《六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－ Unit5 Signs Story time｜譯林版（三起）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－ Unit5 Signs Story time｜譯林版（三起）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)活頁(yè)課題Unit5 Signs課型新授執(zhí)教者時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)(1) 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)詞匯：sign, shopping centre, careful, mean, floor。(2) 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯：letter, go in, takeinto, restaurant, someone, smoke, smell。(3)會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)句型和日常用語(yǔ)：What does it mean? / It means/ No littering/ parking/ smoking/ / You can / cant。2. 技能目標(biāo)(1) 能正確朗讀課文，靈活運(yùn)用本
2、單元所學(xué)的句型整體復(fù)述語(yǔ)篇。(2) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠看懂一些常見(jiàn)的公共標(biāo)識(shí)，并能用英語(yǔ)進(jìn)行詢問(wèn)及其描述。 3. 情感態(tài)度目標(biāo)(1) 通過(guò)學(xué)習(xí)公共標(biāo)志常識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)公德教育，提高學(xué)生自身的文明素養(yǎng)。(2) 懂得“播下一種動(dòng)作，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種品格?！钡牡览?。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠看懂一些常見(jiàn)的公共標(biāo)示，并能用英語(yǔ)進(jìn)行詢問(wèn)及其描述集體智慧（以知識(shí)體系為主）個(gè)性設(shè)計(jì)（體現(xiàn)教、學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)內(nèi)容調(diào)整）教學(xué)后記（書(shū)寫(xiě)教學(xué)過(guò)程感受，提出調(diào)整意見(jiàn)）Step 1. Warming up1. Greetings.2. play a game (read&act)
3、教授課文中出現(xiàn)的四個(gè)標(biāo)識(shí)，帶讀。出示圖片 引出No shoutingT: What does it mean?It means you cant shout.(教授新單詞mean)同時(shí)感知新句型用兩幅圖片，操練所給句型Step 2. Presentation（課件呈現(xiàn)Mike、Helen和Tim的圖片）1. Watch and answer.T: Where did they go? Lets watch the cartoon and then you can answer. (Ss watch and answer) T: How many signs are they talking a
4、bout?S: Four.2. read and match .(自讀課文，尋找標(biāo)志）T: What are they?（呈現(xiàn)No eating or drinking, No littering, No smoking, Wet floor的圖片，讓學(xué)生配對(duì)）4. 自讀課文，找出標(biāo)識(shí)的含義。畫(huà)出關(guān)鍵句T: what does it mean?S:It means.5Read and choose (讀課文，找出提示信息)完成書(shū)本P50 Read and choose. 從中學(xué)習(xí)生詞及詞組restaurant, smell，careful，around, takeinto7. Read the
5、 story.(1)Listen and repeat.(2)Read it together.(3)Read in roles.Step 3. Consolidation.1. Good Memory遮擋課文中的重點(diǎn)句型，讓學(xué)生根據(jù)板書(shū)提示試著復(fù)述課文。2讓學(xué)生把事先準(zhǔn)備好的標(biāo)識(shí)拿出來(lái)，根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，自己對(duì)標(biāo)識(shí)進(jìn)行介紹。2. 欣賞一些日常生活中的公共標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生判斷行為是否正確。滲透德育教育：遵守規(guī)則，做一個(gè)好孩子。Step4.Production 讓學(xué)生事先準(zhǔn)備好標(biāo)志，上來(lái)介紹，滲透情感教育。Step5.Homework1.Read and recite story time.2.Try to know the meanings of more signs.
六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－ Unit5 Signs Story time｜譯林版（三起）
