2022年春九年級語文下冊 第五單元 15 詩詞五首江城子 密州出獵教學(xué)反思 語文版課前我對文本的內(nèi)容進(jìn)行了深入的研讀。更好地為課堂所用。使學(xué)生更好地掌握。我設(shè)計了初讀正音聽讀名義賞讀析詞悟讀詞眼幾個環(huán)節(jié)。密州出獵 課前我對文本的內(nèi)容進(jìn)行了深入的研讀。讓學(xué)生感悟作者出獵時的狂態(tài)和想要為國效力的狂心.通過學(xué)生描。
密州出獵教學(xué)反思Tag內(nèi)容描述：
1、2022年春九年級語文下冊 第五單元 15 詩詞五首江城子 密州出獵教學(xué)反思 語文版課前我對文本的內(nèi)容進(jìn)行了深入的研讀,為了使我對文本的理解,更好地為課堂所用,使學(xué)生更好地掌握,我設(shè)計了初讀正音聽讀名義賞讀析詞悟讀詞眼幾個環(huán)節(jié),試圖以狂字貫。
2、江城子,密州出獵 課前我對文本的內(nèi)容進(jìn)行了深入的研讀,為了使我對文本的理解,更好地為課堂所用,使學(xué)生更好地掌握,我設(shè)計了初讀正音聽讀名義賞讀析詞悟讀詞眼幾個環(huán)節(jié),試圖以狂字貫穿全文,讓學(xué)生感悟作者出獵時的狂態(tài)和想要為國效力的狂心.通過學(xué)生描。
3、江城子 密州出獵教學(xué)反思 教師隨筆 這是一首豪放派的詞,我們在學(xué)習(xí)的過程中要抓住這個特點,但是絕不是撇開詞本身去分析豪放派的特點,而要緊緊圍繞詞,讓學(xué)生從詞出發(fā),去體會,去感悟.教學(xué)上闋時緊扣狂字來分析詞人蘇軾在作品中塑造了一個怎樣的形象一。
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