個(gè)性化語(yǔ)文教學(xué)研究

1、 個(gè)性化語(yǔ)文教學(xué)研究課題實(shí)施方案 一課題提出的背景 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：所謂培養(yǎng)一個(gè)人，就是培養(yǎng)一個(gè)人的性格。而教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)更多適合時(shí)代需要的創(chuàng)新性個(gè)性的人才。 1.時(shí)代發(fā)展的需要。當(dāng)今世界是知識(shí)爆炸的時(shí)代，是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。 伴。

2、個(gè)性化語(yǔ)文教學(xué)研究課題中期報(bào)告一課題簡(jiǎn)介 一課題研究的背景本課題的產(chǎn)生靈感得自于本課題的研究對(duì)象小學(xué)六年級(jí)五班的學(xué)生。在給學(xué)生們上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀岌岌可危。主要表現(xiàn)為：學(xué)生缺乏閱讀興趣，閱讀面狹窄，閱讀量少，尤其是學(xué)生的閱讀個(gè)。

3、個(gè)性化語(yǔ)文教學(xué)研究課題中期報(bào)告一課題簡(jiǎn)介 一課題研究的背景本課題的產(chǎn)生靈感得自于本課題的研究對(duì)象小學(xué)六年級(jí)五班的學(xué)生.在給學(xué)生們上課的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀岌岌可危.主要表現(xiàn)為:學(xué)生缺乏閱讀興趣,閱讀面狹窄,閱讀量少,尤其是學(xué)生的閱讀個(gè)。