第一節(jié)原電池

1、原電池 一 回顧原電池 二 體驗(yàn)原電池 二 體驗(yàn)原電池 二 體驗(yàn)原電池 交流 研討一 如何改進(jìn)原電池裝置 交流 研討一 讓鋅片與稀硫酸不直接接觸 如何改進(jìn)原電池裝置 交流 研討一 讓鋅片與稀硫酸不直接接觸 如何改進(jìn)原電。

2、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 第一節(jié)原電池 預(yù)習(xí)全程設(shè)計(jì) 名師全程導(dǎo)學(xué) 案例全程導(dǎo)航 訓(xùn)練全程跟蹤 原電池及其工作原理1 概念把能轉(zhuǎn)化為能的裝置 化學(xué) 電 2 實(shí)驗(yàn)探究 細(xì) 粗 偏轉(zhuǎn) Zn 2e Zn2 Cu2 2e Cu 原電池 3 工作原理 以鋅 銅原電池為例 鋅片 銅片 Zn 2e Zn2 Cu2 2e Cu 氧化反應(yīng) 還原反應(yīng) Zn Cu 4 原電池的構(gòu)成條件 1 兩個(gè)的電極 2 3 兩電極與電解質(zhì)。

3、2019 2020年人教版選修4教案 第4章 第一節(jié)原電池教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教材分析與設(shè)計(jì)思路 原電池是中學(xué)電化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 也是學(xué)生了解化學(xué)原理應(yīng)用于生活實(shí)際的重要切入點(diǎn)之一 在前期學(xué)習(xí)過(guò)程中 學(xué)生已初步掌握將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為。

4、2019 2020年新人教版高中化學(xué)選修4第四章第一節(jié) 原電池 一 探究目標(biāo) 體驗(yàn)化學(xué)能與電能相互轉(zhuǎn)化的探究過(guò)程 二 探究重點(diǎn) 初步認(rèn)識(shí)原電池概念 原理 組成及應(yīng)用 三 探究難點(diǎn) 通過(guò)對(duì)原電池實(shí)驗(yàn)的研究 引導(dǎo)學(xué)生從電子轉(zhuǎn)移。

5、第四章 電化學(xué)基礎(chǔ)第一節(jié) 原電池1在如圖所示的水果電池中，外電路上的電流從X電極流向Y電極。若X為鐵，則Y可能是( )A鋅 B石墨C銀 D銅解析：電流的方向與電子的移動(dòng)方向相反，由已知條件知電子由Y電極流向X電極，因此Y電極的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于鐵，故Y電極只能為選項(xiàng)中的鋅。答案：A2實(shí)驗(yàn)室用鐵片、銅。

6、第一節(jié) 質(zhì) 量,觀察：這些物體有什么相同的地方和不同的地方？,相同點(diǎn)：所含的物質(zhì)相同；,不同點(diǎn)：所含的物質(zhì)的多少不同。,質(zhì)量：物體所含的物質(zhì)的多少。,物體所含物質(zhì)的多少，與其形狀、狀態(tài)、所處的空間位置變化有什么關(guān)系呢？,請(qǐng)觀察以下實(shí)驗(yàn)：,物質(zhì)形狀改變質(zhì)量不變,物體所含物質(zhì)的多少，與其形狀、狀態(tài)、所處的空間位置變化有什么關(guān)系呢？,請(qǐng)觀察以下實(shí)驗(yàn)：,物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化，但是其質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化。,物體所含物質(zhì)的多少，與其狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化有什么關(guān)系呢？,宇航員離開(kāi)了地球來(lái)到了太空。,要精確比較物質(zhì)的多。

7、第五章 熟悉而又陌生的力,第一節(jié) 力,什么是力?,請(qǐng)大家觀察下面的幾個(gè)現(xiàn)象,能說(shuō)說(shuō)什么是力嗎?,運(yùn)動(dòng)員要舉杠鈴!怎么才給舉起來(lái)?,拔河!怎么才拔得贏?,汽車(chē)被陷住了!怎么才能把它給推出泥坑?,人推車(chē)，人對(duì)車(chē)用了力 人拔河，人對(duì)繩子用了力 人舉重，人對(duì)重物用了力,？,是不是 只有人才能對(duì)物體施加作用呢？,小結(jié):,這三幅圖有什么共同特點(diǎn)？,耕犁推土,拖拉機(jī)推土,推土機(jī)推土,挖掘機(jī)挖土,小結(jié):,不僅人能對(duì)物體用力,物體對(duì)物體也能用力,所以,力是物體對(duì)物體的作用,用字母 F 表示,請(qǐng)同學(xué)們看一下這幾幅圖還有什么共同特點(diǎn) ？,小結(jié)：,1.一個(gè)物體不能。

8、第一節(jié) 壓強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1了解壓強(qiáng)的概念理解什么是壓力，什么是物體的受力面積2理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)3了解壓強(qiáng)公式中各物理量的名稱(chēng)、單位及符號(hào)知道壓強(qiáng)單位的物理意義和由來(lái)4了解壓強(qiáng)的增大和減小的主要方法二、過(guò)程與方法1觀察生活中各種跟壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象通過(guò)探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲得對(duì)壓強(qiáng)比較深入的了解初步學(xué)習(xí)使用控制變量，具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?了解改變壓強(qiáng)的實(shí)際意義和基本方法，具有運(yùn)用知識(shí)解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力三、情。

9、第一節(jié)力請(qǐng)學(xué)生中的“大力士”上來(lái)壓臂力器，然后問(wèn)他手臂的感覺(jué)（有點(diǎn)酸）為什么會(huì)有這種感覺(jué)？（因?yàn)樵谟昧Γ┪覀兺瑢W(xué)們常用掰手腕來(lái)比試力氣，那什么是力呢？板書(shū)課題：第一節(jié)：力板書(shū)：一、體驗(yàn)力的存在活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)卡上的提示，拉橡皮筋、壓海綿塊、手提水瓶、推小車(chē)。教師下位巡視，同時(shí)用攝像頭將其中幾組的活動(dòng)顯示在大屏幕上。屏顯：人推小車(chē)人拉橡皮筋人提水瓶人壓海綿塊人是通過(guò)某個(gè)動(dòng)作對(duì)物體用了力，這個(gè)動(dòng)作是什么呢？（生答：推、拉、提、壓）。人用了力感覺(jué)到肌肉緊張或松弛，而人類(lèi)對(duì)力的認(rèn)識(shí)最初就是感覺(jué)自身的肌。

10、第一節(jié) 杠桿課型：新授 主備人：李斌 審核人： 路則儒學(xué)習(xí)目標(biāo) 1知道什么是杠桿，了解力臂的概念，能根據(jù)相關(guān)的實(shí)物，畫(huà)出杠桿示意圖。2通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究杠桿的平衡條件，會(huì)利用杠桿平衡條件解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。認(rèn)識(shí)生活中的一些杠桿，會(huì)對(duì)杠桿進(jìn)行分類(lèi)。課前準(zhǔn)備 1自帶物品課前從家里帶來(lái)羊角錘、剪刀、鉗子、起子（及帶瓶蓋的廢酒瓶）等工具。2預(yù)習(xí)記錄通過(guò)預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下來(lái)：合作探究 一、認(rèn)識(shí)杠桿活動(dòng)1：分別用羊角錘起釘子、用剪刀剪紙、用起子起瓶蓋、用直尺撬文具盒。在觀察的基礎(chǔ)上，思考討論：。

11、第四章 電化學(xué)基礎(chǔ),第一節(jié) 原電池,第1課時(shí),新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列,選修4 化學(xué)反應(yīng)原理,1,形成原電池的條件,u,知識(shí)回顧,原電池,2,結(jié)論：,形成原電池的條件一,有兩種活潑性不同的金屬（或一種是非金屬導(dǎo)體）作電極,知識(shí)回顧,原電池,3,形成原電池的條件二,結(jié)論：,電極材料均浸入電解質(zhì)溶液中,知識(shí)回顧,原電池,4,形成原電池的條件三,結(jié)論：,兩極相連形成閉合電路,知識(shí)回顧,原電池,5,形成原電池的條件四,結(jié)論：,一個(gè)自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng),u,知識(shí)回顧,原電池,6,組成原電池的條件,1、有兩種活潑性不同的金屬（或一種是 非金屬導(dǎo)體）作電。

12、原電池,1、概念：將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置 2、構(gòu)成條件 （1）能自發(fā)地發(fā)生氧化還原反應(yīng) （2）有活潑性不同的兩個(gè)電極 （3）電解質(zhì)溶液 （4）形成閉合回路,一、原電池,原電池,構(gòu)成條件 （1）能自發(fā)地發(fā)生氧化還原反應(yīng) 原電池中負(fù)極與電解質(zhì)溶液反應(yīng) 原電池中負(fù)極發(fā)生吸氧腐蝕 燃料電池（以惰性電極Pt作為電極）,原電池,（2）有兩種活潑性不同的電極 活潑性不同的兩種金屬。如銅鋅原電池中，鋅作負(fù)極，銅作正極； 金屬和非金屬。如鋅錳干電池中，鋅作負(fù)極，石墨棒作正極； 金屬和化合物。如鉛蓄電池中，鉛板作負(fù)極，二氧化鉛作正極； 惰性。

13、2019-2020年高中化學(xué) 第四章第一節(jié) 原電池教案 新人教版選修4 教學(xué)目標(biāo)：1了解原電池的構(gòu)成及工作原理 2 學(xué)會(huì)寫(xiě)電極反應(yīng)式和原電池反應(yīng)方程式 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解原電池的工作原理，能夠?qū)懗鲭姌O反應(yīng)式和原電。

14、2019-2020年高中化學(xué) 第四章第一節(jié)原電池課堂10分鐘練習(xí) 1(對(duì)應(yīng)考點(diǎn)一)關(guān)于原電池的說(shuō)法，正確的是( ) A在正極上發(fā)生氧化反應(yīng) B某電極上有氫氣產(chǎn)生，則此電極為正極 C在外電路電子流出的為正極 D在負(fù)極上。

15、2019-2020年高中化學(xué) 第四章 第一節(jié) 原電池學(xué)案 新人教版選修4 1.了解原電池的工作原理。 2.能正確書(shū)寫(xiě)電極反應(yīng)式和電池反應(yīng)方程式。 3.能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的原電池。 知識(shí)點(diǎn)一 原電池工作原理 閱讀教材P71P72，思考并填。

16、2019-2020年高二化學(xué)第四章 第一節(jié)原電池教學(xué)設(shè)計(jì) 新課標(biāo) 人教版 選修四 課 題 第四章 第一節(jié) 原電池 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 與 能力 1. 讓體驗(yàn)化學(xué)能與電能相互轉(zhuǎn)化的探究過(guò)程； 2、使學(xué)生進(jìn)一步了解原電池的工作。

17、2020 1 30 1 第一節(jié)原電池 第四章電化學(xué)基礎(chǔ) 2020 1 30 2 1 本節(jié)要點(diǎn) 構(gòu)成原電池的條件 3 原電池的工作原理 什么是原電池 4 原電池的正負(fù)極和電子流向如何判斷 2 2020 1 30 3 將Zn片插入H2SO4溶液中有什么現(xiàn)象 為什。

18、第四章電化學(xué)基礎(chǔ) 第一節(jié)原電池 第1課時(shí) 形成原電池的條件 u 知識(shí)回顧 原電池 結(jié)論 形成原電池的條件一 有兩種活潑性不同的金屬 或一種是非金屬導(dǎo)體 作電極 知識(shí)回顧 原電池 形成原電池的條件二 結(jié)論 電極材料均浸入。