六年級上冊英語教案－ Unit5 Signs Story time｜譯林版（三起）

教學(xué)設(shè)計活頁課題Unit5 Signs課型新授執(zhí)教者時間教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)(1) 能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯：sign, shopping centre, careful, mean, floor。(2) 能聽懂、會說、會讀詞匯：letter, go in, takeinto, restaurant, someone, smoke, smell。(3)會說、會讀、會寫句型和日常用語：What does it mean? / It means/ No littering/ parking/ smoking/ / You can / cant。2. 技能目標(biāo)(1) 能正確朗讀課文，靈活運用本單元所學(xué)的句型整體復(fù)述語篇。(2) 通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠看懂一些常見的公共標(biāo)識，并能用英語進行詢問及其描述。 3. 情感態(tài)度目標(biāo)(1) 通過學(xué)習(xí)公共標(biāo)志常識，加強社會公德教育，提高學(xué)生自身的文明素養(yǎng)。(2) 懂得“播下一種動作，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種品格?！钡牡览怼＝虒W(xué)重點、難點通過本課時的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠看懂一些常見的公共標(biāo)示，并能用英語進行詢問及其描述集體智慧（以知識體系為主）個性設(shè)計（體現(xiàn)教、學(xué)法設(shè)計及教學(xué)內(nèi)容調(diào)整）教學(xué)后記（書寫教學(xué)過程感受，提出調(diào)整意見）Step 1. Warming up1. Greetings.2. play a game (read&act)教授課文中出現(xiàn)的四個標(biāo)識，帶讀。出示圖片 引出No shoutingT: What does it mean?It means you cant shout.(教授新單詞mean)同時感知新句型用兩幅圖片，操練所給句型Step 2. Presentation（課件呈現(xiàn)Mike、Helen和Tim的圖片）1. Watch and answer.T: Where did they go? Lets watch the cartoon and then you can answer. (Ss watch and answer) T: How many signs are they talking about?S: Four.2. read and match .(自讀課文，尋找標(biāo)志）T: What are they?（呈現(xiàn)No eating or drinking, No littering, No smoking, Wet floor的圖片，讓學(xué)生配對）4. 自讀課文，找出標(biāo)識的含義。畫出關(guān)鍵句T: what does it mean?S:It means.5Read and choose (讀課文，找出提示信息)完成書本P50 Read and choose. 從中學(xué)習(xí)生詞及詞組restaurant, smell，careful，around, takeinto7. Read the story.(1)Listen and repeat.(2)Read it together.(3)Read in roles.Step 3. Consolidation.1. Good Memory遮擋課文中的重點句型，讓學(xué)生根據(jù)板書提示試著復(fù)述課文。2讓學(xué)生把事先準(zhǔn)備好的標(biāo)識拿出來，根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，自己對標(biāo)識進行介紹。2. 欣賞一些日常生活中的公共標(biāo)識，讓學(xué)生判斷行為是否正確。滲透德育教育：遵守規(guī)則，做一個好孩子。Step4.Production 讓學(xué)生事先準(zhǔn)備好標(biāo)志，上來介紹，滲透情感教育。Step5.Homework1.Read and recite story time.2.Try to know the meanings of more signs.