人教版七年級下冊英語教案

1、Unit 1 My names Gina.授課班級授課日期授課類型新授課學 時 數The 1st period Section A 1a1c教學目標1. Get students to learn how to greet people,。

2、人教版七年級英語教案全冊（上下冊）上冊Unit 1 My names GinaPeriod One課前準備教師：準備游戲時所用的圖片（食物、蔬菜、動物）。學生：準備表演時所需道具（服裝、假發(fā)）。教學設計Step One :Present the sentence patterns.1. Play a game “How many words do you。

3、Module 8 Choosing presents 一學習目標:1.單詞和短語：card, party, present, would, always, great, cake, never, special, eat, give, si。

4、Period 1教學內容Section A(教材P3133)教學目標1. 知識與能力Section A主要是學習動詞like的肯定句、否定句和一般疑問句的用法；復習名詞復數的使用；通過介紹食物學會詢問對方喜歡與不喜歡的食物，談論自己與他人早、中、晚餐喜歡吃的食物。2. 過程與方法采用Different Opinions和Classifying的學習策略，利用實。

5、梯田文化 教輔專家 課堂點睛 課堂內外 作業(yè)精編Unit 1 My names Gina.授課班級授課日期授課類型新授課學 時 數The 1st period Section A 1a1c教學目標1. Get students to lea。

6、Unit 1 My names Gina.授課班級授課日期授課類型新授課學 時 數The 1st period Section A 1a1c教學目標1. Get students to learn how to greet people,。

7、Unit9 My favorite subject is science.授課班級授課日期授課類型新授課學 時 數The 1st period Section A 1a1c教學目標1. Learn to talk about somebod。

8、Unit 1 My name s Gina第一 教學目 1 學會 周 新同學的姓名，并且將自己 的好朋友介 全體同學2 通 學生制作名卡或桌卡來提高學生學 英 的 趣，體 英 的 用性3 通 以上任 活 ， 掌握形容 性物主代 的用法及其與。

9、新人教版七年級上冊英語教案 Unit.3Unit 3 Is this your pencil授課班級授課日期授課類型對話課學 時 數The 2nd period Section A 2c 4b教學目標1Get the students to。

10、個性化教學輔導教案學 科: 英語 任課教師： 授課時間： 姓名年級七性別男課題名詞、代詞專項講解總課時____ 第 4 課教學目標1、掌握正確識別可數名詞和不可數名詞, 及其在特定語境中的征性和用法。2、正確使用可數名詞的單復數形式，學會名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞的形式、區(qū)別及其。

11、Starter Unit 1 Good morningNo. 110 Middle School by Cao Yi課程目標一知識和能力目標 本單元要求學生掌握英文字母AH，能認讀其印刷體和手寫體字母的大小寫等四種形式。書寫大寫和小寫，筆順。

12、Starter Unit 1 Good morningNo. 110 Middle School by Cao Yi課程目標一知識和能力目標 本單元要求學生掌握英文字母AH，能認讀其印刷體和手寫體字母的大小寫等四種形式。書寫大寫和小寫，筆順。

13、Unit 10 Can you play the guitar？No. 110 Middle School by Cao Yi單元整體說明單元教材分析本單元主要是學習情態(tài)動詞can的肯定句、否定句、一般疑問句，肯定與否定回答，以及特殊疑問句的構成和用法；復習what弓！導的特殊疑問句。本單元主要圍繞“加人俱樂部，談論自己的能力”這一話題，設計了三個任務型活動：任務一是：自己的才藝表。

14、Unit 6 Do you like bananas?單元教材分析本單元主要學習動詞like的肯定句、否定句的用法；動詞like的一般疑問句的用法以及肯定與否定的回答。本單元以介紹食物，談論喜歡與厭惡為主題，設計了三個任務：先是搜集、利用圖片來介紹有關的食物，學習一些食物名詞；然后是學習詢問對方喜歡與不喜歡的食物，掌握動詞like的一般疑問句的構成以及它的肯定、否定的回答；最后是。