初中英語課堂

1、提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的實踐研究課題階段總結(jié)為了有序開展課題研究,探索出行之有效的提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的方法與策略,一年來本學(xué)期課題組主要對我校初中英語課堂教學(xué)即研究教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的現(xiàn)狀進(jìn)行研究,采用課堂觀察訪談和問卷。

2、初中新課標(biāo)英語課堂教學(xué)的新特征 摘要:努力構(gòu)建民主平等和諧的師生關(guān)系,既為良師,又為益友,共同學(xué)習(xí),共同探索,共享成功愉悅,教學(xué)相長,共同進(jìn)步.注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)策略的形成,重學(xué)輕教. 注重學(xué)生觀察記憶思維想象和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

3、 淺談多維互動教學(xué)法在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用 多維互動教學(xué)法是當(dāng)今世界各國教育改革的一新走勢.它強調(diào)教學(xué)是一種多維活動,在教學(xué)過程中提倡師師師生生生之間的多維互動,有利于提高教學(xué)效益.可以看到,多維互動是當(dāng)今學(xué)生課堂英語學(xué)習(xí)的主要習(xí)得途徑。

4、初中英語教學(xué)的基本班級類型和教學(xué)模式:1.根據(jù)中學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求:教師應(yīng)不斷改變和優(yōu)化教學(xué)方法,努力實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變,即從以教師為中心的教學(xué)方法向以學(xué)生為中心的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變,從單純傳授書本知識的教學(xué)方法向引導(dǎo)學(xué)生探索知識和發(fā)展能力的教學(xué)方。

5、 淺談初中英語課堂中的自主合作探究式學(xué)習(xí)摘 要:自主合作探究是指通過教師的正確科學(xué)有效地指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動性,相互間合作學(xué)習(xí),并進(jìn)行更深層次的探索研究,從而幫助他們養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會做人學(xué)會生存,尤。