冀教版五年級數學上冊循環(huán)小數說課稿及反思

1、冀教版五年級數學上冊循環(huán)小數 說課稿及反思教材分析：循環(huán)小數是個新知識。這部分內容概念較多，又比較抽象，是教學的一個難點。 教材是先讓學生做除法。 通過實際計算，發(fā)現這些除法無論除到小數點后面多少位都除不盡。根據學生計算出的除法豎式，讓學生。

2、冀教版五年級數學上冊循環(huán)小數課后反思循環(huán)小數是在學生學習了小數除法的意義小數除法的計算及商的近似值的基礎上進行教學的。這部分內容概念較多，又比較抽象，是教學的一個難點。本堂課，我采用自主課堂的模式，一步一步展開教學內容。用同學們所熟知的老和。

3、一好的開頭是成功的一半數學課堂要發(fā)展學生的思維，學生必須具有積極的學習狀態(tài)。在上循環(huán)小數這節(jié)課時，以一個學生們都很熟悉的簡短詼諧的故事導入新課，很好地吸引了學生的注意力，也非常自然地進入了新課。同時，我提出問題：生活中還有像這樣依次不斷重復。

4、冀教版五年級上冊數學循環(huán)小數課后反思一創(chuàng)設情境，激發(fā)求知。新課導入是否能激發(fā)學生的認知興趣，是一節(jié)課中最關鍵的環(huán)節(jié)，上課一開始，我先根據一個故事，讓學生發(fā)現其中的規(guī)律，說出依次不斷重復，再讓學生通過看圖形找規(guī)律，加深感知。在教學中，我合理地。

5、冀教版五年級上冊數學循環(huán)小數教學反思一好的開頭是成功的一半數學課堂要發(fā)展學生的思維，學生必須具有積極的學習狀態(tài)。在上循環(huán)小數這節(jié)課時，以一個學生們都很熟悉的簡短詼諧的故事導入新課，很好地吸引了學生的注意力，也非常自然地進入了新課。同時，我提。

6、冀教版五年級數學上冊循環(huán)小數說課設計教材分析：循環(huán)小數是在學生已經學習了小數除以整數一個數除以小數及商的近似數的基礎上進行教學的。這部分內容概念較多，又比較抽象，是教學的一個難點。課本的例 7，是教學商從某一位起，一個數字重復出現的情況，為。

7、循環(huán)小數 教學目標： 1.認識和理解循環(huán)小數的意義，會判斷循環(huán)小數、有限小數、無限小數。能說出循環(huán)小數的循環(huán)節(jié)，會用比較簡便的方法寫出循環(huán)小數。 2.培養(yǎng)學生的觀察能力。 3.進行“對立統(tǒng)一”的辯證唯物主義觀點。

8、循環(huán)小數 教學目標： 1、通過求商，使學生感受到循環(huán)小數的特點，從而理解循環(huán)小數的概念，了解循環(huán)小數的簡便記法。 2、理解有限小數，無限小數的意義，擴展數的范圍。 3、培養(yǎng)學生抽象概括能力，及敢于質疑和獨立。

9、循環(huán)小數 教學目標： 1.知識與能力：使學生初步認識循環(huán)小數，知道什么是循環(huán)小數，以及循環(huán)小數的簡便寫法，了解循環(huán)節(jié)。初步認識有限小數和無限小數。 2.過程與方法：在自主計算、借助計算器計算的過程中，經歷初。

10、2019 2020年五年級數學上冊 循環(huán)小數教案 冀教版 教學目標 1 理解和掌握循環(huán)小數的概念 掌握循環(huán)小數的計算方法 初步認識有限小數和無限小數 2 在自主計算 借助計算器計算的活動中 經歷認識循環(huán)小數的過程 3 感受數。

11、循環(huán)小數 冀教版小學數學五年級 1 結合具體事例 經歷豎式計算 觀察 討論并用計算器計算等 認識循環(huán)小數的過程 2 初步認識循環(huán)小數 能用計算器探索并指出一個循環(huán)小數的循環(huán)節(jié) 3 在借助計算器進行數學探索的活動中 獲得成功的體驗 感受數學中隱藏著許多的奧秘 教學目標 同學們 你們知道什么叫做循環(huán)嗎 我們生活中都有什么樣的循環(huán)現象 白天黑夜的交替紅綠燈的交替 平均每千克多少元 說一說 你從圖中發(fā)現了。

12、循環(huán)小數,冀教版小學數學五年級,1、結合具體事例，經歷豎式計算、觀察、討論并用計算器計算等，認識循環(huán)小數的過程。 2、初步認識循環(huán)小數，能用計算器探索并指出一個循環(huán)小數的循環(huán)節(jié)。 3、在借助計算器進行數學探索的活動中，獲得成功的體驗，感受數學中隱藏著許多的奧秘。,教學目標,同學們，你們知道什么叫做循環(huán)嗎？,我們生活中都有什么樣的循環(huán)現象？,白天黑夜的交替 紅綠燈的交替,平均每千克多少元？,說一說，。

13、循環(huán)小數綜合習題1、寫出下面各小數的近似值。（保留兩位小數）2、將下面的各數按要求排序，把序號填在（ ）里。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、判斷。（1）除不盡時，得到的商一定是循環(huán)小數。（ ）（2）26的商是循環(huán)小數。（ ）（3）循環(huán)小數都小于1。（ ）（4）。

14、循環(huán)小數綜合習題1、選擇。2、用豎式計算。（得數用循環(huán)小數表示）2.311 10063、直接寫出得數。59 159 259 3594、在下面的里填上“”“”或“”。5、把下面的小數按從大到小的順序排列。6、在循環(huán)小數0.3702054020。