得道多助失道寡助

1、得道多助失道寡助,孟子語錄：,老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。,盡信書，則不如無書。,孟母三遷,孟母斷機杼,孟子故事：,孟子（約前372一前289），名軻，字子輿，鄒（今山東鄒縣）人，是孔子之孫孔伋的再傳弟子，戰(zhàn)國時期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位僅次于孔子，被尊為“亞圣”，后世常以“孔孟”并稱。,作者簡介,孟子生活在戰(zhàn)國，社會動蕩不安，人民生活十分痛苦。當時，各大國間“爭地以。

2、2019-2020年九年級下冊 二.得到多助，失道寡助 考情搜索：15畢節(jié)，14六盤水，12年安順均以課內(nèi)對比閱讀形式考查。 原文呈現(xiàn) 段層精解 天時不如地利，地利不如人和。/三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不。

3、教學資料參考范本 九年級語文上冊 得道多助失道寡助教學設計 蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、教學目標： 1、知識目標 （1）通過整體感知課文內(nèi)容，讓。

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5、2019-2020年九年級語文上冊 得道多助失道寡助教學設計 蘇教版 一、教學目標： 1、知識目標 （1）通過整體感知課文內(nèi)容，讓學生初步了解文章大意。 （2）用認讀、譯讀、思讀、悟讀四種方式教、學，讓學生掌握生。

6、2019-2020年九年級語文上冊 第三單元 誦讀欣賞得道多助失道寡助教學案 （新版）蘇教版 教學目標 知識目標： 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、掌握文中重點文言詞匯，理解文章大意。 3、掌握本文的中心論。

7、2019-2020年九年級語文下冊 得道多助，失道寡助教學設計 人教新課標版 一、教學目標： 1、知識目標 （1）通過整體感知課文內(nèi)容，讓學生初步了解文章大意。 （2）用認讀、譯讀、思讀、悟讀四種方式教學，讓學生掌。

8、2019-2020年九年級語文下冊 18得道多助，失道寡助同步練習 （新版）新人教版 一、文學常識填空： 1、孟子，名 。 時期 學派的代表人物。 2、孟子是一部記錄 的思想觀點和政治活動的書，共七篇。南宋朱熹將。

9、得道多助失道寡助 孟子 約前372一前289 名軻 字子輿 鄒 今山東鄒縣 人 戰(zhàn)國時期思想家 教育家 是儒家思想的代表人物 地位僅次于孔子 被尊為 亞圣 后世常以 孔孟 并稱 學習目標 1 理解積累文言文詞匯 學習本文層層論。

10、孟子 二章 得道多助 失道寡助 孟子 約前372一前289 名軻 字子輿 鄒 今山東鄒縣 人 戰(zhàn)國時期思想家 教育家 是儒家思想的代表人物 地位僅次于孔子 被尊為 亞圣 后世常以 孔孟 并稱 孟子 是儒家學派的經(jīng)典著作之一 記述了孟子及其弟子的言行 政治主張 哲學主張 個人修養(yǎng) 倫理道德等思想觀點和政治活動的書 共七篇 是孟子和他的弟子萬章等合著的 與 論語 大學 中庸 合稱四書 孟子故事孟母三。

11、孟子 二章 得道多助 失道寡助 走進名人 孟子 名軻 戰(zhàn)國時期著名的思想家 教育家 是繼孔子以后儒家學派的代表人物 與孔子合稱 孔孟 有 亞圣 之稱 孟子的政治主張主要是 仁政 王道 主張和平 反對戰(zhàn)爭 提倡君王要 與民同樂 人與人之間要相親相愛 希望人們能安居樂業(yè) 孟子 是儒家學派的經(jīng)典著作之一 記述了孟子及其弟子的言行 政治主張 哲學主張 個人修養(yǎng) 倫理道德等思想觀點和政治活動的書 共七篇。

12、2014年中考文言文精細閱讀之得道多助 失道寡助 得道多助 失道寡助 文章內(nèi)容 天時不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威。

13、課題： 得道多助 失道寡助【學習目標】1反復誦讀，理解文意，培養(yǎng)學生文言文自學能力。2學習古人說理論證的方法，品味對比、排比等修辭的表達效果。3、理解“天時”地利”“人和”與“得道多助”失道寡助”，增強對國家安定團結的政治局面的認識。【重點難點】1、學習古人說理論證的方法，品味對比、排比等修辭的表達效果。2、理解“天時”地利”“人和”與“得道多助”失道寡助”，增強。

14、得道多助 失道寡助導學案課型：新授 編寫人：柏華之 審核人：李學 班級 姓名 【學習目標】1積累文言知識，掌握古今異義詞及詞類活用現(xiàn)象。2反復誦讀，理解文意，培養(yǎng)學生文言文自學能力。3學習課文結構嚴謹、層層推進的論證方法?！局攸c難點】1了解文章的思想內(nèi)涵。2學習課文結構嚴謹、層層推進的論證方法【學法指導。

15、得道多助，失道寡助教學設計人教版九年級語文下冊孟子兩章之得道多助，失道寡助 姓名：王飛鵬 性別：男 職稱：中學語文二級學歷：大 專 單位：普定縣貓洞民族中學 電話：13721553898通信地址：貴州省普定縣貓洞民族中學 郵編：562109一、教學目標。

16、孟子兩章中考習題集錦2004年四川省遂寧市文言文閱讀（每小題2分，共10分）（一）孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和。（二）三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。（三） ， ， ， ；委而去之，是地利不如人和也。。

17、得道多助，失道寡助中考題集錦 2文言文閱讀（每小題2分，共10分）（一）孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和。（二）三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。（三） ， ， ， ；委而去之，是地利不如人和也。（四）故曰：域民。