課時(shí)作業(yè)四十戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成作業(yè)時(shí)間。課時(shí)作業(yè)四明清君主專制的加強(qiáng)作業(yè)時(shí)間。課時(shí)作業(yè)八美國共和制的確立作業(yè)時(shí)間。對公然反抗國會管轄權(quán)的州可以使用武力以外的所有強(qiáng)制手段.這表明美國A意識到了邦聯(lián)制的弊端B。課時(shí)作業(yè)四十八啟蒙運(yùn)動作業(yè)時(shí)間。課時(shí)作業(yè)十八俄國十月革命的勝利作業(yè)時(shí)間。
名師伴你行2020高考?xì)v史總復(fù)習(xí)Tag內(nèi)容描述：
1、課時(shí)作業(yè)四十戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成作業(yè)時(shí)間:月日1馬丁沃爾夫說:20世紀(jì)30年代的大蕭條伴隨著經(jīng)濟(jì)合作的失敗全球經(jīng)濟(jì)的瓦解和民族主義的復(fù)興,并由此加劇了蕭條.但是那場大蕭條也促成了經(jīng)濟(jì)思想的革命.再也沒有下一次,是美國新罕布什爾州布。
2、課時(shí)作業(yè)四明清君主專制的加強(qiáng)作業(yè)時(shí)間:月日1明初胡惟庸案后,明太祖加強(qiáng)給事中監(jiān)察六部和百官的權(quán)力,同時(shí)賦予其封駁之權(quán),此后給事中的人員不斷增加,位階有所提升,但其品秩降低,然給事中仍可以七品之卑,退上封事,指斥大臣.明代君主這一做法的主要目。
3、課時(shí)作業(yè)八美國共和制的確立作業(yè)時(shí)間:月日11786年,美國國會建議,它將有權(quán)控制國內(nèi)外貿(mào)易自行規(guī)定并征收稅款懲罰欠款不繳的州,各州必須向國會選派議員,對公然反抗國會管轄權(quán)的州可以使用武力以外的所有強(qiáng)制手段.這表明美國A意識到了邦聯(lián)制的弊端B。
4、課時(shí)作業(yè)四十八啟蒙運(yùn)動作業(yè)時(shí)間:月日1西方文明史中寫道:啟蒙思想家認(rèn)為具有社會屬性的世界很快也可以用認(rèn)識自然界的方法去認(rèn)識,這已成為一種共識.據(jù)此可知,促成啟蒙運(yùn)動的因素是A資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展B文藝復(fù)興運(yùn)動的推動C宗教改革對天主教會的打。
5、課時(shí)作業(yè)十八俄國十月革命的勝利作業(yè)時(shí)間:月日1下圖為19081916年俄國的罷工人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖單位:千人.該圖反映了俄國A工人階級革命斗志高昂B專制統(tǒng)治無法繼續(xù)維持C資產(chǎn)階級必然建立政權(quán)D工人與農(nóng)民結(jié)成了聯(lián)盟答案:B解析:本題考查關(guān)于19081。
6、課時(shí)作業(yè)九資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展作業(yè)時(shí)間:月日1有史家評價(jià)某部憲法:它既無序言,又無理論說明,所有法律僅限于分別闡釋各個(gè)機(jī)構(gòu)的選舉組成職權(quán)以及它們之間的關(guān)系,甚至沒有明確規(guī)定政體.許多人相信,這部憲法只是一部臨時(shí)性憲法.然而,恰恰。
7、課時(shí)作業(yè)二十六古代中國手工業(yè)的發(fā)展作業(yè)時(shí)間:月日1漢代帝王下葬都用珠襦玉匣,形如鎧甲,用金絲連接.皇帝及部分近臣的玉衣以金線縷結(jié),稱為金縷玉衣,其他貴族則使用銀線銅線編造,稱為銀縷玉衣銅縷玉衣.由此可知漢代A絲織業(yè)的發(fā)達(dá)促進(jìn)了社會層次的劃分。
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