認識10以內的數

1、幼兒教育：________中班數學課教案認識10以內的數教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 7 頁中班數學課教案認識10以內的數活動目標：1、初步理解單數和雙數的意義，能區(qū)分10以內的單、雙數。2、復習鞏固對1-10序數的認識。3、培養(yǎng)小朋友的判斷、分析能力?；顒訙蕚洌?、教具：1-10面小紅旗、數字卡片各一套，1-10的圓點卡片一套（圓點均勻兩兩排列）。2、學具：1-10的數字卡片各一套，小事子各10顆?；顒舆^程：一、復習10以內的數。1、教師出示小紅旗任意幾面，小朋友很快說。

2、認識15 課題 認識15 課型 新授 第幾課時 課 時 教 學 目 標 （三維） 學生有過具體情境中的數數及相應的操作活動，初步理解1-5各數的含義，會認、讀、寫1-5各數，會用這些數表示數量在5以內的物體個數。 學。

3、5.3 認識0 1、看圖寫數。 2、下圖的各種情況，都可以用什么數來表示？ 3、填一填。 0 2 4 ( ) ( ) ( ) 4、照樣子畫。 3 5 1 2 0 4 答案： 1、3,4,0,5。 2、0，4，1 3、0，3，4 1，3，5 4。

4、認識0 課題 認識0 課型 新授 第幾課時 課 時 教 學 目 標 （三維） 通過觀察和實踐活動，學生知道“0”表示的幾種意義：可以表示沒有，也可以表示起點；學會正確地讀、寫“0”。 掌握“0”的含義，會在生活中運用。

5、5.2 認識幾和第幾 1、 一共有（ ）只小動物在排隊， 排第1， 排第（ ）， 排第（ ）， 前面有（ ）只小動物， 后面有（ ）只小動物。 2、從左數，第四張圖上有( )朵花，有3朵花的是第( )張圖。 3、從。

6、8和9的認識 教學目標： 1、知識目標：熟練數出8和9，會正確讀寫，并能用這些數表示物體的個數或事物的順序和位置。 2、能力目標：、了解8和9在自然數中的排列順序，會比較09各數的大小，知道8和9的序數含義。 3。

7、10的認識 教學內容：6465頁及練習九第13題 教學目標：1、引導學生經歷10認識的過程，初步建立10的數感 2、學會10的數數、認讀，比較大小和組成及10的寫法，對10的數概念獲得全面認識和掌握 3、培養(yǎng)學生實踐能力。

8、10的寫法 問題導入 如何書寫數107 方法講解 1寫法分析 10是由“1”和“0”兩個數字組成的。在前面認數時已經會寫1和0，這里主要是寫好兩個數字的位置，應該把1和0分別寫在相鄰的兩個“日”字格里。 2。

9、15的書寫方法 導入新知 怎樣寫1、2、3、4、5？ 方法講解 ：把1寫在田字格的左半格，從右上方起筆到左下方收筆，寫時略傾斜，不要寫成豎直的。 2：把2寫在田字格的左半格，從左上方向右寫半圓后傾斜向下。

10、5.6 認識10 1、 數一數，寫一寫。 2、接著畫，每個 里都畫滿10個。 1 4 9 3、填一填。 9、7、0、2、10、5、3、8 4、 (1)上面一共有（ ）個數。 (2)最大的是（ ），最小的是（ ）。 (3)從左邊起，第3。

11、認識10以內數的數教材分析 新知識點 1. 10以內各數的讀寫及具體含義。 2.進行10以內數的大小比較。 3.了解序數和基數的區(qū)別。 教學要求 1.會認、讀、寫110各數,并注意書寫工整;會用10以內的數表示物體的個數。

12、認識69 課題 認識69 課型 新授 第幾課時 課 時 教 學 目 標 （三維） 學生經歷從生活情境中抽象出69的過程，認識并會讀寫69，掌握69的順序。 在數數、認數的過程中，學生初步養(yǎng)成細致的觀察能力和動手操作。

13、比大小 問題導入 比較大小。 9 10 10 9 1比較方法 (1)借助直尺比較。 從直尺上可以看出：9比10小1，10比9大1，所以99。 難點點撥 10是最小的兩位數。 2正確解答 910 109 歸納總結 10比。

14、認識69各數 問題導入 數出下圖中各種事物的數量并用相應的數表示出來。（教材23頁例6） 過程講解 1描述畫面內容 老師帶領小朋友們玩“套圈”游戲。地上有9個玩具小動物，有1個小朋友在套圈，還有一些小朋友。