恢谩?電腦屋,氣象館,環(huán)保屋,天文館,生物館,航模館,烏龜和螞蟻一起去蝸牛家做客，畫出它 們最近行走的路線。 從蝸牛家做完客回到家，烏龜一共走了 多少厘米？,每個(gè)棋。

5、中心小學(xué)二年級(jí)第三單元,認(rèn)識(shí)方向,執(zhí)教：袁永忠,學(xué)校,超市,東,南,西,北,東北,西南,東南,西北,北,南,西,東,西北,東北,西南,東南,北,北,以其他地方為中心點(diǎn)，你還會(huì)怎么說(shuō)？,知識(shí)庫(kù),指南針是我國(guó)的四大發(fā)明之一，它能很好地幫助我們辨別方向。有了它，我們航海、航空、勘察、探險(xiǎn)，就不會(huì)迷路。指南針的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，對(duì)發(fā)展海上交通貿(mào)易、促進(jìn)中外文化交流，起到了極為重要的作用，并且有力地推動(dòng)了世界文化的發(fā)展，是我們中國(guó)人的驕傲！小朋友們，指南針很神奇，不管你怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)它，它的指針紅色一端始終指向北方,你們相信嗎？,北,南,東,。

6、認(rèn)識(shí)方向 復(fù)習(xí),蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元,新華書店,市政府,健康藥店,鼓樓,超市,人民醫(yī)院,文化宮,天寧塔,健身房,北,1.新華書店在超市的（ ）面，健康藥店在人民醫(yī)院的（ ）面。 2.文化宮在天寧塔的（ ）面，在超市的（ ）面。 3.健康藥店在超市的（ ）面，超市的東南面是（ ）。,西北,北,西,西南,東北,健身房,78幢,79幢,81幢,82幢,80幢,83幢,84幢,85幢,86幢,北,消 防 通 道,翠 竹 大 道,北 環(huán) 路,1.消防通道的東面是（ ）路，翠竹大道在消防通道的（ ）面。 2.82幢的東南面是（ ）幢，82幢的（ ）面是84幢。 3.86幢的西北面是（ ）幢，。

7、蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),認(rèn)識(shí)方向,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)東、南、西、北等方向。 2. 能夠熟練辨認(rèn)東、南、西、北。,你知道太陽(yáng)是從哪個(gè)方向升起的嗎？,日出東方,在日常生活中，人們常用一些詞 語(yǔ)表示方位，“東”就是一個(gè)表示 方位的詞語(yǔ)。,你還知道哪些方位詞？,東,南,西,北,西,如果，小女孩的前面是東， 那么小女孩的后面是（ ）。 小女孩的右面是南， 那么小女孩的左面是（ ）。,西,北,試一試,在教室里，面向東站立，右手側(cè)平舉，說(shuō)出右面的方向。再分別面向南、西站立，說(shuō)說(shuō)右面、左面各是什么方向。,面北的時(shí)候，你背后的方向是什么方。

8、冀教版二年級(jí)下冊(cè),認(rèn)識(shí)方向,教學(xué)目標(biāo),今天我們主要學(xué)習(xí)辨別方向，要求同學(xué)們能夠掌握東南西北等各個(gè)方向，能夠用方位名詞準(zhǔn)確的表示一個(gè)地點(diǎn)的位置。,認(rèn)一認(rèn)：,體育館在學(xué)校的（ ）面， 商店在學(xué)校的（ ）面， 醫(yī)院在學(xué)校的（ ）面， 郵局在學(xué)校的（ ）面。,東,西,南,北,真 棒 ！,想一想：,動(dòng)物園、圖書館、少年宮、電影院分別在學(xué)校的什么方向？,動(dòng)物園在學(xué)校的東北方向、 圖書館在學(xué)校的東南方向、 少年宮在學(xué)校的西南方向、 電影院在學(xué)校的西北方向。,告訴你答案,標(biāo)出方向， 制成方向板。,南,西,東,東北,東南,西南,西北,試一試：,在教。

9、六 認(rèn)識(shí)方向,指 南 針 指南針是我們祖先在兩千多年前發(fā)明的。指南針是辨認(rèn)方向的能手，不論把它放在什么地方，它總是一端指南，一端指北。有了它，人們就不會(huì)迷失方向了。,認(rèn)識(shí)方向,北,南,西,東,東北,西北,西南,東南,觀察下面的動(dòng)物園示意圖，,然后說(shuō)出動(dòng)物所在的方向。,文化宮,醫(yī)院,學(xué)校,健身房,廣 場(chǎng),我能行，我會(huì)認(rèn)。,北,標(biāo)出方向， 制成方向板。,方 向 板,北,我來(lái)做一做,本課小結(jié),本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了東、南、西、北等方向，要求同學(xué)們能夠準(zhǔn)確的識(shí)別每一個(gè)方向，并能夠解決實(shí)際的問(wèn)題。,謝謝大家,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安。

10、認(rèn)識(shí)方向,回顧反思,自主練習(xí),你問(wèn)我說(shuō),情境導(dǎo)入,課后作業(yè),6 美麗的校園認(rèn)識(shí)方向,QD 二年級(jí)上冊(cè),一、情境導(dǎo)入,問(wèn)題：從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,你能提出什么問(wèn)題？,實(shí)驗(yàn)樓,教學(xué)樓,運(yùn)動(dòng)場(chǎng),大門,它們各在小軍的什么方向？你認(rèn)識(shí)方向嗎？,1.關(guān)于方向你都知道哪些知識(shí)？,紅色指針指向北， 白色指針指向南。,指南針,你認(rèn)識(shí)方向嗎？,二、你問(wèn)我說(shuō),1.關(guān)于方向你都知道哪些知識(shí)？,夜晚，北極星所在的方向是北。,你認(rèn)識(shí)方向嗎？,二、你問(wèn)我說(shuō),1.關(guān)于方向你都知道哪些知識(shí)？,一棵樹樁，年輪寬的一面是南，窄的一面是北。,你認(rèn)識(shí)方向嗎？,二、你問(wèn)。

11、辨認(rèn)方向,教學(xué)目標(biāo),1.知識(shí)目標(biāo)：在以前的學(xué)習(xí)上下左右的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體情境構(gòu)建出東、南、西、北四個(gè)方向。 2.能力目標(biāo)：用完整的話來(lái)描述周圍事物的方向。 3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)大家觀察能力，空間想象能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。,中國(guó)古代四大發(fā)明之二 指南針 指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。早在兩千多年以前，我們的祖先發(fā)現(xiàn)了一種天然的、具有磁性的鐵礦石，而且他們還知道，如果把礦石磨成磁石棒，用細(xì)細(xì)的繩子吊起來(lái)，它的一頭就會(huì)指向南方，另一頭指向北方。,拍手游戲： 上拍拍、左拍拍、前拍拍、 下拍拍、右拍拍、后拍拍。,上拍拍、。

12、張家灣鎮(zhèn)教管中心教案用紙陳麗課題認(rèn)識(shí)方向（1）總第1課時(shí)授課時(shí)間年月日星期午第節(jié)教學(xué)目標(biāo)1. 能在現(xiàn)實(shí)情境和平面圖上辨認(rèn)東南、東北、西南、西北能正確使用學(xué)過(guò)的方位詞描述物體之間的位置關(guān)系。2在確定方向的過(guò)程中，能進(jìn)行認(rèn)真的觀察和積極的思考。3能清楚地說(shuō)明自己觀察的結(jié)果和思考的過(guò)程，解決生活中的問(wèn)題。4能主動(dòng)與他人開展有效的合作與交流，體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)能正確使用學(xué)過(guò)的方位詞描述物體之間的位置關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)能正確使用學(xué)過(guò)的方位詞描述物體之間的位置關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備情景圖教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情。

13、幼兒教育：________大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案認(rèn)識(shí)方向教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案認(rèn)識(shí)方向幼兒園大班語(yǔ)言教案：認(rèn)識(shí)方向課前準(zhǔn)備：太陽(yáng)教具一個(gè)，禮物若干，動(dòng)物頭飾（看幼兒人數(shù)而定，種類不限），教室內(nèi)布置如森林；活動(dòng)過(guò)程：一、小朋友們，今天老師要帶大家到森林去探險(xiǎn)，你們?cè)覆辉敢馊?？（幼兒情緒高漲：愿意去?。┛墒巧掷镉忻瞳F，還有很多很多可怕的危險(xiǎn)，你們敢去嗎？（敢?。┪业男∨笥褌兌际怯赂业暮⒆樱姘?！，不過(guò)，森林很大，小朋友。

14、蘇教版二年級(jí)下冊(cè),泰興市珊瑚小學(xué)王麗,認(rèn)識(shí)方向,北,南,西,東,超市,超市,超市,東北面,公園,西南面,北,南,西,東,超市,東北面,東南面,體育場(chǎng),人民橋,西北面,公園,西南面,南,西,東,東北,東南,西北,西南,北,我住。

15、認(rèn)識(shí)方向,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)東、南、西、北等方向。2.能夠熟練辨認(rèn)東、南、西、北。,你知道太陽(yáng)是從哪個(gè)方向升起的嗎？,日出東方,在日常生活中，人們常用一些詞語(yǔ)表示方位，“東”就是一個(gè)表示方位的詞語(yǔ)。,你還知道哪些方位詞？,東,南,西,北,如果，小女孩的前面是東，那么小女孩的后面是（）。小女孩的右面是南，那么小女孩的左面是（）。,西,北,試一試,在教室里，面向東站立，右手側(cè)平舉，說(shuō)出右面的。

16、冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 認(rèn)識(shí)方向 知識(shí)與技能 能根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余七個(gè)方向 會(huì)看簡(jiǎn)單線路圖 過(guò)程與方法 經(jīng)歷認(rèn)識(shí)東北 西北 東南 西南四個(gè)方向的過(guò)程 情感態(tài)度與價(jià)值觀 感受方向在生活中的重要性 教學(xué)準(zhǔn)。

17、小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)教案 二下第五單元 認(rèn)識(shí)方向 教材分析 第45 47頁(yè)教學(xué)東北 西北 東南 西南四個(gè)方向 第47 49頁(yè)簡(jiǎn)單的路線圖 第50 51頁(yè)在校園里開展測(cè)定方向的實(shí)踐活動(dòng) 1 在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上構(gòu)建對(duì)方向的認(rèn)識(shí) 教學(xué)方向。