第13課旅鼠之謎學(xué)案新版新人教版

1、旅鼠之謎學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、積累字詞。2、培養(yǎng)篩選信息和概括要點(diǎn)的能力。3、體味本文的體裁特點(diǎn)和語言的特點(diǎn)。4、學(xué)會(huì)關(guān)注自然現(xiàn)象和社會(huì)問題。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：培養(yǎng)篩選信息和概括要點(diǎn)的能力?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：體味本文的體裁特點(diǎn)和語言的特點(diǎn)?！菊n前自學(xué)、課中交流】一、 積累字詞1、根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)處加點(diǎn)處的漢字寫拼音：媲美（ ）膨脹（ 。

2、13 旅鼠之謎 教師寄語：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 1了解作者，了解科學(xué)小品文的文體特點(diǎn)。 2. 了解北極旅鼠的三大奧秘。 3培養(yǎng)科學(xué)理性的精神和人文關(guān)懷精神，關(guān)注社會(huì)問題，善于觀察生活，熱愛自然。 先學(xué)后教 1給加點(diǎn)字注音。 媲美（ ） 膨脹（ ） 挑釁（ ） 迷惘（ ） 澎湃（ ） 滑稽（ ） 歧途（ ） 嚙齒（ ） 苔蘚（ ） 遷徙。

3、13、旅鼠之謎學(xué)案 教師寄語：如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解作者，了解科學(xué)小品文的文體特點(diǎn)。 2、了解北極旅鼠的三大奧秘。 3、培養(yǎng)科學(xué)理性的精神和人文關(guān)懷精神，關(guān)注社會(huì)問題，善于觀察生活，熱愛自然。 學(xué)習(xí)過程： 一、積累運(yùn)用： 1給下列加點(diǎn)的字注音。 媲( )美 挑釁( ) 迷惘( ) 篤( )信 苔蘚（ ） 嚙( )。

4、第13課旅鼠之謎【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1速讀課文，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)。2多角度理解課文的啟示。3比較本文與一般說明文寫法的不同。4激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的好奇心，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！菊n時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)學(xué)生齊讀導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，圈點(diǎn)關(guān)鍵詞，做到對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)。教法指導(dǎo)：1自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生圍繞“自主學(xué)習(xí)”中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。(1)帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真閱讀課文。

5、地球的北極，面積約四千多萬平方公里人口卻只有二百多萬 終 年 冰 雪 覆 蓋 ， 最 低 氣 溫 零 下 70多 度 此地?zé)o老虎，我才是大王 與大家熟知的北極熊相比，我們旅鼠實(shí)在貌不驚人。但我們延續(xù)生命的能力，為了種族生存的驚天動(dòng)地的壯舉，。

6、13 旅鼠之謎【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】一、預(yù)習(xí)要求（一）瀏覽課文，標(biāo)記重點(diǎn)字詞，查字典解決字詞。（二）速讀課文，思考以下問題： 1找出北極旅鼠的三大奧秘。2課文說“人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么。例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路?！边@樣說有無道理？為什么？3本文的說明對(duì)象是什么？文中運(yùn)用了哪些說明方法，有何作用？二、預(yù)習(xí)檢測(cè)1給下列。

7、“鼠”字成語積累,膽小如鼠 鼠目寸光 抱頭鼠竄 賊眉鼠眼 過街老鼠 , 人人喊打,旅鼠之,謎,字詞,媲（p）美：美好的程度差不多。,挑釁(xn) ：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。,篤(d)信,前赴后繼 ：前面的人上去，后面的人就跟上去， 形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。,嚙（ni）齒 迷惘（wng）,逃竄（cun） 遷徙（x）,內(nèi)容研討,一、歸納北極旅鼠的三大奧秘,第一大奧秘：,繁殖能力驚人,第二大。

8、旅鼠之謎說課稿一、深入文本說教材旅鼠之謎是人教版八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元的第三篇課文，本單元所選的課文以不同的形式表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的憂慮和思考。旅鼠之謎是一篇“運(yùn)用記敘的框架，借助對(duì)話來介紹科學(xué)知識(shí)”的科學(xué)小品。課文主要談了北極旅鼠身上的三大奧秘，深刻反映了人類的無限制繁衍所帶來的問題。文章內(nèi)容淺顯，但帶給人們的反思卻很深刻。二、著眼發(fā)展說目標(biāo)根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)。

9、旅鼠之謎教案 提示：可以提供下列材料：美國科普作家、未來學(xué)家阿西摩夫在1972年就人口的未來寫道：“目前，世界人口正以每日20萬或每年7000萬人的速度增長著完全有理由擔(dān)心，到公元2000年，全球人口將超過60億如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣每過35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口將增加100000倍到公元3550年，人類機(jī)體的總質(zhì)量就會(huì)等于地球的質(zhì)量到公元70。

10、奇特的年輪人們所熟知的年輪，是樹木的年輪。一棵樹被鋸倒了，數(shù)一數(shù)樹墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹有多大年齡了。另外，樹木的年輪里，還儲(chǔ)存著當(dāng)?shù)氐臍夂?、地震、火山爆發(fā)和水災(zāi)旱災(zāi)等豐富的自然信息。因此，科學(xué)家十分重視從樹木的年輪里獲取蘊(yùn)藏著的科學(xué)信息資料。植物中不僅樹木有年輪，水仙花也有年輪，它的年輪在它的“蒜頭”上，有一個(gè)年輪的，開花期短；有三個(gè)年輪的，開花期長。因此，有經(jīng)驗(yàn)的育花者。

11、旅鼠之謎 【晨讀課】（15分鐘）目標(biāo)與學(xué)法：小聲誦讀文本后查字典校準(zhǔn)字音，再大聲誦讀文本至少兩遍，做到流暢朗讀，體會(huì)語氣、語調(diào)、節(jié)奏，達(dá)到感情飽滿。 【展示課導(dǎo)學(xué)】學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 學(xué)生自己探究課文解答旅鼠之謎，想一想作者的寫作意圖是什么 2 學(xué)習(xí)作者用“記敘的框架、對(duì)話的方。

12、旅鼠之謎學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、積累字詞。2、培養(yǎng)篩選信息和概括要點(diǎn)的能力。3、體味本文的體裁特點(diǎn)和語言的特點(diǎn)。4、學(xué)會(huì)關(guān)注自然現(xiàn)象和社會(huì)問題?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：培養(yǎng)篩選信息和概括要點(diǎn)的能力?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：體味本文的體裁特點(diǎn)和語言的特點(diǎn)?！菊n前自學(xué)、課中交流】一、 積累字詞1、根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)處加點(diǎn)處的漢字寫拼音：媲美（ ）膨脹（ 。

13、 它 是 一 種 極 普 通 可 愛的 小 動(dòng) 物 ,常 年 居 住 在 北 極 ,毛色 灰 黑 。 體 形 橢 圓 ， 四 肢 短 小 ,比 普 通 老 鼠 要 小 一 些 ， 最 大 可長 到 15厘 米 ， 尾 巴 粗 短 ， 耳 朵。

14、2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè) 13旅鼠之謎教學(xué)案 （新版）新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、識(shí)記、理解本課的生字詞，理解本文“運(yùn)用記敘的框架，借助對(duì)話來介紹科學(xué)知識(shí)”的特點(diǎn)。 2、了解本文與一般說明文寫法上的不同，了解。

15、2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè) 13旅鼠之謎教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版 知識(shí)與能力： 1、 整體感知課文內(nèi)容，了解旅鼠的幾大奧秘。 2、學(xué)習(xí)作者娓娓動(dòng)聽的對(duì)話中講述故事的寫作手法。 3、理解說明文知識(shí)性很強(qiáng)。

16、2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè)第13課 旅鼠之謎教案 新人教版 教學(xué)目的 1培養(yǎng)學(xué)生研究能力。 2學(xué)習(xí)作者娓娓動(dòng)聽的對(duì)話中講述故事的寫作手法。 3理解說明文知識(shí)性很強(qiáng)的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1旅鼠的特點(diǎn)。 。

17、2019 2020年八年級(jí)語文下冊(cè) 第13課 旅鼠之謎教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力目標(biāo) 識(shí)記并理解重點(diǎn)字詞 了解關(guān)于旅鼠的知識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生的研究能力 2 過程與方法目標(biāo) 查字典 解決文字障礙 速讀課文 概括課文內(nèi)容要點(diǎn)。

18、旅鼠之謎教案 提示：可以提供下列材料：美國科普作家、未來學(xué)家阿西摩夫在1972年就人口的未來寫道：“目前，世界人口正以每日20萬或每年7000萬人的速度增長著完全有理由擔(dān)心，到公元2000年，全球人口將超過60億如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣每過35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口將增加100000倍到公元3550年，人類機(jī)體的總質(zhì)量就會(huì)等于地球的質(zhì)量到公元。