變色龍教案

1、2019-2020年九年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 變色龍教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解契訶夫的小說創(chuàng)作及本文的寫作背景。 2.把握奧楚蔑洛夫這個(gè)人物形象及小說主題。 3.理解小說的故事情節(jié)。 4.體會(huì)語言描寫、細(xì)節(jié)描寫等在。

2、2019-2020年九年級(jí)語文下冊(cè) 7 變色龍教案 新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)本文通過鮮明生動(dòng)的對(duì)話表現(xiàn)人物性格的寫作方法，了解契河夫小說善于以日常生活的平凡事件揭露社會(huì)本質(zhì)的特點(diǎn)。 過程與方法：培養(yǎng)學(xué)。

3、6 變色龍 【教學(xué)目標(biāo)】 1通讀課文，把握課文主要情節(jié)；有條理、有重點(diǎn)地復(fù)述故事大意。 2學(xué)習(xí)課文通過對(duì)話、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的寫法。 3分析文章中簡練而傳神的環(huán)境描寫，體會(huì)其對(duì)表現(xiàn)故事時(shí)代背景。

4、6 變色龍 1學(xué)習(xí)概括情節(jié)，把握文本內(nèi)容。 2分析奧楚蔑洛夫這一人物形象，通過該形象把握“變色龍”的含義，感受其社會(huì)意義。 3學(xué)習(xí)本文所運(yùn)用的對(duì)比、夸張手法，體會(huì)文本運(yùn)用此類手法達(dá)到的諷刺效果。 一、導(dǎo)。

5、2019 2020年八年級(jí)語文下冊(cè) 變色龍教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)通過對(duì)話刻畫人物性格的方法 2 認(rèn)識(shí)沙俄統(tǒng)治的腐朽黑暗 教學(xué)重點(diǎn) 課文用六次對(duì)話刻畫奧楚蔑洛夫媚上欺下 看風(fēng)使舵的性格特征 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)奧楚。

6、第17課 變色龍 教學(xué)目標(biāo) 1 了解契訶夫的小說創(chuàng)作特色及本文的寫作背景 2 把握奧楚蔑洛夫這個(gè)人物形象及小說主題 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 理解小說的情節(jié)線索 重點(diǎn) 2 品味語言描寫 細(xì)節(jié)描寫等在小說中的作用 體會(huì)小說的諷刺。

7、2019年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第16課 變色龍教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 1 了解變色龍的形態(tài)特征和生活習(xí)性 2 能畫一只與周邊環(huán)境相融合的變色龍 3 增強(qiáng)對(duì)大自然的好奇和熱愛 養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 變色龍的形態(tài)特征和變色習(xí)。

8、變色龍 教材分析：變色龍是契訶夫早期創(chuàng)作的一篇諷刺小說。作者主要通過精彩的對(duì)話刻畫了一個(gè)溜須拍馬、欺下媚上、見風(fēng)使舵、趨炎附勢的奧楚蔑洛夫的形象。選取社會(huì)生活片斷，表現(xiàn)尖銳重大社會(huì)問題，也即以小見大，是契訶夫短篇獨(dú)特之處。教讀本文，應(yīng)抓住奧楚蔑洛夫這一形象，理解小說深刻的社會(huì)意義。抓住“變”這個(gè)文眼，引導(dǎo)學(xué)生深入探究，完成課堂教學(xué)。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鍛煉思維的概。

9、課題 變色龍盧氏縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué) 張康霞教學(xué)目標(biāo)： 1把握奧楚蔑洛夫這個(gè)人物形象及性格特點(diǎn)。理解奧楚蔑洛夫這一人物形象的深刻社會(huì)意義。 2體會(huì)語言描寫和細(xì)節(jié)描寫等在小說中的作用。理解本文運(yùn)用對(duì)比手法強(qiáng)化諷刺效果的特點(diǎn)。 3充分認(rèn)識(shí)沙皇專制制度黑。