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課題中期

個性化語文教學研究課題中期報告一課題簡介 一課題研究的背景本課題的產(chǎn)生靈感得自于本課題的研究對象小學六年級五班的學生.在給學生們上課的時候,我發(fā)現(xiàn)學生的閱讀現(xiàn)狀岌岌可危.主要表現(xiàn)為:學生缺乏閱讀興趣,閱讀面狹窄,閱讀量少,尤其是學生的閱讀個,

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1、個性化語文教學研究課題中期報告一課題簡介 一課題研究的背景本課題的產(chǎn)生靈感得自于本課題的研究對象小學六年級五班的學生.在給學生們上課的時候,我發(fā)現(xiàn)學生的閱讀現(xiàn)狀岌岌可危.主要表現(xiàn)為:學生缺乏閱讀興趣,閱讀面狹窄,閱讀量少,尤其是學生的閱讀個。

【課題中期】相關DOC文檔
《個性化語文教學研究》課題中期報告.doc
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