歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)

濟(jì)南的冬天學(xué)案無(wú)答案新版新人教版

濟(jì)南的冬天 課題 12濟(jì)南的冬天補(bǔ)充與反思學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累字 詞。了解課文怎樣抓住溫晴這一特征來(lái)描寫(xiě)濟(jì)南冬天的景物.3.揣摩課文語(yǔ)言。領(lǐng)會(huì)作者遣詞造句的妙處.學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀寫(xiě)景抒情散文的方法。濟(jì)南的冬天 教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文。體味濟(jì)南的冬之美.理清思路。把握作者的感情.教學(xué)步驟。

濟(jì)南的冬天學(xué)案無(wú)答案新版新人教版Tag內(nèi)容描述:

1、濟(jì)南的冬天 課題 12濟(jì)南的冬天補(bǔ)充與反思學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累字 詞,了解作者;2.理清思路,了解課文怎樣抓住溫晴這一特征來(lái)描寫(xiě)濟(jì)南冬天的景物.3.揣摩課文語(yǔ)言,領(lǐng)會(huì)作者遣詞造句的妙處.學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀寫(xiě)景抒情散文的方法,特別是比喻和擬。

2、濟(jì)南的冬天 教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文,感知內(nèi)容,體味濟(jì)南的冬之美.理清思路,體會(huì)比喻擬人手法對(duì)突出景物特點(diǎn)的作用.體會(huì)作者對(duì)景物獨(dú)特的感受,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力.學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫(xiě),情景交融的寫(xiě)法.教學(xué)重。

3、12 濟(jì)南的冬天 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文.2.整體把握濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn);3.培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的品質(zhì).學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):流利有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情.教學(xué)步驟:一導(dǎo)入:先用多媒體展示幾幅圖片,讓學(xué)生欣賞濟(jì)南的美.春天。

4、濟(jì)南的冬天 學(xué) 生 自 主 學(xué) 習(xí) 方 案七年級(jí) 班小組: 姓名: 科 目語(yǔ)文課題濟(jì)南的冬天編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解課文內(nèi)容.2體會(huì)語(yǔ)言的美點(diǎn)所在.3學(xué)習(xí)本文寓情于景,情景交融的寫(xiě)法.學(xué)法指導(dǎo)本文是一篇寫(xiě)景抒情散文,語(yǔ)言精美。

關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!