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教學研究中期研究報告

個性化語文教學研究課題中期報告一課題簡介 一課題研究的背景本課題的產生靈感得自于本課題的研究對象小學六年級五班的學生.在給學生們上課的時候,我發(fā)現學生的閱讀現狀岌岌可危.主要表現為:學生缺乏閱讀興趣,閱讀面狹窄,閱讀量少,尤其是學生的閱讀個,

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1、個性化語文教學研究課題中期報告一課題簡介 一課題研究的背景本課題的產生靈感得自于本課題的研究對象小學六年級五班的學生.在給學生們上課的時候,我發(fā)現學生的閱讀現狀岌岌可危.主要表現為:學生缺乏閱讀興趣,閱讀面狹窄,閱讀量少,尤其是學生的閱讀個。

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