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1、好習慣成就大未來主題班會教學目標：1.充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習慣的自覺性。2.讓學生能辨識好習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。教學思路:選取學生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學生自己教育自己，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習慣。教學形式討論、表演、教學準備布置學生做好準備，編排相聲小品，調(diào)查統(tǒng)計。主持人甲，乙，教學過程第一節(jié)：引入甲：我不是你的影子，但我和你最親密。乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話甲：對成功的人來說，我是功臣。乙：對失敗的人來說，我是罪人。甲：培訓我我會
2、為你贏得整個人生；乙：放縱我我會毀掉你的終身。甲：我就是習慣，習慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔；乙：習慣就像海上的一艘航船，能讓我們駛向成功的彼岸。甲：老師、同學們，下午好！“合：初二（2）班主題班會好習慣成就大未來現(xiàn)在開始。第二節(jié)：明確什么是習慣甲：良好的習慣是一個人內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。乙：好習慣的養(yǎng)成不僅是學校德育工作的重頭戲，也是影響我們身心發(fā)展的一件大事。甲：那么什么是習慣呢？請我們的大班長閃亮登場。班長：我來給同學講講什么是習慣。先和我做個游戲。（看課件）請同學們讀準下列字的顏色，看誰讀得快。我先來示范：紫藍黃、紅藍綠、橙紫紅，明白了嗎？誰來讀。
3、（叫同學兩人）我們讀的明顯比讀字音要慢。那是因為我們讀字音已經(jīng)讀了十幾年，形成規(guī)律了，這種規(guī)律就是習慣。心理學界普遍認為：習慣是一種重復性的、通常為無意識的日常行為規(guī)律，它往往通過對某種行為的不斷重復而獲得；同時也指思維和性格的某種傾向、習慣性的一種態(tài)度或行為。習慣具有形成的長期性、行為的重復性、支配的無意識性等特點。據(jù)科學家證實，一件行為連續(xù)重復21次即可成為習慣，直至終生很難改變。同學們明白了吧，謝謝！第三節(jié)：認識習慣的利弊乙：聽了班長的講解，同學們對習慣有了科學的認識。曼狄諾曾說過：“事實上，成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。”甲
4、：從這句話我們可知習慣的重要，但習慣具有很強的慣性，不論是好習慣還是不好的習慣，都是如此。習慣的力量不經(jīng)意間便影響人的一生。甲：是的，成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習慣。我們來看一段視頻?！皽厮笄嗤軐嶒灐?。乙：看壞習慣的危害多么恐怖，它可以毀滅生命。為了更好的認識習慣的作用。請任飛同學給我們講個故事吧;甲：聽了這個故事，我們明白:好習慣能載著你走向成功，成就你的人生理想，壞習慣也能馱著你滑向失敗，毀滅你的前程。第四節(jié)：暢說欲言說習慣乙：（承接上面的結論）是啊，好習慣造就好結果，而壞習慣永遠只會拖你后腿。人們常說：“要改正錯誤，先要發(fā)現(xiàn)錯誤?！蹦墙酉聛碚埻瑢W們看視頻。甲：同學們在視頻中發(fā)現(xiàn)了哪些
5、好習慣與壞習慣呢？（點同學發(fā)表意見，并做簡單評價）乙：其實我們生活中還有很多不良的習慣，看這里（主持人分說）甲：習慣造就性格，性格決定命運！那么，有哪位同學愿意談談你在生活中的不良習慣，我們一起來挖掘吧。（此處不叫同學，等乙說完后再叫）乙：同學們看課件，你可以這樣說，如：我有上課說話的壞習慣，導致我經(jīng)常被老師批評，很不好意思。（點同學發(fā)言）甲：俗話說：“金無足赤，人無完人。”別只找不足，“成功從好習慣開始”，還是把眼光放在我們的好習慣上吧。誰來談談自己的好習慣。（點3-4人）（如，我有樂于幫助人的好習慣，所以同學們都叫我活雷鋒，我很高興。）乙：還有很多同學沒有發(fā)言呢，我明白了“人最難看清的就是
6、自己”，那就請同學們幫忙，互相指點一下吧，我先來說說何進洋的壞習慣（點同學5-6）（備用）甲：同學們能夠暢所欲言真好，可我發(fā)現(xiàn)同學們多提到了的學習上的壞習慣，學習上的好習慣卻極少提到少，是沒好意思說呢，還是沒有？乙：這樣吧，我們就把尋找習慣的范圍縮小，就來找學習的好習慣，怎么樣？甲：好，我們先來做個測試，你只要回答“是”或“否”就可以了。（看課件，點2-3名學生回答，請乙給記“是”的個數(shù)）唉，從這個數(shù)據(jù)看，我們學習的好習慣還是欠缺呀，那么學習方面究竟有哪些好習慣呢？你能在測試題中總結出來嗎？誰來說說乙：我來幫忙，看測試題1：學過的功課，你是不是加以復習？哦，經(jīng)常復習就是好習慣，溫故而知新嘛?。?/p>
7、點3個人，其余的七嘴八舌說。）甲：我的同學太聰明了。呵呵，同學們請看課件，這是我們總結出的學習好習慣。乙：還有沒有好習慣呢？請老師為我們指點一下吧，請我們的老師閃亮登場！老師：同學們都知道龜兔賽跑的故事吧，（看課件講解）準備接題：第一題：龜兔賽跑誰輸了？兔子，第二題:龜兔賽跑誰沒贏？兔子，第三個問題：烏龜靠什么贏的？（學生各抒己見），對，我的結論“穩(wěn)步前進是第十種好習慣”。甲;不過呀，兔子不服氣，幾天后又進行了第二場比賽，這回兔子贏了，你說說兔子用了什么方法？誰聰明？（學生參與回答，可叫人，也可群言）好，“發(fā)揮自己的優(yōu)勢，快速前進，這又是一個好習慣。”甲：第三場比賽，路線變了，第一段場地是公路
8、，第二段場地是小河，結果龜兔并列第一。你知道是什么使他們并列第一嗎？呵呵，太聰明了，“互相幫助共同進步是又一個好習慣）乙;我今天終于明白，持之以恒的決心，聰明靈活的方法，團結互助的行動都是好習慣甲：同學們，生而為人，每個人都需要踏踏實實地做人，而良好的做人習慣正是幫助我們構建成功人生所必需的。我們找出了這么多的好習慣可是培養(yǎng)好習慣卻不是一件易事，現(xiàn)在就讓我們一起來尋找改掉壞習慣培養(yǎng)好習慣的方法吧。第五節(jié)：培養(yǎng)好習慣的方法乙：我先來說，我曾讀過這樣一個故事：除草禪師問弟子：“怎樣才能除掉地里的雜草？”弟子們目瞪口呆，沒想到禪師會問這么簡單的問題。甲弟子說：“用鏟子把雜草全部鏟掉。”乙弟子說：“可
9、以放一把火，就全部除掉了！”丙弟子說：“把石灰撒在草上就能把雜草全部除掉！”丁弟子說：“他們的方法都不對，那樣是除不了的根的，斬草要除根，必須把草根都挖出來。”于是，禪師把地分成幾塊，讓弟子們按照自己的方法除去雜草。結果弟子們用盡了各種方法都不能除去雜草。最后按照老禪師的指導，他們在雜草地里種上莊稼。第二年，他們再次來到這里，原來雜草叢生的地方已經(jīng)不見了，取而代之的是一片綠油油的莊稼。（稍作停頓。三秒）今天我明白了壞習慣就是雜草，好習慣就是莊稼，只要培養(yǎng)起好的習慣，壞習慣自然就沒有了。也就是說用好習慣取代壞習慣。甲：你真棒，這么快就想出好辦法了，同學們也暢說欲言，針對自身的不足，想個改變的好方
10、法。（叫幾個人后，甲再講魯迅的故事）（備用）甲：我也想到了一個辦法，同學們都熟知魯迅的：“魯迅十三歲時，父親病重，魯迅一大早就去買藥，回來時老師已經(jīng)開始上課了。老師看到他遲到了，就生氣地說：“十幾歲的學生，還睡懶覺，上課遲到。下次再遲到就別來了?！钡诙?，魯迅早早來到學校，在書桌上用刀刻了一個“早”字，心里暗暗地許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。以后的日子里，父親的病更重了，他每天早早起床，料理好家務，然后再到藥店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上課?？墒撬僖矝]有遲到過。在那些日子里，每當他氣喘吁吁地準時跑進私塾，看到課桌上的“早”字，他都會覺得開心，因為他又一次戰(zhàn)勝了困難，又一次實現(xiàn)了自
11、己的諾言。成為一個信守諾言的人?！蓖瑢W們知道我的方法了嗎？對許下諾言并信守諾言！不過，我聲明，我可沒有叫你學魯迅在書桌上刻字！乙：同學們還有好辦法嗎？（請同學回答）（叫兩人）甲：我這里也搜集了幾個方法，看看有幾條是你們說的。（解釋沒提到的9。）乙：同學們，許下諾言吧，為自己培養(yǎng)一個好習慣，并找出采用的方法。把它寫下來，我們粘貼在墻上，時刻激勵自己。行動起來吧（學生寫）（上前粘貼）甲：寫出來容易，做起來難。改掉壞習慣培養(yǎng)好習慣就如登山，這一路上一定會有不少的困難，（時間緊就不說）（我記得這樣一句話：要想富，先修路。要想學，先自覺。當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛
12、我們才會明白：禍患常積于忽微，智勇多困于所溺。）同學們，我相信這樣的一個現(xiàn)實：最困難之時就是離成功不遠之日。所以，別夸大學習路上的困難，登上山頂，我們就成功了，沒有什么可以打敗我們二（2）班，對不對！。（放映可見的人要及時更上課件的播放。）乙：同學們，我們要互相監(jiān)督，2013年的元旦請在座的領導老師驗收我們的諾言。為我們自己鼓掌吧?。▊溆茫┝晳T名言甲：我們中華民族自古就擁有良好的習慣的，我們的祖先給我們留下了很多寶貴的名言，使我們受益匪淺。接下來請xxx告訴我們幾個關于習慣的小名言。（學生看課件誦讀）乙：今天我們學習了不少名言警句，希望同學們選擇適合自己的，作為座右銘時時鞭策自己。第六節(jié)：激情
13、滿懷誦習慣甲：世界著名心理學家威廉詹姆士曾這么說過：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運！擁有了好習慣就成就了美好的未來。同學們，一起頌起來吧。請聽詩朗誦好習慣成就大未來。乙：好習慣的養(yǎng)成離不開每日督促、監(jiān)督、指導我們的領路人，下面請我們的班主任給我們給我們講話。第七節(jié)：結束語：甲：我們是朝氣蓬勃的初中生，我們把好習慣當作營養(yǎng)，勇敢的走向?qū)儆谖覀兊奈枧_，終有一天，我們會站上成功的領獎臺！乙：請全體同學起立：跟我宣誓：向不良行為宣戰(zhàn)，爭做文明學生，創(chuàng)建美好未來。（大字連續(xù)兩遍）合：初二二班主題班會好習慣成就大未來到此結束！謝謝大家！好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經(jīng)發(fā)生過一件既細小又重要的事情。20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?“就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到成功很簡單，養(yǎng)成好習慣就可以了
(完整word版)《好習慣成就大未來》主題班會流程
