核素課件

1、1認識原子核的結構；理解質量數和X的含義。 2掌握構成原子的各微粒間的關系；知道元素、核素、同位素的含義。 3了解核外電子的排布規(guī)律，能畫出118號元素的原子結構示意圖。 4了解原子的最外層電子排布與元素的原子得、失電子能力和化合價的關系。,第一節(jié) 原子結構,1什么是原子？什么是分子？ 提示 原子是化學變化中的最小微粒；分子是保持物質化學性質的一種微粒。 2什么是元素？ 提示 具有相同核電荷數的同一類原子的總稱。 3核變是否屬于化學變化？ 提示 不屬于。,第1課時 原子核 核素,原子核,質子,中子,核外電子,(2)帶電特點 每個質子。

2、成才之路 化學,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,人教版 必修2,物質結構 元素周期律,第一章,第一節(jié) 元素周期表,第一章,第3課時 核素,第一章,北京王府井古人類文化遺址博物館向世人展示“北京人”狩獵、燒火、制造工具的痕跡。博物館300多平方米的展廳里，將陳列在原址發(fā)掘出土的石砧、石錘、石片，還有原始牛、斑鹿、鴕鳥、魚類等古生物的骨骼及古人類制成的骨鏟、骨片等工具。再現25000年前斑鹿跳躍、鴕鳥歡騰、望山聽水、野豬生息景象。那么“25000年”是怎樣測出來的呢？,“25000年”是通過測定遺跡里的一種碳原子碳14(14C)原子的數量來。

3、核素,一、原子結構,原子核,質子,核外電子,中子,+,不帶電荷,表1-1 構成原子的微粒及其性質,二、質量數,1、定義：原子質量主要集中在原子核，忽略電子的質量，將原子核內所有質子和中子的相對質量取近似整數值“1”加起來所得的數值，叫做質量數，符號A。,質量數（A）質子數（Z）中子數（N）,原子序數質子數（Z）=核電荷數=核外電子數,取近似整數值“1”,忽略電子的質量,相對原子質量,2、原子組成的表示方法,A質量數 Z質子數 X元素符號,A,35,1,10,13,17,18,35,1,0,1,完成下列表格,練習,1、某二價陽離子含有10個電子，12個中子，求該離子的質。

4、第三課時：核素,1、原子的構成:,原子,原子核,核外電子,質子 每個質子帶1個單位正 電荷，相對質量為1.007,中子 不帶電,相對質量為1.008,核電荷數質子數核外電子數原子 原子的質量主要集中在原子核上,每個電子帶1個單位負電荷 相對質量為1/1836,質子的相對質量,1個質子的質量,12,1.67261027kg,1.9931026kg,12,1個中子的質量1.67491027kg,中子的相對質量.008,質子的相對質量取整數與中子的相對質量取整數相加起來所得的數值叫做原子質量數。用表示。,若將每個質子的相對質量取整數，那么某原子的原子核 內所有質子的相對質量就等于 ,若將每個。

5、第3課時 核素,自主閱讀,自主檢測,2.質量數 (1)定義:忽略電子的質量,將核內所有質子和中子的相對質量取近似整數值相加所得的數值。 (2)數值關系:質量數(A)=質子數(Z)+中子數(N)。,自主閱讀,自主檢測。

6、第1章原子結構與元素周期律 第1節(jié)原子結構 第1課時原子核核素 目標導航 預習導引 目標導航 預習導引 目標導航 預習導引 預習交流1原子為什么不顯電性 為什么說原子的質量主要集中在原子核上 答案 一個質子帶一個單位。

7、第1章原子結構與元素周期律,第1節(jié)原子結構,第1課時原子核核素,自主閱讀,自主檢測,一、原子的構成1.原子及構成的微粒,對于原子來說:核電荷數=質子數=核外電子數2.質量數,自主閱讀,自主檢測,3.原子構成的表示方法一般用符號表示,字母表示意義如下:如表示質量數為12、質子數為6、中子數為6的碳原子。,自主閱讀,自主檢測,二、核素1.元素具有相同質子數(或核電荷數)的。

8、第3課時核素,閱讀思考,閱讀求知,閱讀檢測,一、原子的構成、質量數1.構成原子的粒子2.質量數(1)定義:忽略電子的質量,將核內所有質子和中子的相對質量取近似整數值相加所得的數值。(2)數值關系:質量數(A)=質子數(Z)+中子數(N)。,閱讀思考,閱讀求知,閱讀檢測,3.原子構成的表示方法,閱讀思考,閱讀求知,閱讀檢測,二、核素三、同位素,閱讀思考,閱。

9、第1章 原子結構與元素周期律,第1節(jié) 原子結構,第1課時 原子核 核素,自主閱讀,自主檢測,一、原子的構成 1.原子及構成的微粒,對于原子來說:核電荷數=質子數=核外電子數 2.質量數,自主閱讀,自主檢測,3.原子構成的表示方法 一般用符號 表示,字母表示意義如下: 如 表示質量數為12、質子數為6、中子數為6的碳原子。,自主閱讀,自主檢測,二、核素 1.元素 具有相。

10、第1課時 原子核 核素,第1章 第1節(jié) 原子結構,學習目標 1.了解原子的結構，知道 的含義，掌握構成原子的各微粒數的關系。 2.知道元素、核素、同位素的含義。 核心素養(yǎng) 1.微觀探析：從原子核的構成認識核素、同位素、元素等概念，并能比較它們的不同。 2.創(chuàng)新意識：知道科學家敢于質疑，勇于創(chuàng)新運用假設、實驗等方法進行探究發(fā)現原子的內部結構。,新知導學,達標檢測,內容索引,新知導學,(相。

11、第3課時核素,第一章第一節(jié)元素周期表,學習目標 1.知道元素、核素、質量數、同位素的含義。 2.學會原子結構的表示方法。 核心素養(yǎng) 宏觀辨識與微觀探析：從原子核的構成認識核素、同位素、元素等概念，并能比較它們的不同。,新知導學,達標檢測,內容索引,新知導學,質子(相對質量近似為1，帶1個單位正電荷) 中子(相對質量近似為1，不帶電,原子,核外電子(帶1個單位負電荷),1.原子的構成,一、原子的。