江城子密州出獵老夫/聊發(fā)/少年/狂?!督亲用苤莩霁C》 【學(xué)習(xí)重點】 詞眼賞析。對比體會婉約詞風(fēng)與豪放詞風(fēng)的特點 【學(xué)習(xí)難點】 體會詞表達(dá)的思想感情。密州出獵》 課前我對文本的內(nèi)容進(jìn)行了深入的研讀。更好地為課堂所用。讓學(xué)。江城子密州出獵。如何賞字詞、繪意境、品技巧。)(3)、品技巧包括修辭。
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1、江城子密州出獵,蘇軾,一、可從哪些方面品詩?如何賞字詞、繪意境、品技巧?(1)、賞字詞(2)、繪意境(詩歌意境指詩歌所描繪的畫面或生活圖景所表現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的藝術(shù)境界。)(3)、品技巧包括修辭。
2、江城子密州出獵 閱讀下面的文字 完成18 20題 江城子 密州出獵 宋 蘇軾 老夫聊發(fā)少年狂 左牽黃 右擎蒼 錦帽貂裘 千騎卷平岡 為報傾城隨太守 親射虎 看孫郎 酒酣胸膽尚開張 鬢微霜 又何妨 持節(jié)云中 何日遣馮唐 會挽雕。
3、婉約派 內(nèi)容上以情感為題材 語言清新 含蓄 情思曲折而真切 風(fēng)格委婉 綺麗 代表人物 李清照 溫庭筠 豪放派 內(nèi)容上多以抒發(fā)強(qiáng)烈的政治熱情 豪爽的英雄本色 語言暢達(dá)流利 直抒胸臆 風(fēng)格豪邁奔放 意境雄奇闊大 由北宋詞人蘇軾開創(chuàng) 經(jīng)南宋詞人辛棄疾發(fā)展而推向高峰 婉約派與豪放派 江城子密州出獵 蘇軾 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全 但愿人長久 千里共嬋娟 蘇軾 水調(diào)歌頭 明月幾時有 蘇軾 10。
4、江城子密州出獵 蘇軾 蘇軾簡介 蘇軾 1037 1101 字子瞻 號東坡居士 為 唐宋八大家 之一 在詞學(xué)上 為北宋詞壇豪放派主要作家之一 蘇軾是豪放詞派的創(chuàng)始人 但細(xì)數(shù) 東坡樂府 多首傳世之作中 真正稱得上 豪放 的也不過十分之一 實際上 蘇軾是豪放婉約兩擅長的大家 這首 江城子密州出獵 就是他寫的第一首 也是最為典型的一首豪放詞 宋神宗熙寧八年 是蘇軾到密州上任的第二年 當(dāng)時 密州蝗旱相連 而。
5、五十八、江城子密州出獵北宋蘇軾老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,這兩句生動傳神地寫出一個“獵人”的形象。一個“狂”字籠罩全篇,借以抒寫胸中雄健豪放的一腔磊落之氣。錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎?!扒T卷平岡”形象地寫出了打獵的陣容氣勢宏大。其中“卷”字極具表現(xiàn)力,既寫出了出獵時千騎奔騰的壯闊場景,又表現(xiàn)了出獵者情緒高昂的豪邁氣概,為凸顯“老。
6、22 江城子密州出獵1教學(xué)目標(biāo) 1體會不同場景的不同情懷, 感受蘇軾詞中的渴望報國建功的豪邁氣勢和平易近人的民生情懷。2反復(fù)誦讀,體會蘇詞語言之美,進(jìn)一步對宋詞有初步認(rèn)知。2學(xué)情分析 本班學(xué)生的基礎(chǔ)一般,通過自學(xué)課文、查古漢語詞典可以基本了解詩詞大意,然后再合作學(xué)習(xí)可以解決疑難字詞句。教師在此過程中可以主導(dǎo)合作學(xué)習(xí)過程,并適當(dāng)點撥、解疑。3重點難點 1在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上。
7、漁家傲 秋思(第一課時) 江城子 密州出獵(第二課時) 破陣子(第三課時)教學(xué)隨筆 知識儲備第一課時五、(1)塞下的秋景。(2)邊關(guān)將士的愁(3)展露了詞人功業(yè)未成和思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜心境。1塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。2濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。3四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。4濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。5大漠孤煙直。
8、江城子 課 題 江城子 主備人 課型 賞析課 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能:初步感受豪放派的風(fēng)格特點,反復(fù)朗讀感受蘇詞豪放大氣的特點。理解詩歌的內(nèi)涵,體會它們的意境美。 過程與方法:結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解這首詞的內(nèi)容;感悟作品的思想內(nèi)涵,把握作者的感情; 情感態(tài)度價值觀:把握作者的感情;激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。 教學(xué)資源 作家作品相關(guān)資料,教學(xué)參考書,多媒體。 重點難點。
9、江城子密州出獵,蘇軾,解 題,江城子-,密州出獵-,詞牌名,詞的題目,蘇軾豪放詞之首,賞析古詩詞,要在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上,從語言、意境、主題等方面入手分析。 1、理解詩意。理解詞句意義,理解詞中的場面、形象和情感,領(lǐng)悟全詞的深層含義。 品味語言。包括修辭手法和藝術(shù)表現(xiàn)手法,藝術(shù)表現(xiàn)手法包括情景交融、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、對比、襯托、托物言志、用典等 分析技巧。分析詞中引用典故的含義及作用,分析詞。
10、江城子 密州出獵,蘇軾,一門父子三詞客, 天下文章四大家。,蘇軾(10371101)字子瞻,號東坡居士。眉州眉山人,北宋著名大文豪。在詩、詞、文、書、畫等方面均有很高造詣。文列唐宋散文八大家,詞首開豪放詞風(fēng)。有蘇東坡集、東坡樂府。,水光瀲滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妝濃抹總相宜。 飲湖上初晴后雨,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋。
11、躊躇滿志 蘇軾詩密州出獵改寫 那是一本古卷 古老的氣息仿佛要將一切都卷入那個時代一般,塵封的歷史,風(fēng)卷殘云, 風(fēng)如影,水如影,流年亦如影。 古人云,古人亦云。 躊躇滿志 -蘇軾詩密州出獵改寫 賭氣似地拍上木門,頹廢地倒在床上,深深地嘆了一口氣,蒂固于腦海的那幕情景卻又浮現(xiàn)。 皇上派來的欽差大搖大擺、盛氣凌人的抽出鑲金的卷軸,輕蔑地瞥了一眼,當(dāng)廳宣讀圣旨:今查,因杭州通判蘇軾執(zhí)意不服宰相王安石變法。