杜甫詩三首導學案無答案

1、第25課 杜甫詩三首 一學習目標:1.了解作家作品,理解每首詩的思想感悟.2.背誦這三首詩歌感受,品這詩歌意境.3.初步掌握一些詩歌常見的表現(xiàn)手法,并體悟其表達效果.二學習重點難點:1.理解每首詩的思想感悟.2.鑒賞品味詩歌三預習交流一給下。

2、25 杜甫詩三首 學習目標1總體感知詩歌內容,了解詩意,體會詩情,背誦詩篇. 2了解詩人杜甫的生平,分析他的詩歌風格變化的原因.3激情展示,陽光參與.理解詩歌的思想內容.學習重難點1了解詩歌寫作的時代背景,理解詩歌的思想感情和詩歌的風格變化。

3、杜甫詩三首 課題杜甫詩三首學習目標1了解作家作品,理解每首詩的思想感悟.2背誦這三首詩歌感受,品這詩歌意境.3初步掌握一些詩歌常見的表現(xiàn)手法,并體悟其表達效果.重難點1 背誦這三首詩歌感受,品這詩歌意境.2 初步掌握一些詩歌常見的表現(xiàn)手法。

4、杜甫詩三首 學習目標1總體感知詩歌內容,了解詩意,體會詩情,背誦詩篇.2了解詩人杜甫的生平,分析他的詩歌風格變化的原因.3激情展示,陽光參與.理解詩歌的思想內容.學習重難點1.了解詩歌寫作的時代背景,理解詩歌的思想感情和詩歌的風格變化.2揣。

5、杜甫詩三首復習思路 一學習目標:1背誦詩文了解詩文內容2賞析重點詩句,把握詩文的中心,理解作者所表達的思想感情.二作者簡介:了解杜甫杜甫 712 770,唐代詩人.字子美. 祖籍襄陽 今屬湖北,生于河南鞏縣.因曾居長安城南少陵,在成都被嚴武。

6、杜甫詩三首 學習目標1知識目標:了解律詩的有關知識. 2能力目標:鑒賞本詩情景交融的寫法.3情感目標:體味詩人抒寫因戰(zhàn)亂而長年流落他鄉(xiāng)不能東歸長安的悲哀和對干戈不息國運危迫的擔憂的情感.精讀課要解決四個問題:詩中寫了什么,怎么寫的,為什么寫。

7、第25課 杜甫詩三首導學案 學習目標1知識目標:了解律詩的有關知識. 2能力目標:鑒賞本詩情景交融的寫法. 3情感目標:體味詩人抒寫因戰(zhàn)亂而長年流落他鄉(xiāng)不能東歸長安的悲哀和對干戈不息國運危迫的擔憂的情感.精讀課要解決四個問題:詩中寫了什么。

8、三峽 杜甫三首 學習目標1總體感知詩歌內容,了解詩意,體會詩情,背誦詩篇.2了解詩人杜甫的生平,分析他的詩歌的風格變化的原因.學習重難點1了解詩歌寫作的時代背景,理解詩歌的思想感情和詩歌的風格變化.2揣摩品味一些精妙的或廣為流傳的名句,培養(yǎng)。

9、25 杜甫詩三首 一目標呈現(xiàn)1了解每首詩創(chuàng)作的時代背景,理解每首詩的思想感情2激發(fā)學生的聯(lián)想和想象.3理解融情于景的表現(xiàn)手法.把握詩的景與情事與情,感受品味詩歌的意境.讓學生更加熱愛祖國河山,培養(yǎng)不怕困難,敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心和氣概。

10、杜甫詩三首 學習目標:1了解每首詩創(chuàng)作的時代背景,理解每首詩的思想感情.2初步鑒賞品味詩歌的美點.3把握詩的景與情事與情,感受品味詩歌的意境.自主學習,思考問題一相關鏈接望岳這首詩是杜甫的早期作品.唐玄宗開元二十四年736,年輕的詩人離開了。

11、第25課 杜甫詩三首導學案 課前預習知識準備一文體知識:1律詩:律詩是中國近體詩的一種,格律要求非常嚴格.常見的類型有五律,七律和排律三種.通常以8句完篇的律詩,每2句成一聯(lián),計四聯(lián),習慣上稱第一聯(lián)為破題首聯(lián),第二聯(lián)為頷聯(lián)第三聯(lián)為頸聯(lián)第四聯(lián)。

12、第25課 杜甫詩三首 學習目標1背誦這三首詩2理解詩歌蘊含的思想感情3學會欣賞詩歌的方法學習重點品味語言,體會詩歌的內涵學習時間 2課時知識鏈接杜甫 712 770,唐代詩人.字子美. 祖籍襄陽 今屬湖北,生于河南鞏縣.因曾居長安城南少陵。

13、25 杜甫詩三首導學案學習目標1背誦這三首詩2理解詩歌蘊含的思想感情3學會欣賞詩歌的方法品味語言,體會詩歌的內涵 第一課時學習過程資料鏈接民間疾苦,筆底波瀾;世上創(chuàng)痍,詩中圣哲.滿眼河上,大地早非唐李有;一腔君國,草堂猶是杜陵春.草堂留后世。